Динамическая пауза  

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

            У Лариски —                            (По очереди разгибают пальчики из

Две редиски.                       кулачка, начиная с большого, на одной

У Алешки —                                                             или обеих руках.)

Две картошки.

У Сережки-сорванца —

Два зеленых огурца.

А у Вовки —

Две морковки.

Да еще у Петьки

Две хвостатых редьки.

Карточка №2

1..Утреннее приветствие «Здравствуй, Небо!»
Здравствуй, Солнце!                               (Руки поднять вверх)
Здравствуй, Земля!                        (Руками над головой описать большой круг)
Здравствуй, планета Земля!               (Плавно опустить руки на ковер)
Здравствуй, наша большая семья!
(Описать большой круг над головой, все ребята берутся за руки и поднимают их вверх)

Игра: «Закончи слово»

Дети встают в круг. Инструктор стоит в центре круга с большим мячом в руках. Он бросает кому-либо мяч и говорит первый слог какого-нибудь слова, например: «Ма.» перед этим дает игрокам подсказку, что это — имя, домашнее животное, предмет мебели и т. п. Игрок, которому бросили мяч, ловит его и называет слово полностью. Если он правильно угадал слово, то бросает мяч обратно инструктору, а если нет, то выбывает из игры.

Обмен новостями. «Я глазами других».

Материал: камешек, коврики.

Содержание: Дети сидят в кругу на ковриках. Педагог показывает волшебный камешек, с помощью которого можно узнать много интересного о себе. Дети передают волшебный камешек друг другу

Со словами:,,Я дарю тебе камешек, потому что ты…”

Итог: при помощи камешка вы много сказали доброго и хорошего.

Динамическая пауза                   

Раз, два, три, четыре,                       (Удар кулачками друг о друга.)

Мы посуду перемыли:                  (Одна ладонь скользит по другой

                                                                                               по кругу.)

Чайник, чашку, ковшик, ложку       (Загибают пальчики по одному)

И большую поварешку.

Мы посуду перемыли,               (Одна ладонь скользит по другой.)

Только чашку мы разбили,            (Загибают пальчики по одному)

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился.

Ложку мы чуть-чуть сломали,

Так мы маме помогали.                   (Удар кулачками друг о друга.)

Карточка №3

1.. Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живём в одном краю-
Всех я вас приветствую!

2. Игра: "Так бывает или нет?"

Обращаясь к детям, воспитатель объясняет правила игры: «Сейчас я буду вам о чем-то рассказывать. В моем рассказе вы должны заметить то, чего не бывает. Кто заметит, тот, после того как я закончу рассказ, скажет, почему так не может быть.

Обмен новостями. «Тайна моего “я”».

Материал: зеркальце, классическая музыка.

Содержание: Дети сидят в кругу. Горит свеча. Помните сказку

А. С. Пушкина,,О мёртвой царевне’’, чтобы узнать что - нибудь о себе. Царица доставала волшебное зеркальце и приказывала ему:,, Свет мой  зеркальце скажи, да всю правду доложи. Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?” Педагог показывает детям,,волшебное зеркальце” и говорит: У меня тоже есть волшебное зеркальце, с помощью которого мы тоже сможем узнать много интересного друг о друге и ответить на вопрос:,, Кто я?”. Давай посмотрим на пламя свечи. Оно поможет нам вспомнить о чувствах – успехах и не удачах”. Звучит музыка и педагог рассказывает о себе, потом говорят дети. Вот мы и рассказали о своих достоинствах и о

недостатках и можем исправить их. Давайте внимательнее относиться друг

к другу. Дети берутся за руки и задувают свечу.

Динамическая пауза                   

Раз, два, три, четыре,                       (Удар кулачками друг о друга.)

Мы посуду перемыли:                 (Одна ладонь скользит по другой

                                                                                               по кругу.)

Чайник, чашку, ковшик, ложку       (Загибают пальчики по одному)

И большую поварешку.

Мы посуду перемыли,               (Одна ладонь скользит по другой.)

Только чашку мы разбили,            (Загибают пальчики по одному)

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился.

Ложку мы чуть-чуть сломали,

Так мы маме помогали.                    (Удар кулачками друг о друга.)

Карточка №4

1.. Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живём в одном краю-
Всех я вас приветствую!

2. Игра: " ЦАПКИ"

Инструктор стоит с вытянутыми руками ладонями вниз, а играющие дети ставят под ладонь инструктора указательный палец. Инструктор говорит:

 «На горе стояли зайцы и кричали: «Прячьте пальцы!» ЦАП»

При слове «ЦАП!» инструктор сжимает ладонь в кулак, а все должны быстро убрать пальцы. Чей палец схвачен, тот выбывает из игры. Игра продолжается 3—4 раза

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология