Специальности 2-24 01 02 «Правоведение»

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Пояснительная записка

Методическое пособие составлено на основании типовой учебной программы по дисциплине «Уголовный процесс», утвержденной Министерством образования Республики Беларусь 28.08.2008 г. и в соответствии с образовательным стандартом среднего специального образования РД РБ 021004.039-2004 с изм. №1 специальности 2-24 01 02 «Правоведение».

Целью изучения курса «Уголовный процесс» является освоение учащимися значения и основных понятий уголовного процессуального права, формирование знаний о порядке производства по уголовным делам, деятельности уполномоченных государственных органов и должностных лиц по расследованию, рассмотрению и разрешению уголовных дел.

Задачей изучения дисциплины «Уголовный процесс» является формирование высокого уровня правосознания, творческого и научного мышления будущих юристов, выработка умений свободно ориентироваться в уголовно-процессуальном законодательстве, толкованию и применению норм права.

В результате изучения дисциплины «Уголовный процесс» учащийся должен:

знать на уровне представления:

- предмет и методы, принципы, систему источников уголовного процесса, уголовно-процессуальные отношения;

- организацию и деятельность органов прокуратуры, предварительно­го расследования и дознания;

знать на уровне понимания:

- систему уголовно-процессуального права, его основные институты;

- принципы и задачи уголовно-процессуального права;

- правовое положение участников уголовного процесса;

- виды доказательств и доказывание в уголовном процессе;

- меры процессуального принуждения;

- стадии уголовного процесса;

- порядок судебного разбирательства, обжалования,опротестования,

исполнения и пересмотра решений судов поуголовным делам, виды су­дебных постановлений;

- подведомственность и подсудность уголовных дел;

уметь:

-оперировать уголовно-процессуальными категориями, ориентиро­ваться в нормативных актах, регулирующих уголовно-правовые, уголовно- процессуальные отношения, анализировать и правильно применять их;

- владеть приемами осуществления процессуальных действий.

При подготовке к занятиям учащемуся необходимо изучить вопросы к теме и теоретический материал к каждой теме. При изучении теоретического материала обязательно использование Уголовно процессуального кодекса Республики Беларусь, для уяснения смысла уголовного процессуального закона.

Вопросы для самоконтроля позволяют учащемуся самостоятельно проверить знания и применить их при решении практических ситуаций.

Домашняя контрольная работа представляет собой самостоятельно
выполненную учащимися письменную работу, которая определяет степень
овладения им теоретических знаний в области Уголовного процесса и его способность к применению полученных знаний для решения как типовых, так и проблемных практических ситуаций. При выполнении домашней контрольной работы, кроме материала, представленного в данном методическом                             пособии необходимо использовать дополнительную литературу.

Приводя в работе высказывания отдельных авторов, необходимо указать фамилию и инициалы автора, точное наименование произведения, место издания, наименование издательства и год издания. Не допускается сплошное переписывание используемых источников. Задания должны выполняться самостоятельно.

Решение практических ситуаций должно быть мотивированным, то есть содержать обоснование и аргументы, из которых оно следует. Практическую ситуацию можно считать решенной только в том случае, когда предложенное решение обосновано и аргументировано приведенными надлежащими уголовно-процессуальными нормами права. Причем аргументация решения должна быть подробной и основательной: со ссылкой на соответствующие статьи УПК Республики Беларусь. Объем работы - примерно 15-20 страниц ученической тетради.

Вариант домашней контрольной работы должен быть определен в соответствии с двумя последними цифрами зачетной книжки.

2. Примерный тематический план

3. Методические рекомендации по изучению разделов, тем.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры