Тема 8 . Будущее человека и человечества.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 7Следующая ⇒

Наука и техника. Понятие техники. Взаимодействие науки и техники в развитии общества. Предпосылки и особенности научно-технической революции (НТР). Последствия НТР. Противоречивость научно-технического прогресса.

Глобальные проблемы современности: их предыстория, значение. Перспективы разрешения современных глобальных проблем. Выработка мировым сообществом стратегии устойчивого развития. Путь реализации этой стратегии через процессы коэволюции природы и общества. Приоритет экологического императива, необходимость экологического мышления и экологического образования.

Будущее человечества в религиозных и научно-философских концепциях. Будущее человека (трансгуманизм, экология человека).

Методические рекомендации по подготовке к семинару.

Философия как любовь к мудрости – уникальное порождение человеческого разума. Цель изучения философии в вузе состоит, прежде всего, в повышении философской культуры личности, понимаемой как овладение определённым объёмом философских знаний и умением их применять в повседневной, профессиональной и общественной деятельности.

Изучению философии должны сопутствовать усердие и сосредоточенная мысль. Такое изучение означает движение по пути осознанного постижения разнообразных философских идей и концепций, отображающих всё многообразие окружающего нас мира. Учебная программа помогает нам отвлечься от постоянно меняющихся людских мнений и идеологических пристрастий для постижения истины всеобщего характера. Вместе с тем, программа ориентирует внимание студентов на определённые учебные занятия, заданные государственными общеобразовательными стандартами. Темы занятий раскрываются как лекционным методом, так и в форме практических занятий (семинары, коллоквиум, конференция).

Для подготовки к каждому семинару обозначены узловые проблемы, сформулированные в виде фиксированных вопросов в качестве необходимого учебного минимума, обязательного для усвоения каждым студентом.

Помимо этого студентам, ориентированным на более высокий результат, предоставляются в качестве выбора дополнительные вопросы для самостоятельного контроля, предлагаются темы фиксированных сообщений (на 7-10 минут) и более солидных докладов с подготовкой реферата по теме доклада.

Глубокое изучение философии невозможно без формирования навыков критического мышления. Жизнь философских идей столь же текуча и незавершенна, как и жизнь, в которую мы погружены, - в ней всегда присутствует то, что ещё предстоит открыть. На это и нацеливают нас вопросы для рефератов и для самостоятельного размышления. Это важно учитывать, ведь узловые вопросы семинара всегда рассматриваются коллективно и обеспечиваются квалифицированными пояснениями преподавателя.

Студентам необходимо ориентироваться также на самостоятельное изучение отдельных тем учебной программы, если лекции и (или) семинары не смогут быть проведены преподавателем по причине праздничных отпусков или планового участия студентов в педагогической практике. В подобных ситуациях отдельные учебные вопросы могут освещаться на консультациях. К пропущенным по стечению обстоятельств занятиям преподаватель рекомендует необходимую литературу.

Эти неизбежные трудности не должны смущать обучающихся, ибо подлинный философский процесс протекает в рефлексивной форме, в глубине самостоятельного интеллектуального размышления. Учиться философствовать ежедневно и самостоятельно – это необходимое свойство человека, а тем более человека образованного. Изучение философии призвано формировать искусство жить в заведомо несовершенном мире, не утрачивая личностной определённости и общечеловеческой духовности.

Планы семинарских занятий

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров