Оформляем соответствующей картинкой, рисунком

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

Внизу страницы надпись – го Спасск – Дальний, 2014

СЛАЙД №38

На обратной стороне титульного листа располагаем визитную карточку:

Визитная карточка – надпись размещаем по центру

Воспитатель:

Образование:

Закончила:

Квалификация:

Стаж работы:

Педагогический стаж:

Стаж работы в учреждении:

ПРИ ЖЕЛАНИИ МОЖНО ВСТАВИТЬ ФОТОГРАФИЮ

СЛАЙД №39

Далее идёт содержание.

Заполняем содержание в соответствии с Вашим планом

СЛАЙД №40

На следующей странице располагаем тему, по которой будем работать:

 Далее, прописывается, АКТУАЛЬНОСТЬ Вашей темы, приводятся убедительные рассуждения и доказательства, критерии эффективности.

Ответьте на вопрос: почему данную проблему нужно изучать сегодня, в какой степени она важна и значима для практики обучения и воспитания?

В содержании данный раздел (актуальность) можно обозначить, как введение.

Следующий этап – прописываем, цели и задачи, которые отражаем в содержании с указанием страниц, на которых располагается материал.

СЛАЙД №41

Формулирование цели:

ЦЕЛЬ - это то, что необходимо получить или показать в результате работы, это представление об общем результате работы.

СЛАЙД № 42

Например: тема

«Развивающие игры как средство формирования познавательных способностей детей дошкольного возраста»

Цель: Показать роль и значение развивающих игр в формировании познавательных способностей детей дошкольного возраста.

Формулирование задачи:

СЛАЙД № 43

ЗАДАЧИ - ответьте на вопрос, что нужно сделать, чтобы достигнуть целей Вашего самообразования.

Далее, располагаются уже знакомые Вам таблицы:

СЛАЙД № 44

Этапы работы

СЛАЙД № 44

Папка по самообразованию ведется в течение нескольких лет.

Помимо перечисленного выше в папке хранятся материалы, собранные в процессе самообразования,  их целесообразно разделять на отдельные темы и отражать в содержании. Конспекты занятий, методических выступлений, докладов, проведенные за данный период и планы на будущее.

Составитель:

библиотекарь КГОКУ «Детский дом г. Спасска – Дальнего»

Бояренцева Ж.Д.

Краевое государственное образовательное казенное учреждение для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Детский дом г. Спасска – Дальнего»

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО – КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ АКТИВИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА»

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ                                                         НА 2014 – 2016 ГОДЫ

го Спасск – Дальний, 2014

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

ОБРАТНАЯ СТОРОНА ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА

Визитная карточка – надпись размещаем по центру

Воспитатель:

Образование:

Закончила:

Квалификация:

Стаж работы:

Педагогический стаж:

Стаж работы в учреждении:

ПРИ ЖЕЛАНИИ МОЖНО ВСТАВИТЬ ФОТОГРАФИЮ

ПРИЛОЖЕНИЕ №3

СОДЕРЖАНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ №4

ТЕМА:

 «ИСПОЛЬЗОВАН ИНФОРМАЦИОННО – КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ АКТИВИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА»

Актуальность темы:

Критерии эффективности:

Цели:

Задачи:

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов