Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
О прохождении практики руководителя практики от кафедрыСодержание книги
Поиск на нашем сайте Студента __________ курса, группы _________ ____________________________________________________________________ (Ф.И.О.) Студент(ка) __________________ проходил(а) учебную практику с ___.___.20___ г. по ___.___.20___ г. в ____________________________________ ____________________________________________________________________ За время прохождения практики____________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рекомендуемая оценка «_____________» Руководитель практики от кафедры ____________________ _____________________________ Подпись (Фамилия и инициалы) 6. Правила ведения и оформления дневника. 6.1. Дневник – основной документ студента во время прохождения практики. 6.2. Записи в дневнике производятся аккуратно. Исправления, помарки, выход за границы таблиц не допускается. 6.3. Студент ежедневно записывает в дневнике все, что сделано за день выполнения календарного графика прохождения практики. 6.4. Не реже чем раз в неделю студент обязан предоставлять дневник на просмотр руководителю практики от Академии, который дает письменные замечания, дополнительные задания. 6.5. По окончании практики дневник вместе с отчетом должен быть пересмотрен руководителями практики, которые составляют отзывы и подписывают их. 6.6. Оформленный дневник вместе с отчетом студент должен сдать на соответствующую кафедру. Все разделы дневника являются обязательными для заполнения. Без заполненного дневника практика не засчитывается. Приложение 2 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОНБАССКАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ»
ОТЧЕТ
О ПРОХОЖДЕНИ И УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Направление подготовки 40.03.01 Юриспруденция Профиль: административно-правовой
Выполнил: _______________________________ студент очной/заочной формы обучения Группа_____________________
Курс_______________________
Руководитель практики от ДЮА:
____________________________
Дата сдачи отчета ______ _______________ 20 ___г.
Оценка по результатам защиты: ____________________________
Донецк – 20__г. Приложение 3 Примерное содержание навыков, которые необходимо сформировать в процессе прохождения учебной практики
СУДЕБНЫЕ ОРГАНЫ | Анализировать НПА, определяющие правовой статус, структуру и полномочия судебных органов, особенности осуществления правосудия. | Определять отраслевую принадлежность правоотношений. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Приобрести практические навыки выполнения функциональных обязанностей помощника судьи, секретаря судебного заседания. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Развить интерес к аналитической работе, организаторские способности, чувство ответственности за порученное дело, инициативу при выполнении служебных обязанностей. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Используя электронные и материальные носители, организовывать и осуществлять поиск и подбор необходимой нормативной информации. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Используя электронные и материальные носители, организовывать и осуществлять поиск материалов судебной и других видов юридической практики. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Вести информационно-справочную работу, осуществлять подготовку для руководства справочной информации относительно законодательства, обеспечивать учет и хранение текстов нормативно-правовых актов. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| Проводить правовой анализ фактов, имеющих юридическое значение, анализ конкретных ситуаций. | Определять отраслевую принадлежность правоотношений. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Определять юрисдикцию (подведомственность) дела, выяснить признаки, по которым определяется юрисдикция судебного органа. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Определять подсудность дела суду, круг участников процесса. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Приобрести практические навыки составления проектов резолюций, решений, постановлений, приговоров суда. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Приобрести практические навыки составления протоколов судебного заседания, ведения журнала судебного заседания, технической записи судебного заседания, оформления протоколов об отдельных процессуальных действиях. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ОРГАНЫ ПРОКУРАТУРЫ | Анализировать НПА, определяющие правовой статус, структуру и полномочия органов прокуратуры. | Углубить и закрепить теоретические и специальные знания об особенностях функционирования органов прокуратуры. | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Ознакомиться с работой прокурора и его заместителей; изучить порядок приема граждан, а также порядок поступления в прокуратуру заявлений, жалоб, ходатайств и порядок их рассмотрения. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Приобрести практические навыки работы помощника следователя, помощника прокурора. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Организовать работу по расследованию преступлений, осуществлению надзора за законностью дознания и досудебного следствия, по поддержанию государственного обвинения, обеспечению охраны прав и законных интересов субъектов процесса. | Определять для осуществления прокурорского надзора конкретные уголовные дела и разрабатывать программы с целью выявления и устранения любых нарушений закона, которые имели место при производстве дознания и досудебного следствия. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Учитывая правовой статус субъектов процесса, используя положения действующего законодательства и на основании данных о преступлениях, разрабатывать планы расследования, создавать при необходимости оперативно-следственные группы, обеспечивать наличие материально-технических средств необходимых для раскрытия преступления. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Проводить правовой анализ фактов и обстоятельств, установленных по уголовному делу. | Классифицировать собранные по делу фактические данные в качестве доказательств, определять их значение и на этом основании осуществлять квалификацию преступлений и решать другие вопросы досудебного следствия. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Проводить анализ материалов уголовных дел с целью определения характера и объема прав и законных интересов участников процесса, которые могут быть нарушены или ограничены при расследовании уголовного дела с их участием и вследствие чего требуют защиты или охраны. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Осуществлять информационно - справочную работу для правового обеспечения досудебного расследования преступлений, надзора прокурора за законностью дознания и досудебного следствия, поддержанию государственного обвинения, обеспечению охраны прав и законных интересов субъектов уголовного процесса. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Проводить анализ материалов уголовных дел и конфликтных ситуаций, которые возникают в них между следователем и участниками процесса по причине нарушения их процессуальных прав с целью разработки программ надзора за законностью дознания и досудебного следствия. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| Анализировать уголовные дела с целью определения процессуальной позиции прокурора по делу, которая обуславливает содержание его деятельности по поддержанию государственного обвинения в суде. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-01-14; просмотров: 126; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.198 (0.008 с.) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||