III . Эмоциональные процессы.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

Эмоции можно охарактеризовать, как особые индивидуальные переживания, имеющие приятную или неприятную психическую окраску, и связанные с удовлетворением имеющих жизненно важное значение потребностей.

Среди основных видов эмоций выделяют:

Настроение – оно отражает общее состояние человека в определённый момент

Простейшие эмоции – это переживания, которые связаны с удовлетворением органических потребностей

Аффекты – это бурные непродолжительные эмоции, особо проявляющиеся внешне (жесты, мимика)

Чувства – это спектр переживаний, связанных с определёнными объектами

Страсть – это ярко выраженные чувства, не поддающиеся (в большинстве случаев) управлению

Стресс – это совокупность эмоций и физического состояния организма

ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ

Психические состояния - устойчивая на определенном промежутке времени характеристика психической деятельности человека.

       Человеческая психика весьма подвижна, динамична. Поведение человека в какой-либо промежуток времени зависит оттого, какие именно особенности психических процессов и психических свойств личности проявляются в это конкретное время. Они определяют уровень работоспособности психики человека в каждый данный момент времени.

       Как правило, чаще всего под состоянием понимается некая энергетическая характеристика, влияющая на активность человека в процессе его деятельности — бодрость, эйфория, усталость, апатия, депрессия. Также особо выделяют состояния сознания, которые в основном определяются уровнем бодрствования: сон, дремота, гипноз, бодрствование.

В каждом психологическом состоянии присутствуют физиологические, психологические и поведенческие аспекты. Поэтому в структуру психологических состояний входят множество компонентов:

¾ на физиологическом уровне проявляется, например, в частоте пульса, артериальном давлении и т.п.;

¾ в моторной сфере обнаруживается в ритме дыхания, изменении мимики, громкости голоса и темпа речи;

¾ в эмоциональной сфере проявляется в положительных или отрицательных переживаниях;

¾ в когнитивной сфере определяет тот или иной уровень логичности мышления, точность прогноза предстоящих событий, возможность регулирования состояния организма и т.п.;

¾ на поведенческий уровне от него зависит точность, правильность выполняемых действий, их соответствие актуальным потребностям и т.п.;

¾ на коммуникативном уровне то или иное состояние психики влияет на характер общения с другими людьми, способность слышать другого человека и воздействовать на него, ставить адекватные цели и достигать их.

ПСИХИЧЕСКИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Психические образования — это психические явления, формирующиеся в процессе приобретения человеком жизненного и профессионального опыта.

       Они представляют собой результат жизненного опыта и специальных упражнений человека и позволяют выполнять любую деятельность автоматически, без особых затрат умственной и двигательной энергии.

ПСИХИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА

Психические свойства — это наиболее устойчивые и постоянно проявляющиеся особенности личности, определяющие поведение и деятельность данного человека.

1. Задатки (что человеку дано на физическом уровне?);

2. Способности (что может человек?);

3. Темперамент (как человек действует?);

4. Характер (как проявляется человек?);

5. Направленность (что хочет человек?).

Они присущи человеку если не на протяжении всей жизни, то, по крайней мере, достаточно длительного периода времени.

Задатки – это анатомо-физиологические предпосылки для развития способностей. Они определяются генным набором человека, строением мозга и тела.

Их необходимо учитывать при воспитании человека (голубые глаза, левша, правша, наличие музыкального слуха) Задатки они статично, что дано, то дано. Задатки показывают себя через способности. Способности можно развивать.

Способность – это свойство личности, характеризующие скорость и лёгкость приобретения навыков.

Они являются условиями успешного осуществления какой-либо деятельности. Они проявляются в деятельности.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры