Учебно-методический комплекс

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 8Следующая ⇒

Дисциплина «Генетика поведения»

Блок дисциплин ОПД - Цикл Б.3. ДВ 1.

Направление подготовки 030300 «Психология»

Квалификация выпускника - Бакалавр

Институт социальных технологий

Форма обучения - очная

Сыктывкар 2012

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Институт социальных технологий

Кафедра «Общей психологии»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Дисциплина «Генетика поведения»

Блок дисциплин ОПД - Цикл Б.3. ДВ 1.

Направление подготовки 030300 «Психология»

Квалификация выпускника - Бакалавр

Институт социальных технологий

Форма обучения - очная

Сыктывкар 2012

Лист согласования и утверждения рабочей программы

Составитель УМК

профессор каф. биологии, докт. биол. наук ____________Доровских Г.Н.

                                                             _{(подпись)}

Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВПО и учебного плана

Направления 030300 «Психология»

Рабочая программа рассмотрена и одобрена

На заседании кафедры «Общая психология»

Протокол заседания №   от «__»__ _     _ _2012 г.

Заведующий кафедрой

профессор ____________ Г.Н. Доровских

                   _{(подпись)}

СОГЛАСОВАНО:

Директор Институт социальных технологий

доцент _____________ Е.Г. Тонкова

                                     _{(подпись)}

«___» __________2012 г.

Председатель УМК Института

доцент ____________ Е.Г. Тонкова

                                      _{(подпись)}

  «___» __________2012 г.

Пояснительная записка

1. Цель освоения дисциплины:

Целью освоения дисциплины «Генетика поведения» является подготовка специалистов, умеющих проводить и интерпретировать результаты психогенетических исследований и применять знания о природе индивидуальных различий в теоретической и практической работе.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Генетика поведения» относится к числу дисциплин профессионального цикла; ее программа рассчитана на студентов, прослушавших основные психологические курсы - общую психологию, дисциплины естественнонаучного и математического цикла. Для усвоения курса необходимо также иметь представление о современных концепциях естествознания и знать основные методы математической статистики.

Место в учебном плане – Цикл Б.3 Профессиональный цикл. ДВ 1.

Описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ООП (дисциплины, модули, практики).

Студент для успешного освоения дисциплины «Генетика поведения» должен освоить основы психологии, общей биологии, физиологии человека, биологии клетки, эволюции, экологии, зоопсихологии и сравнительной психологии. Т.о. «Генетика поведения» − это дисциплина базирующаяся на знаниях и умениях приобретенных обучающимся на протяжении предшествующих лет обучения.

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей).

Студент должен иметь представление об основах психологии, о строении животных и человека, закономерностях онтогенеза и филогенеза, наследовании признаков и их развитии, о взаимоотношениях организмов одного и разных видов, о взаимодействии организмов со средой обитания, зоопсихологии и сравнительной психологии..

Теоретические дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее.

Генетика поведения − это дисциплина, подводящая итог начальной профессиональной подготовки психолога.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-2 - понимание современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладение достижениями естественных и общественных наук, культурологи.

ОК-4 – использование системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики.

ПК-2 – отбор и применение психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретаций.

ПК-5 - выявление специфики психического функционирования человека с учётом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к тендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам.

ПК-7 – прогнозирование изменений и динамики уровня развития и функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических патологиях

ПК-8 – ассистирование деятельности магистра или специалиста-психолога при осуществлении психологического вмешательства и воздействия с целью оптимизации психического функционирования индивида, группы, сообщества в различных сферах жизнедеятельности.

ПК-14 – выбор магистерских образовательных программ в различных областях психологии и социальной работы.

На материале курса студент должен проявлять способность к творчеству, системному мышлению, самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения, самостоятельно анализировать имеющуюся информацию, профессионально оформлять и представлять результаты исследовательских работ.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: теоретический контекст генетики, ее основные понятия, ограничения генетических методов, правила организации исследований, основные периодические издания и ресурсы, содержащие информацию о генетических исследованиях.

Уметь: соотносить общие закономерности и средние тенденции с индивидуальной вариативностью; при чтении литературы понимать смысл результатов генетического исследования, полученных с помощью разных методов статистического анализа (факторного, регрессионного, математического моделирования); отбирать и разрабатывать адекватные методы исследования природы индивидуальных различий.

Владеть: теоретико-методологической базой генетики; навыками работы с научной периодикой для поиска информации по интересующей теме; навыками применения генетических знаний в практической работе.

Структура и содержание дисциплины «Генетика поведения»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа в том числе

самостоятельная работа в объеме 35 часов.

Виды учебной работы:

Лекционные, практические занятия, самостоятельная работа (реферирование, подготовка к практическим занятиям, подготовка докладов, подготовка к экзамену).

Календарно - тематический план (18 л, 18 пр. зан.)

П /п

Раздел

Дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы,

Включая

самостоятельную работу

студентов и

Трудоемкость (в часах)

Формы текущего

Контроля

успеваемости (по

неделям семестра)

Форма

Промежуточной

аттестации (по

семестрам)