Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь
FAQ
Написать работу

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу

Тема № 6: Журналистика как социальный институт

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 5Следующая ⇒

Лекция № 6. Специфика СМИ как социального института. Законодательные нормы, регулирующие его деятельность. Журналистика как "четвертая власть". Информационный порядок в демократическом, гуманистически ориентированном обществе. Социальные типы демократической журналистики. Государственная политика в области СМИ. Обеспечение информационной безопасности в сфере СМИ.

Практическое занятие № 6.

Вопросы для обсуждения:

1. Государственная политика в области СМИ.

2. Обеспечение информационной безопасности.

3. Взаимодействие и динамика развития социальных типов журналистики в демократическом обществе.

Самостоятельная работа.

Работа с литературой.

Тема № 7: Журналистика в информационном пространстве

Лекция № 7. Сущность информационного пространства и мира. Мировое, региональное, областное, местное информационное пространство страны. Типы СМИ. Массово-коммуникационные средства журналистики. Инфраструктура средств массовой информации. Структурные компоненты системы средств массовой информации. Взаимодействие средств массовой информации.

Практическое занятие № 7.

Вопросы для обсуждения:

1. Печатные СМИ.

2. Радиовещание. Развитие радиовещания.

3. Телевидение аудиовизуальный синтез.

Самостоятельная работа.

Работа с литературой.

Написание журналистской творческой работы, домашняя работа студента по совершенствованию текста по указанной преподавателем теме.

Тема № 8: Журналистика как область творческой деятельности

Лекция № 8. Общие закономерности и уровни творчества (продуктивное и репродуктивное). Информационный продукт как система. Виды журналистской деятельности и формирование информационной политики. Формы реализации информационной политики. Типы и методологические основы творчества.

Практическое занятие № 8.

Вопросы для обсуждения:

1. Виды творческой деятельности журналистики.

2. Редакция как творческий коллектив.

3. Типы и методологические основы творчества в журналистике.

Самостоятельная работа.

Работа с литературой.

Написание курсовой работы, домашняя работа студента по совершенствованию текста по указанной преподавателем теме.

Тема № 9: Действенность и эффективность журналистики

Лекция № 9. Результативность деятельности СМИ (общая характеристика). Действенность как результативность взаимодействия с социальными институтами и пути ее повышения.. Эффективность – характер и мера контактов с массовой аудиторией. Логические и психологические закономерности. Творческие факторы эффективности.

Практическое занятие № 9.

Вопросы для обсуждения:

1. Факторы «порождения» произведений высокой результативности.

2. Творческие факторы эффективности.

3. Аналитические службы и формы их деятельности.

Самостоятельная работа.

Работа с литературой.

Тема № 10: Журналистская деонтология

Лекция № 10. Деонтология как система норм деятельности журналиста. Общественные требования к СМИ. Гражданская ответственность журналиста. Журналистская этика. Правовое положение журналиста. Авторское право в журналистике. Профессиональные организации журналистов.

Практическое занятие № 10.

Вопросы для обсуждения:

1. Журналист как субъект массово-информационной деятельности

2. Формы ответственности (гражданская, юридическая, этическая) и характер их кодификации.

3. Этическая ответственность журналиста.

4. Характер и организация журналистской деятельности.

Самостоятельная работа.

Работа с литературой.

1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся

5.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

Компетенции, закреплённые за дисциплиной ОП ВО:

N	Шифр	Компетенция
1	ОПК-1	Способствовать осуществлению общественной миссии журналистики, эффективно реализовывать функции СМИ, понимать смысл свободы и социальной ответственности журналистики и журналиста и следовать этому в профессиональной деятельности
2	ОПК-12	Способность понимать сущность журналистской деятельности как многоаспектной, включающей подготовку собственных публикаций и работу с другими участниками медиапроизводства; индивидуальную и коллективную деятельность; текстовую и внетекстовую работу (проектную, продюсерскую, организаторскую), следовать базовым профессиональным стандартам журналистской работы
3	ПК-1	Способность выбирать актуальные темы, проблемы для публикация, владеть методами сбора информации, её проверки и анализа

Компетенция	Знать	Уметь	Владеть
ОПК-1	Знать наиболее существенные проблемы современного мира и России, как отражаются они в системе СМИ	Уметь различать главное и второстепенное в выявлении и освещении СМИ главных проблем современности	Владеть навыками и средствами коммуникации, чтобы социально ответственно отражать осознаваемые проблемы
ОПК-12	Знать технологии и различные уровни формирования повестки дня (политический, общественный, медийный), понимать роль общественных и политических институтов в формировании повестки дня СМИ; знать основные методы изучения общественного мнения и аудитории СМИ	Уметь выявлять и анализировать причины появления темы в повестке дня; выстраивать иерархию событий; определять субъектов формирования повестки дня; находить и отбирать общественно значимую информацию и вовлекать аудиторию в производство медиаконтента	Владеть навыками мониторинга повестки дня и выявления общественно значимых тем; владеть методами социологических исследований материалов СМИ
ПК-1	Знать, как общественное мнение отражает те или иные проблемы современности в главных	Уметь выбирать актуальные темы и проблемы для публикаций, жанр будущего произведения	Владеть набором информационно-коммуникационных технологий с учетом этических норм и основных требований информационной безопасности.

Схема фонда оценочных средств промежуточной аттестации дисциплины, отражающая этапы формирования компетенций, проводимой в форме зачёта

№ п/п	Раздел рабочей программы дисциплины	Контролируемые компетенции	Оценочное средство
1	Тема № 1: Введение	ОПК-1	Вопросы к зачету № 1-4, 19,28; к экзамену №1.
2	Тема № 2: Массовая информация. Журналистика как сфера массово-информационной деятельности	ОПК-1	Вопросы к зачету № 6, 13, 21-23,29; к экзамену №2,3,5.
3	Тема № 3: Функции СМИ	ОПК-1	Вопросы к зачету № 5,12,17,18,20, 30; к экзамену №4.
4	Тема № 4: Социальная позиция журналиста	ОПК-12	Вопросы к зачету № 7, 9,11, 14-16,24-27; к экзамену №8,9,11.
5	Тема № 5: Свобода печати и журналистской деятельности	ОПК-1	Вопрос к зачету №8; к экзамену № 12-15.
6	Тема № 6: Журналистика как социальный институт	ОПК-1	Вопросы к экзамену № 6,7,16,20,25,26.
7	Тема № 7: Журналистика в информационном пространстве	ОПК-12	Вопросы к экзамену № 5,18,19,21-24.
8	Тема № 8: Журналистика как область творческой деятельности	ПК-1	Вопросы к экзамену № 27,29; задания для самостоятельной работы №1-4.
9	Тема № 9: Действенность и эффективность журналистики	ПК-1	Вопросы к экзамену № 17,28,30.
10	Тема № 10: Журналистская деонтология	ОПК-1	Вопросы к экзамену № 10,31,32.

⇐ Предыдущая 1 234 5 Следующая ⇒

Познавательные статьи:

Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии

Последнее изменение этой страницы: 2021-01-08; просмотров: 240; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.10 (0.007 с.)