Работаем крупными кистями, сравниваем по тону и цвету теневые части предметов друг с другом и фоном, внимательно рассматриваем падающие тени.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

Обратите внимание на поверхность кувшина, в котором трудно определить теневые части в большом соотношении к освещенным, так как материал, из которого он сделан – блестящая керамика. Поэтому смотрите на данном этапе работы на фото постановки на расстоянии, чтобы видеть обобщенные теневые отражения в поверхности кувшина. Не работайте над мелкими деталями, объединяйте их в крупные части.

Составляйте оттенки для фона и предметов в тени и полутени, учитывая взаимовлияния оттенков фона и предметов и освещение теплого тона на постановку.

Используйте разные способы работы акварелью. В предыдущем задании вы попробовали в этюдах техники письма акварелью по влажной и сухой бумаге. Выполняйте фон дальнего плана по влажной бумаге. Это поможет увести второй план в пространство. Постановка построена на трех пространственных планах и вертикальный фон находиться на расстоянии от предметов. Орнамент на фоне первого плана лучше сделать заливками с переливами оттенков по сухой бумаге строго по рисунку, чтобы границы у цветов были более четкими.

Не торопитесь переходить к освещенным частям постановки. Проанализируйте выполненное задание, исправьте ошибки, сравнивая постановку с работой.

Класс

Тема 7.

18 часов (6 занятий)

Нюансная гармония (итоговая постановка).

Натюрморт с чучелом птицы. 

Занятие 4. (3 часа)

Выявление ритма цветовых пятен в цветовом

решении постановки (3 часа):

-работа над выявлением объема и фактуры предметов.

В предыдущей части работы над постановкой вы выполнили второй план вертикального фона. Оставляем его обобщенным.

Начинаем работу над объемом предметов. От крупных теневых частей, которые вы проложили на предыдущем этапе, переходим к подробной проработке объема чучела птицы. Подбираем оттенки на палитре. Освещение в постановке с теплым оттенком, поэтому стараемся передать контраст по цвету в тени и на свету. Подумайте, какие оттенки нужно подобрать в темной прохладной гамме и рефлексах от фона.

Не увлекайтесь деталями, работайте прозрачными лессировками, не торопитесь, сравнивайте теневые части птицы с освещенными. Обратите внимание на то, что на данном этапе работы контраст между теневыми и освещенными частями может быть большим. Это поможет выразительнее выявить объем предметов. В дальнейшей части работы вы смягчите контраст.

Переходим к теневым частям на бутылке и фруктах. Также стараемся показать общий контраст между освещенными и теневыми частями без деталей. Пишем падающие тени от предметов на горизонтальный фон, учитывая рефлексы по оттенку и общую тональность теней, сравнивая между собой.

Разбираем по оттенку общие тени на складках драпировки первого плана. Проверяем работу, сравнивая ее с постановкой, исправляем ошибки.

Задания по учебному предмету Рисунок на период 27.04.-03.05.2020.

Класс

Рисунок натюрморта из 2 предметов быта

Занятие 2-3 (5 часов)

Начинаем работу тоном с определения общей тональности предметов и фона. Широким штрихом прокладываем по направлению поверхностей вертикальный и горизонтальный фоны.

Определяем тональность кружки и фона, прокладываем штрихом по форме общую тональность. Сравниваем по тону падающие тени и освещенные части фона, прокладываем в пол-тона тени от предметов.

Внимательно сравниваем собственные полутени и тени предметов в общем тоне друг с другом. Работаем над общей тональностью теней по форме во всех предметах.

Сравним по тональности и проанализируем выполненный этап работы. Набираем по тону тени, сравниваем их с полутенями и рефлексами. Предметы цилиндрической формы, поэтому вспоминаем, как показать объем цилиндра.

Проверяем работу и начинаем прорабатывать детали. Внимательно рассмотрим падающие тени. Как они изменяются по тону, в движении от оснований предметов к границе с освещенным фоном. Собственные тени на предметах также имеют разную тональность, посмотрите в каких местах нужно утемнить собственные тени на предметах.

Проверяем выполненную работу, вносим исправления.

Класс

Тема 5.2

Часов (8 занятий)

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры