Бактерии являются возбудителями болезней:

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

 1) чума; 2) холера;3) амѐбная дизентерия; 4) оспа; 5) туберкулѐз.

а) 1, 2, 3;

б) 1, 2, 5;

 в) 2, 3, 4;

г) 2, 3, 5;

д) 2, 4, 5.

Из перечисленных грибов съедобными являются: 1) лисичка; 2) бледная поганка; 3) мухомор; 4) рыжик; 5) валуй.

а) 1, 2, 3;

 б) 1, 3, 4;

в) 1, 4, 5; 

г) 2, 3, 5;

д) 2, 4, 5.

Видоизменениями побега являются: 1) клубни картофеля; 2) клубни георгина; 3) клубни топинамбура; 4) клубни батата; 5) луковицы лилии.

 а) 1, 2, 4;

б) 1, 3, 5;

 в) 2, 3, 5;

г) 2, 3, 4, 5;

 д) 1, 2, 3, 4, 5.

В строении бабочек на разных стадиях развития можно обнаружить ротовой аппарат: 1) грызущий; 2) сосущий; 3) лижущий; 4) колюще-сосущий; 5) лакающий.

а) только 1, 2; 

б) только 2, 3;

 в) только 1, 3, 4;

 г) только 2, 4, 5;

д) 1, 2, 4, 5.

Чтобы занять наземную среду обитания, животные были должны: 1) приспособиться использовать для дыхания кислород воздуха; 2) приспособиться к возросшей силе тяжести; 3) выработать механизмы зашиты от высыхания; 4) изменить характер передвижения; 5) усложнить органы чувств.

 а) только 1, 2, 3;

б) только 1, 2, 4;

 в) только 1, 3, 4;

г) только 2, 3, 4, 5;

д) 1, 2, 3, 4, 5.

6. Для осуществления свѐртывания крови необходимы вещества: 1) калий; 2) кальций; 3) протромбин; 4) фибриноген; 5) гепарин.

  а) 1, 2, 3;

б) 2, 3, 4;

 в) 2, 3, 5; 

г) 1, 3, 4;

д) 2, 4, 5.

7. Для условных рефлексов характерно то, что они: 1) врождѐнные; 2) стереотипные; 3) исчезают и возникают в течение онтогенеза; 4) возникают на основе условных; 5) индивидуальные.

а) только 1, 2;

 б) только 2, 3;

в) только 1, 3, 4;

 г) только 3, 4, 5; 

д) 1, 2, 4, 5.

Систематическими группами (категориями), используемыми при классификации животных и неиспользуемыми при классификации растений, являются: 1) тип; 2) род; 3) семейство; 4) отдел; 5) отряд

а) 1, 2, 3, 5;

 б) только 1, 2, 5;

 в) только 2, 3, 4;

г) только 3, 4, 5;

 д) только 1, 5.

ДНК в клетках эукариот находится в: 1) цитоплазме; 2) ядре; 3) митохондриях; 4) лизосомах; 5) рибосомах.

а)1, 2, 3, 5;

б) только 1, 2, 4;

в) только 2, 3; 

г) только 2, 5;

 д) только 2.

10. В молекуле ДНК комплементарными являются следующие пары нуклеотидов: 1) А—Т; 2) А—Г; 3) А—Ц; 4) А—У; 5) Г—Ц.

 а) 1, 2;

 б) 2, 3;

 в) 1, 5; 

г) 2, 4;

 д) 1, 3.

 Часть III. Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений; с ними либо следует согласиться, либо нужно их отклонить. В матрице ответов укажите вариант ответа «да» или «нет». Максимальное количество баллов, которое можно набрать, – 10 (по 1 баллу за каждое тестовое задание).

1. Паразитический гриб пыльная головня обычно поселяется на листьях злака.

 2. В процессе эволюции кровеносная система впервые появилась у плоских червей.

3. В отличие от змей, крокодилы и черепахи не линяют.

4. В регуляции работы желѐз внутренней секреции принимает участие только нервная система.

5. Рибосомы имеются в клетках всех живых организмов.

6. Популяционные волны практические никак не влияют на генофонд.

7. Ультрафиолетовые лучи обладают мутагенным действием.

8. Относительно большое количество рибосом наблюдается в клетках, специализирующихся на синтезе белков.

 9. Молекула крахмала состоит из двух остатков глюкозы.

10. У человека и млекопитающих животных митохондриальный геном всегда наследуется от матери. 

Часть IV. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия. Максимальное количество баллов, которое можно набрать, – 12,5. Заполните матрицы ответов в соответствии с требованиями заданий.

1. [2,5 балла] Соотнесите бактерии (1–5) с описанием формы их клетки (А–Г):

БАКТЕРИИ                                   ОПИСАНИЕ ФОРМЫ КЛЕТКИ

1) кокк                                        А) палочковидная

 2) бацилла                                             Б) извитая

3) спирилла                                             В) в виде запятой

4) вибрион                                               Г) шарообразная

5) спирохета                               

2. [2,5 балла] Сопоставьте болезнь (1–5) и переносчика возбудителя (А–Д).

БОЛЕЗНЬ                                  ПЕРЕНОСЧИК ВОЗБУДИТЕЛЯ

1) чума                                     А) собаки, лисы

2) энцефалит                            Б) комары

3) малярия                                В) клещи

4) эпидемический сыпной тиф Г) вши

 5) бешенство                            Д) блохи

3. [макс. 2,5 балла] Распределите перечисленные научные методы (1–5) по группам методов (А – Б), к которым их можно отнести.

НАУЧНЫЕ МЕТОДЫ                           ГРУППА МЕТОДОВ

1) обзор (анализ) информационных источников    А) теоретические

2) обобщение полученных данных                            Б) практические

3) наблюдение 4) эксперимент

5) сравнение полученных данных

4. [макс. 2,5 балла] Сопоставьте названия белков (1–5) с их функциями в организме человека (А–Д).

ФУНКЦИИ                             БЕЛКИ

1) трипсин                              А) структурная

2) миозин                                Б) каталитическая

3) гемоглобин                          В) защитная

4) тубулин                               Г) двигательная

5) гамма-глобулин                 Д) транспортная

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов