Процедура защиты выпускной квалификационной работы

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 6Следующая ⇒

Защита ВКР проводится в соответствии с расписанием работы государственной экзаменационной комиссии, которое должно быть доведено до сведения обучающихся не позднее, чем за 30 календарных дней до начала государственной итоговой аттестации. В течение одного заседания государственной экзаменационной комиссии может быть проведено не более: 16 защит работ обучающихся по программам бакалавриата или 12 защит работ обучающихся по программам магистратуры.

Аудитория, где проводится защита ВКР, должна быть оснащена соответствующими техническими средствами для сопровождения доклада демонстрациями и другими наглядными средствами.

Защита ВКР производится на открытом заседании государственной экзаменационной комиссии в форме публичного доклада продолжительностью не более 15 минут с последующим обсуждением. Общая продолжительность защиты не должна превышать 40 минут. Для лиц с ограниченными возможностями здоровья процедура защиты может быть увеличена, но не более чем на 15 минут.

При защите ВКР рекомендуется присутствовать руководителю ВКР и рецензентам (при защите магистерской диссертации). Все присутствующие могут задавать защищающемуся вопросы по содержанию работы и участвовать в открытой части обсуждения. При ответах на вопросы обучающийся имеет право пользоваться своей работой.

После доклада обучающегося и его ответов на вопросы рецензент или председатель государственной экзаменационной комиссии оглашает рецензию (рецензии) на ВКР (при защите магистерской диссертации).

После окончания дискуссии обучающемуся предоставляется заключительное слово, в котором он может ответить на вопросы и замечания рецензентов (при защите магистерской диссертации).

После заключительного слова обучающегося процедура защиты ВКР считается оконченной.

При решении государственной экзаменационной комиссии об итоговой оценке учитывается:

· степень самостоятельности выполненной работы;

· соответствие содержания работы проблеме и задачам исследования;

· обоснованность теоретических и практических выводов;

· наличие элементов новизны и оригинальность исследования (для магистерских диссертаций);

· наличие элементов новизны теоретического и практического характера (для магистерских диссертаций);

· возможность практического применения материалов работы;

· иные результаты обучения, обеспечивающие достижение планируемых результатов освоения ОПОП (в соответствии с учебным планом и матрицей компетенций ОПОП).

Результаты защиты ВКР подводятся государственной экзаменационной комиссией в режиме закрытого совещания при обязательном присутствии председателя комиссии после окончания защиты всех обучающихся в виде отметок «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно» простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании. При равном числе голосов председатель комиссии обладает правом решающего голоса. Отметки объявляются в тот же день после оформления протокола заседания государственной экзаменационной комиссии.

Государственная экзаменационная комиссия также решает вопрос о рекомендации полученных в ходе выполнения ВКР результатов к практическому использованию, опубликованию или участию обучающегося в конкурсе научных работ.

  Особенности проведения государственных аттестационных испытаний для лиц с ОВЗ

Для обучающихся из числа инвалидов государственная итоговая аттестация проводится с учетом особенностей их психофизического развития, их индивидуальных возможностей и состояния здоровья.

8. Фонд оценочных средств для ГИА (приложение 1)

9. Перечень рекомендуемой литературы для подготовки к государственному экзамену

Модуль 1. Всеобщая история

Основная литература

Алексеев В.П., Першиц А.И. История первобытного общества: Учеб. Для студентов вузов. Изд. 6-е. – М.: АСТ, Астрель, 2007.

Античный полис. Курс лекций / Отв. Ред. В. В. Дементьева, И. Е. Суриков. – М.: РФСОиН, 2010.

Васильев Л. С. Всеобщая история: учеб. Пособие. М.: Высшая школа, 2007-2012. Т. 1-6.

Заболотный В.М. Новейшая история стран Европы и Север-ной Америки: Конец XX – начало XXI века: Учеб. Пособие для студентов / В.М. Заболотный. – М., 2004.

Историография истории древнего Востока: В 2-х тт. Т. 1-2: Учеб. Пособие / Под ред. В. И. Кузищина. – М.: Высшая школа, 2008-2009.

История Нового времени: 1600-1799 годы: учеб пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений / А.В. Чудинов, Д.Ю. Бовыкин, А.С. Медяков. – М., 2007.

Карпов С.П. История средних веков. М., 2008.

Марков Г.Е. Первобытное общество: Учебное пособие. – М.: Изд-во исторического факультета Московского университета, 2009.

Новая история стран Азии и Африки: в 3 ч. / Под ред. А.М. Родригеса. – М., 2004.

Новая история стран Европы и Америки XVI-XIX века /Под ред. А.М. Родригеса и М.В. Пономарева. М., 2010. Ч. 1-3.

Новейшая история стран Европы и Америки: ХХ век /Под ред. А.М. Родригеса и М.В. Пономарева. М., 2010. Ч. 1-3.

Пономарев М.В. История стран Европы и Америки в новей-шее время в вопросах и ответах: учеб. Пособие. –М., 2008.

Пономарев М.В. История стран Европы и Америки в Новейшее время. М., 2010.

Протопопов А.С, Козьменко В.М.. Елманова Н.С. История международных отношений и внешней политики России (1648-2005): Учебник для студентов вузов / Под ред. А.С. Протопопо-ва. – 2-е изд., испр. И доп. – М., 2006.

Современные международные отношения. Учебник / Под ред. А.В. Торкунова. М., 2010.

Харитонов В.М., Ожигова А.П., Година Е.З., Хрисанфова Е.Н., Бацевич В.А. Антропология. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: ВЛАДОС, 2008.

Хрестоматия по истории Нового времени стран Европы и Америки. Сост. М.В. Пономарев. М.: Изд-во Проспект, 2010.

Чикалов РА. Новая история стран Европы и США. 1815-1918 гг.: Учеб. Пособие. – М., 2005.

Дополнительная

Балезин А. С. Тропическая и Южная Африка в Новое и Новейшее время: люди, проблемы, события: Учеб. Пособие. М.: КДУ, 2008.

Бартлетг Р. Становление Европы. – М.: РОССПЭН, 2007.

Васильев Л. С. Эволюция общества. Типы общества и их трансформация. – М.: КДУ, 2011.

Всемирная история: в 6-ти тт. / Гл. ред. А. О. Чубарьян. Т. 1-4. – М.: Наука, 2011-2014.

Думанов Х.М., Першиц А.И. Матриархат: новый взгляд на ста-
рую проблему // Вестник РАН. 2000. Т. 70. № 7.

Дэвлет Е.Г., Дэвлет М.А. Мифы в камне: Мир наскального искусства России. – М.: Алетсйа, 2005.

Дьяконов И. М. Пути истории: От древнейшего человека до наших дней. 3-е изд. – М.: Ком Книга, 2010.

Зарин В. А. Запад и Восток в мировой истории XIV-XIX вв. М., 1991.

Зубов А.А, Палеоантропологическая родословная челове-ка. – М.: Ин-т этнологии и антропологии РАН, 2004.

История Востока: в 6 томах / Отв. Ред. Л. Б. Алаев и др. Т.4. Восток в новое время (кон. XVIII – нач. ХХв.). Кн. 1. – М., 2004; Кн. 2. – М., 2005; Т. 5. Восток в новейшее время (1914-1945 гг.). – М., 2006; Т. 6. Восток в новейшее время (1945-2000 гг.). – М., 2008.

История и культура Древней Греции: Энциклопедический словарь / Под общ. Ред. И. Е. Сурикова. – М.: Языки славянских культур, 2009.

История Африки в XIX- нач. XX в.: учеб. Пособие. – М., 1984.

История Китая: учебник / под. Ред. А.В. Меликсетов. – М., 1998

История частной жизни / Под общ. Ред. Ф. Арьеса и Ж. Дюби; пер. с франц. Т. 1: От Римской империи до начала второго тысячелетия. – М.: Новое литературное обозрение, 2014.

История человечества / Под. Ред. А.Х. Дани и Ж-П. Моэна. -
ЮНЕСКО, 2003-2005. Т.1-6.

История Японии: в 2 т.; учеб. Пособие. – М., 1998.

Кембриджская история древнего мира: Т.3-5; пер. с англ. – М.: Ладомир, 2007-2014.

Кокарев К. А. Политический режим и модернизация Китая. М., 2004.

Лещенко Н. Ф. История Японии в эпоху Токугава. М., 2010.

Миф, обряд и ритуальный предмет в древности.- Екатерин-бург-Сургут: Изд-во «Магеллан», 2007.

Молодяков В.Э., Молодякова Э.В., Маркарьян С.Б. История Японии. ХХ век. М.: ИВ РАН, Крафт+, 2009.

Непомнин О.Е. Типология азиатских обществ. М.: Вост. Лит., 2010.

Новейшая история арабских стран Африки: учеб. Пособие. –М., 1990.

Новейшая история стран Азии и Африки. ХХ в. / Под. Ред. А.М. Родригеса: в 3 ч. – М., 2001.

Новиков С. В., Селиванова Л.Л., Стрелков А.В. Древняя Гре-ция.-М., 2006.

Суриков И. Е. Полис, логос, космос: мир газами эллина. Категории древнегреческой культуры. – М.: РФСОиН, 2012.

Тураев Б.А. Древний Египет. – СПб., 2001.

Ханиотис А. Война в эллинистическом мире: Социальная и культурная история / Пер. с англ. – СПб.: Нестор-История, 2013.

Хантингтон, С. Столкновение цивилизаций / пер. с англ. Т. Велимеева, Ю. Новикова. М.: АСТ; СПб.: Terra fantastica, 2003.

Ходжамалян Т. История Индии. М.: Директ-Медиа, 2011.

Чернышов Ю. Древний Рим: мечта о золотом веке. – М.: Ломоносовъ, 2013.

Ресурсы сети Интернет

Документы и другие материалы по истории Французской революции XVIII в. На сайте «Великая французская революция» (http:// liberte. da.ru/)

Исторические источники по новой и новейшей истории стран Европы и Америки на сервере исторического факультета МГУ (http:// www. hist.msu.ru/)

Конституции и конституционные проекты в разделе «Основной закон» электронной библиотеки “VIVOS VOCO!” (http://vivovoco. rsl.ru/)

Коллекция по истории международных отношений испанского исследователя Роберто Ортиса де Сарате (http://web. jet.es/ziaorarr/00sites.htm.)

Материалы по исторической тематике на сайте журнала «Новая и новейшая история» (http:// www. bitpro.ru/CATALOG/)

Материалы по исторической тематике на сайте Йельского университета (США) в рамках проекта «Авалон» (http:// www. yale.edu/lawweb/avalon/)

Материалы по исторической тематике сайта “The History Guide” (http:// www. pagesz.net/~stevek/index.htm)

Материалы по исторической тематике сайта “The History Guy” (http:// www. historyguy.com/)

Материалы по исторической тематике на сайте «Хронос» (http:// hronos. km.ru)

Материалы по истории Первой империи во Франции на сайте (http:// www. napoleon.org/)

Материалы по международным отношениям на сайте МИД РФ (http:// www. mid.ru/)

Материалы по международным отношениям на сайте Европейского Союза (http://europe. eu.int/)

Материалы по новейшей истории на сайте «Катынь» (http:// katyn. codis.ru/)

Российский электронный журнал «Мир истории» (http:// www. tellur.ru./~historia/)

Хрестоматия электронных текстов на сайте «Заметки на полях» (http:// www. klio.webservis.ru/)

Швейцарский информационный сервер, содержащий информацию по истории международных отношений (http://www. isn.ethz.ch/.)

Материалы на сайтах библиотек:

Российской государственной библиотеки (http://www. rsl.ru/)

Российской национальной библиотеки (http:// www. nlr.ru/)

Государственной публичной исторической библиотеки (http:// www. shpl.ru/)

Всероссийской государственной библиотеки иностранной литературы (http:// www. libfl.ru)

Библиотеки конгресса США (http:// www. loc.gov/)

Британской библиотеки (http:// www. bl.uk/)

Национальной библиотеки Франции (http:// www. bnf.fr/)

Модуль 2. История России

Основная литература:

Милов Леонид Васильевич, Воронкова Светлана Владимировна, Вдовин Александр Иванович, Барсенков Александр Сергеевич. История России XX- до начала XXI века [Текст] / С. В. Воронков [и др.]; Мос. гос. ун-т; под ред. Л. В. Милова - М.: Эксмо, 2009.- 960 с. 79 экз.

Милов Леонид Васильевич, Цимбаев Николай Иванович. История России XVIII-XIX веков [Текст] / Л. В. Милов, Н. И. Цимбаев; Мос. гос. ун-т; под ред. Л. В. Милова - М.: Эксмо, 2008.- 784 с. 80 экз.

Милов Леонид Васильевич, Флоря Борис Николаевич, Козлова Наталия Вадимовна, Вдовина Людмила Николаевна. История России с древнейших времен до конца XVII века / Б. Н. Флоря [и др.]; Мос. гос. ун-т; под ред. Л. В. Милова - М.: Эксмо, 2009.- 768 с. 40 экз.

История России [Текст]: [учеб. для вузов]: в 2 т./ А. Н. Сахаров [и др.]; под ред. А. Н. Сахарова. - М.: АСТ: Астрель Т. 1: С древнейших времен до конца XVIII века.- 2009.- 944 с. 2 экз.

Федоров Владимир Александрович, Моряков Владимир Иванович, Щетинов Юрий Александрович. История России с древнейших времен до наших дней [Текст]: учебник для абитуриентов, студентов, аспирантов / В. А. Федоров, В. И. Моряков, Ю. А. Щетинов. - М.: Кнорус, 2008. - 544 с. 3 экз.

История России с древнейших времен до конца XVII века [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов по спец. 030401 "История" / Б. Н. Флоря [и др.]; Мос. гос. ун-т; под ред. Л. В. Милова. - М.: Эксмо, 2009. - 768 с. 40 экз.

Наумова Галина Романовна, Шикло Алла Ервандовна. Историография истории России [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов по спец. 030401 "История"/ Г. Р. Наумова, А. Е. Шикло. - М.: Академия, 2009. - 480 с. 60 экз.

Дополнительная литература:

Акопов Сергей Самсонович, Гуреев Николай Дмитриевич. История России, 1953-1996: личности и эпохи. История повторяется: от Египетских пирамид до Московского Кремля [Текст] / С. С. Акопов, Н. Д. Гуреев. - М.: [б. и.], 1997. - 800 с. 3 экз.

Мунчаев Шамиль Магомедович, Устинов Виктор Михайлович История России: Учеб.для вузов - М.: ИНФРА-М-НОРМА, 1997. - 592с. 36 экз.

История России: Учеб.-метод. пособие для студентов вузов/ А.В. Лубский, М.В. Братолюбова, И.Г.Брызгалова и др.; Под ред.Г.Н. Сердюкова. - М.: МарТ; Ростов н/Д:МарТ, 2004. - 544с. 28 экз.

История России [Текст]: учеб. для студентов вузов / А. С. Орлов [и др.]; Моск. гос. ун-т. Ист. фак.. - М.: Проспект, 2006. - 528 с. 100 экз.

Огоновская Изабелла Станиславовна. История России [Текст] / И. С. Огоновская. - Екатеринбург: У-Фактория, 2004. - 940 с. 4 экз.

История России [Текст]: учеб. для студентов вузов / под ред. М.Н. Зуева и А. А. Чернобаева. - М.: Высш. шк., 2000. - 479 с. 10 экз.

Коваленко В.И., Медушевский А.Н., Мощелков Е.Н.
Политическая история России: Хрестоматия для вузов / Сост.В.И. Коваленко, А.Н. Медушевский, Е.Н.Мощелков. - М.: Аспект Пресс, 1996. - 624с. 10 экз.

История России [Текст]: социал.-экон. и внутриполит. аспекты / А. В. Лямин [и др.]. - Екатеринбург: КРОК-Центр, 1993. - 140 с. 282 экз.

История педагогики в России: Хрестоматия для студентов гуманитар. фак. вузов / Сост.С.Ф. Егоров. - М.: Академия, 2000. - 400с. 15 экз.

История России [Текст]: курс лекций по истории России с древнейших времен до наших дней / Урал. гос. техн. ун-т, каф. Истории России; под ред. Б. В. Личмана. - Екатеринбург: [б. и.], 1993. - 335 с. 20 экз.

Мунчаев Шамиль Магомедович, Устипов Виктор Михайлович. Политическая история России: От становления самодержавия до падения Советской власти - М.: Норма-Инфра-М, 1999. - 800с. 2 экз.

Исаев Игорь Андреевич. История государства и права России: Учеб. / И.А.Исаев. - М.: Юристъ, 2004. - 797с. 49 экз.

История России и мировые цивилизации: Учеб. пособие / Под ред. М.В. Рубана. - М.: Рос. пед. агентство, 1997. - 326с. 10 экз.

История России в новейшее время 1985-2009 гг. [Текст]: учебник / А. Б. Безбородов [ и др.]; отв. Ред. А. Б. Безбородов. - М.: Проспект, 2010. - 448 с. 1 экз.

Данилов А.А. История России с древнейших времён до наших дней в вопросах и ответах. М.: Проспект, 2011. - 320 с.

Данилов А.А. Краткий исторический словарь. М.: Проспект, 2009. - 256 с.

Атласы:

История России с древнейших времен до конца XVII века. 6-7 кл. М.: «Дрофа», 1998.

История России XVIII-XIX в. 7-8 кл. М.: «Дрофа», 1998.

История России ХХ в. 9-11 кл. М.: «Дрофа», 1998.

История Отечества. 3-5 кл. М.: «Дрофа», 1998.

Степанищев А.Т. и др. Атлас по истории России ХХ в. 9 кл. М., 2002.

Атлас Свердловской области. Екатеринбург, 1997.

Ресурсы сети Интернет:

- на сервере издательства «Клио» (http:// www. history. ru/hist. htm).

- на сервере исторического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова (http://www. hist. msu. ru. /Links/ worldu.htm).

- Библиотека электронных ресурсов на сервере исторического факультета МГУ (http://www.hist. msu. ru./).

- Журнал «Вопросы истории» (http://rex-history.ru/magazine/233-vi.html)

- Журнал «Новая и новейшая история» (http://www. bitpro. ru/CATOLOG/).

- Журнал «Отечественная история» (http://annales.info/sbo/contens/oi.htm)

- Журнал «Уральский исторический вестник» (http://uralhist.uran.ru/about/)

- История. Приложение к газете «Первое сентября» (http://www. 1 september. ru./ru/his. htm).

- Материалы Независимого теоретического семинара «Социокультурная методология анализа российского общества». Ряд материалов посвящен различным аспектам истории России и ее культуры (http://scd. plus. centro. ru/).

- Российский электронный журнал «Мир истории» (http://www. tellur. ru./~ historia/).

- Сервер об истории и устройстве Русской православной церкви (http://www.orto-rus. ru/).

- Хрестоматия электронных текстов на сайте «Заметки на полях» (http://www. klio. webservis. ru.).

Модуль 3. Методика обучения и воспитания в историческом образовании

Основная литература

Российская Федерация. Федеральный закон об образовании в Российской Федерации № 273-

ФЗ от 29.12.2012 – Ростов н/Д.: Легион, 2013. – 208 с.

История: Программа: 5-9 классы общеобразовательных учреждений /Т.П.Андреевская, 

О.Н.Журавлева, А.Н.Майков. М.: Вента-Граф, 2012. – 256 с.

История России: Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы: Учебное издание. – М.: Просвещение, 2009.

Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа/ Сост. Е.С.Савинов. – М.: Просвещение, 2011. – 342с.Примерные программы по учебным предметам. История. 5-9 классы: проект. - М.: Просвещение, 2011. – 94 с.

Примерные программы по учебным предметам. История. 5-9 классы. – М.: Просвещение, 2010.

Рабочие программы. История. 10-11 классы. Базовый уровень: учебно-методическое пособие /А.В.Митрофанова, А.Ф.Киселев, В.П.Попов, А.В.Игнатов; Сост. Л.П.Желабанова. М.: Дрофа, 2013. – 398 с.

Рабочие программы. История. 10-11 классы. Углубленный уровень: учебно-методическое пособие /Сост. Л.П.Желабанова. М.: Дрофа, 2013. – 396с.

Теория и методика воспитания: Учебник для студентов педагогических вузов Автор/создатель: Борытко Н.М., Соловцова И.А., Байбаков А.М. – Волгоград, 2006

Теория и методика обучения истории. Словарь-справочник /Э.В.Ванина, Л.К.Ермолаева, О.Н.Журавлева и др. под общ. ред. В.В.Баранова и Н.Н.Лазуковой. – М., 2007. – 2 экз.

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования /Министерство образования и науки Российской Федерации. М.: Просвещение, 2011. – 48с.

Фундаментальное ядро содержания общего образования / Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; под. ред. В.В. Козлова, А.М. Кондакова.- М.: Просвещение, 2011. – 79 с.

Дополнительная

Алексашкина Л.Н. Методологические основы школьного курса истории. – М., 1998

Безрукова В.С. Педагогика: Учебное пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2013.          

Волков И.А., Шпарута Н.В. Интерактивные информационные средства в образовательном процессе.- Екатеринбург, 2010. – 111с.

Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Теория и методика преподавания ис-тории: Учебное пособие. – М., 2003.

Вяземский Е.Е.. Уроки истории: думаем, спорим, размышляем: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/ Е.Е Вяземский, О.Ю Стрелова. – М.: Просвещение, 2012. – 192с.

6. Дик Н.Ф. Как стать лучшим учителем – Ростов н/Д: Феникс, 2006 – 320с.

Дорожкина Н.И. Современный урок истории: использование мультимедийных презентаций: 5-11 классы. – М, 2009. – 176 с.

Журин А.А. Рабочая программа по учебному предмету: разработка. Экспертиза, утверждение: пособие для учителей и руководителей общеобразовательных учреждений общего образования. – М.: Вента-Граф, 2012. – 160с.

Закон об образовании.- Екатеринбург, 2011. 93 с.

Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учеб. для вузов. М., 2010

Иванов Д.А. Новые ФГОС: авторский взгляд на привычные педагогические понятия. – М.:Издательство УЦ «Перспектива», 2013. – 80с.

История России: Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы: Учебное издание. – М.: Просвещение, 2009.

История с древнейших времен до наших дней: Программа. 5-11 классы /Под общ. ред. П.А. Ба 

ранова, О.Н.Жураввлевой. – М., 2007. – 144с.

Копотева Г.Л.. Логвинова И.М. Планируем урок, формирующий универсальные учебные действия. – Волгоград: Учитель, 2014. – 99с.

Короткова М.В. Методика проведения игр и дискуссий на уроках истории. – М., 2001.

Крылова О.Н., Муштавинская И.В. Новая дидактика современного урока в условиях введения ФГОС ООО: Методическое пособие. – СПб.: КАРО, 2014. – 144с

Лыжина О.А. Изучение исторической личности в процессе обучения истории: историко-методический аспект рассмотрения // Личность в истории: теоретико-методологические и методические аспекты: сб. науч. ст. / ГОУ ВПО «Урал. гос. пед. ун-т», Ин-т истории и археологии УрО РАН. – Екатеринбург, 2011. Часть II. – С. 209-217.

Лыжина О.А. Методический аппарат школьного учебника истории: достижения и нерешенные проблемы // Новейшая история России в образовательном пространстве школа и вуза: традиции и новации: сб-к науч. ст. / Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2009. Часть I.

Лыжина О.А. Методический аппарат отечественного школьного учебника истории: процесс становления // Историческая наука и историческое образование: опыт взаимодействия: сб-к науч. ст. / Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2007.

Лыжина О.А. Предмет «история» в школьном профильном обучении // Историческое образование на современном этапе: проблемы и перспективы модернизации: сб-к науч. ст. / Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2006.

Лыжина О.А. Профильное обучение истории в старших классах общеобразовательной школы: история становления и современное состояние // Запад, Восток и Россия: источник в микро- и макроисторической перспективе: вопросы всеобщей истории: сб-к материалов. – Вып. 8. / Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2006.

Лыжина О.А. Система подготовки специалистов к преподаванию истории на профильном уровне // Роль исторического образования в формировании исторического сознания общества: сб-к науч. ст. / Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2007. – Часть II.

Лыжина О.А. Становление и профессиональная деятельность учителей истории на Урале во второй половине XVIII в. // История как ценность и ценностное отношение к истории: сб-к науч. ст. / Урал. гос. пед. ун-т, Ин-т истории и археологии УрО РАН. – Екатеринбург, 2010. Часть III.

Лыжина О.А. Урок истории: понятие и характеристика основных типов // Актуальные вопросы теории и методики общего и профессионального исторического образования. вып. 1. / Урал. Гос. пед. ун-т.- Екатеринбург, 2011. – С. 111-118.

Лыжина О.А. Формирование профессионального мастерства учителя истории // Воспитательный потенциал исторического образования: сб-к науч. ст. / Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2008. Часть II.

Пашенвич А.В. Компетентностно-ориентированный урок. – Волгоград: Учитель. 2014. – 207с.

Пинская М.А. Новые формы оценивания. Начальная школа// М.А.Пинская, И.М.Улановская. – М.: Просвещение. 2014. – 80с.

Развитие универсальных учебных действий /Под ред. С.Г.Воровщикова, Н.П.Авериной. – М.: УЦ «Перспектива», 2013. – 280с.

Розин В.М. Образование в условиях модернизации и неопределенности: Концепция. – М., 2013

Степанищев А.Т. Методика преподавания и изучения истории. В 2 кн. – М., 2002.

Студеникин М.Т. Методика преподавания истории в школе. – М., 2000.

Сурмина И.О., Шильнова Н.И. Открытые уроки истории России: 6-9 классы. – М.: ВАКО, 2012. – 224с.

Талызина Н.Ф. Деятельностная природа обучения как основа подготовки специалистов// Педагогическое образование. 2009. № 3

Фещенко Т.С. Новые стандарты – новое качество работы учителя. Практико-ориентированное учебно-методическое пособие. – М.: УЦ Перспектива, 2013. – 224с.

Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Систеа заданий: пособие для учителя/ Под ред. А.Г.Асмолова. – М.: Просвещение. 2013. – 159с.

Чернобай Е.В. Технология подготовки урока в современной информационной образовательной среде: пособие для учителей образовательных организаций. – М.: Просвещение, 2014. – 56с.

Школьный учебник истории и государственная политика /Бадасарян В.Э., Абдуллаев Э.Н. и др. – М., 2009.

Шоган В.В. Уроки истории Древнего мира в 5 классе. – Ростов р/Д: Феникс, 2013. – 256с.

Ресурсы электронно-библиотечных систем:

Болатаев В. Т. Принципы преподавания М. М. Ковалевского // Педагогика. 2011, № 9. C. 80-84 («ИВИС»).

Рычагова Т. В. Инновации рождаются в школе //
Педагогика. 2011, № 8. C. 115-122. («ИВИС»).

Российская история: теория изучения и методы преподавания // Российская история, № 3, 2008, C. 155-182. («ИВИС»).

Вяземский Е.Е. Международная научная конференция по проблемам преподавания истории в современной России // Новая и новейшая история. 2000. № 8. («ИВИС»).

Иванова Н. А. Преподавание истории в училищах Смоленской губернии во второй половине XIX в. // Вопросы истории. 2010. № 12 C. 135-138. («ИВИС»).

Козарь М. В. проблемы профильного обучения в средней школе // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. 2009. № 4. C. 35-41. («ИВИС»).

Игонина М. В. Почему молодые учителя отказываются работать в школе? // Педагогика. 2008. № 7.. C. 66-71. («ИВИС»).

Егорова М. В. Состояние средних школ Урала в дореволюционной России // Вопросы истории. 2008. № 7. C. 91-99. («ИВИС»).

Интернет-ресурсы:

УНИВЕРСИТЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА ON-LINE http://www.biblioclub.ru/

НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА http://elibrary.ru/

РОССИЙСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ БИБЛИОТЕКА. ДИССЕРТАЦИИ

http://diss.rsl.ru/

ЦЕНТРАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ http://www.edulib.ru/

БАЗЫ ДАННЫХ ИНИОН http://www.inion.ru/product/db.htm

БИБЛИОТЕКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПОРТАЛА «ЭКОНОМИКА, СОЦИОЛОГИЯ, МЕНЕДЖМЕНТ»

http://ecsocman.edu.ru/

БИБЛИОТЕКА ФЕДЕРАЛЬНОГО ПОРТАЛА «РОССИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» http://www.edu.ru/

БИБЛИОТЕКА ФОМ КЛУБА http://club.fom.ru

Социология по-новому. http://socioline.ru/manuals

БИБЛИОТЕКА ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКОГО ЦЕНТРА «СОЦИУМ» http://www.socium.info/library.html

БиблиотекА Социологии, Психологии, Управления http://soc.lib.ru/

10. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» для подготовки к государственному экзамену

библиотека

http://cyberleninka.ru - Научная электронная библиотека «Киберленинка»

https://scholar.google.ru - Академия Google

http://window.edu.ru - Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»

http://school-collection.edu.ru - Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

http://opac.urfu.ru/consensus - Consensus Omnium: Корпоративная сеть библиотек Урала.

https://arbicon.ru/services/mars_analitic.html - Межрегиональная аналитическая роспись статей - сводный каталог периодики

Всемирная история в интернете – режим доступа http://www.hrono.ru/

Исторический портал – режим доступа http://www.history.perm.ru/

История России: XX век. Мультимедиа-учебник – режим доступа http://www.history.ru/

История. Электронный журнал: http://history.jes.su/

Рабочая учебная программа по Отечественной истории для неисторических специальностей – ресурс доступа http://distant.uspu.ru

Электронная библиотека УрГПУ – режим доступа http://e-lib.uspu.ru

Приложение

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману