Социометрическая матрица выбора

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 5

Ребятам было предложено письменно ответить на вопрос:«С кем из учеников вашего класса вы хотели бы сидеть за одной партой в первую, вторую и третью очередь?». Укажите фамилию и имя одноклассника».

Номера мальчиков обведены кругами -     ,

номера девочек обведены треугольниками -      .

Социометрия, проведенная в 7 классе МБОУ СШ №45 г. Твери, выявила, что в исследуемой группе большинство детей имеет более или менее благоприятный статус. Средний уровень благополучия взаимоотношений означает благополучие большинства детей группы в системе межличностных отношений, их удовлетворенность в общении, признании сверстниками.

На основании таблицы и рисунков можно сказать о характере отношений, существующих в группе, то есть свидетельствует о сплоченности группы, и нет деления на отдельные группировки по половому признаку.

В данной группе положение, как девочек, так и мальчиков благоприятно в равной степени. Выявлен такой характер связи как взаимная симпатия. Мотивация выборов в большинстве случаев определяется желанием детей общаться, иметь общее дело, другие причины выступают как второстепенные.

Среди членов группы можно выделить:
«Лидер» первый круг (центральный) (5 и более выборов) - Молчанов Елеазар.
«Предпочитаемые» второй круг (3 – 5 выборов) - Баранов Даниил, Палютин Тимофей, Евстифеева Алеся, Влазнев Сергей, Васильев Андрей, Филимонов Ярослав, Иванова Ксения, Кудряцева Виолетта, Виноградова Алина
«Пренебрегаемые» третий круг(1-2 выбора) - Ильина Ульяна, Монахова Екатерина, Иванова Карина, Максимов Георгий, Ершов Максим, МирешянСедрак, Смирнова Дарья, Слобожанинов Тимофей, Вихрова Варвара, Соцков Дмитрий, Ермаков Станислав

«Изолированные» четвертый круг (0 выборов)- Богданов Павел, Виноградов Виктор, Прикупец Семен, Тёсов Даниил

Нельзя оставлять без внимания непопулярных детей. Следует выявить и развить у них положительные качества, поднять заниженную самооценку, уровень притязаний, чтобы улучшить их положение в системе межличностных отношений. Также необходимо учителю пересмотреть свое личное отношение к этим детям.

Приложение 1.

Социометрическое исследование учащихся 6 класса

Приложение 2.

0

5

8

6

14

18

22

12

11

4

17

2

15

16

10

1

3

7

9

24

20

23

21

25

19

13

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров