Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Б2. О. 01(у) программа учебной практикиСодержание книги
Поиск на нашем сайте Б2.О.01(у) ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ 44.03.01 «Педагогическое образование» Направленность (профиль) «Дошкольное образование».
(код и наименование направления подготовки с указанием направленности (наименования магистерской программы)) высшее образование – бакалавриат уровень профессионального образования: высшее образование – бакалавриат / высшее образование – специалитет, магистратура / высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации Бакалавр квалификация Заочная форма обучения
2019 год набора
ВИД, ТИП, ФОРМЫ И СПОСОБ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ. Вид практики – учебная практика Тип практики – ознакомительная практика Способ – стационарная / выездная Форма проведения – непрерывная ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ. ЦЕЛЬ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ – формирование компетенций, направленных на развитие профессиональной направленности будущих педагогов дошкольного образования, целостного представления об особенностях функционирования дошкольной образовательной организации. ЗАДАЧАМИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ являются: - формирование профессионально-значимых качеств личности будущих педагогов дошкольного образования, их педагогической культуры - углубление теоретических знаний в области организации образовательной деятельности в ДОО - знакомство с нормативно-правовым обеспечением деятельности ДОО - знакомство с функциональными обязанностями педагога ДОО - знакомство с целями, содержанием и формами образовательной деятельности в ДОО - знакомство с содержанием областей образовательной деятельности ДОО - знакомство с образовательными программами ДОО ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ПРАКТИКЕ (МОДУЛЮ), СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Перечень планируемых результатов учебной практики, соотнесенных с индикаторами достижения компетенций
УКАЗАНИЕ МЕСТА ПРАКТИКИ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ. Учебная практика входит в Блок 2. Практики обязательной части образовательной программы по направлению подготовки бакалавриата 44.03.01 Педагогическое образование, направленность (профиль): Дошкольное образование.
СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ (МОДУЛЯ), СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ЭТАПАМ (РАЗДЕЛАМ).
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ. Практика проводится в непрерывной форме в течение 4 недель на базе дошкольных образовательных организаций г. Мурманска и Мурманской области, а также на базе МАГУ. При выборе баз практики необходимо руководствоваться следующими критериями: - наличие высококвалифицированных специалистов - достаточная материальная база - наличие опыта инновационной педагогической деятельности в дошкольной образовательной организации - наличие опыта сотрудничества в вопросах организации практики студентов. На каждую базу практики могут быть предоставлены от одного до нескольких студентов в зависимости от кадровых потребностей баз. Практика проводится с отрывом от аудиторных занятий.
ФОРМЫ ОТЧЕТНОСТИ. Итоговая отчетная документация по практике: 1. Титульный лист 2. Индивидуальное задание 3. Рабочий график (план) практики 4. Дневник практики 5. Отчет обучающегося 6. Учетная карточка обучающегося 7. Выполненные и оформленные согласно методических рекомендаций по данному виду практики задания (в отдельных файлах), которые прописаны в индивидуальном задании. 8. Выполненные научно-исследовательские задания.
Аттестация проводится в виде зачета с оценкой. Аттестацию проводит групповой руководитель практики согласно технологической карте. Оценка по итогам практики складывается из трех составляющих: - характеристика руководителя практики; - наблюдение за деятельностью студента в период практики со стороны преподавателя вуза, ответственного за практику; - отчет студента. ИНЫЕ СВЕДЕНИЯ И МАТЕРИАЛЫ. Не предусмотрено.
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ЛИЦ С ОВЗ. Для обеспечения образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья реализация учебной практики может осуществляться в адаптированном виде, с учетом специфики освоения и дидактических требований, исходя из индивидуальных возможностей и по личному заявлению обучающегося.
Приложение 1 к программе практики 44.03.01 «Педагогическое образование» Направленность (профиль) - Дошкольное образование. Форма обучения – заочная Год набора - 2019 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ Общие сведения
2.Методические рекомендации по организации работы студентов во время прохождения практики. Учебная практика обучающихся осуществляется на основе договоров / гарантийных писем с организациями (учреждениями). Данные документы должны быть оформлены не позднее 2 недель до начала практики. Для прохождения практик в образовательных организациях всех видов и типов, в дошкольных образовательных организациях обучающимся необходимо проходить обязательные медицинские осмотры (обследования), установленные Приказом Минздравсоцразвития России от 12.04.2011 № 302н. Перед проведением практики на базе МАГУ осуществляется проведение установочной конференции, в ходе которой обучающихся знакомят с целью и задачами практики, спецификой индивидуальных заданий, которые необходимо выполнить в ее процессе, отчетной документацией по результатам прохождения практики, сроками ее сдачи. В процессе практики студент должен выполнить следующие виды заданий: Образец титульного листа ОТЧЕТ по учебной практике
обучающегося _____ курса, группы________, _________ формы обучения
направление подготовки ______________________________________________________________, направленность (профиль) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ (фамилия, имя, отчество)
Групповой руководитель практики: _____________________________________________________
(фамилия, имя, отчество) Сроки практики «__» _______ 20 ___ г. по «__» __________ 20 __ г.
Отчет по практике может быть выполнен в форме резюме или в форме небольшого педагогического сочинения. В нем следует отразить свои впечатления о практике, проанализировать собственную деятельность в период практики, сделать выводы о результатах практики, о том, какую пользу она принесла, какую роль сыграла в профессиональном становлении и др. Нужно отметить, удовлетворены ли Вы прохождением практики, каковы ее положительные и отрицательные стороны, в чем причины возникших в ходе практики затруднений. Необходимо высказать пожелания о содержании и организации практики. Отчет предоставляется в печатном виде на листах формата А4. Объем должен составлять 2-3 страницы печатного текста. Текст подготавливается с использованием текстового редактора Microsoft Word (или аналога) через 1,0 интервал с применением 12 размера шрифта Times New Roman.
Методические рекомендации к оформлению характеристики в учебной карточке обучающегося по результатам практики: Характеристика составляется руководителем практики от образовательной организации. В заключении должны быть отражены: • Ф.И.О. студента; • название практики; • степень теоретической и практической подготовки студента; • степень реализации целей и задач практики; • качественная характеристика выполнения плана прохождения практики; • заинтересованность обучающегося; • дисциплинированность; • профессиональная направленность; · самостоятельность и инициативность; • оценка работы (выводы по итогам практики и возможные перспективы дальнейшего совершенствования профессиональной деятельности); Характеристика заверяется подписью руководителя практики от образовательной организации и печатью организации.
РАБОЧИЙ ГРАФИК (ПЛАН)ПРАКТИКИ
Этапы (периоды) |
Вид работ | прохождения | отчетности | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| этапа (периода) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
П/п |
Практики | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Практики | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | Организационный | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| этап | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | Основной этап | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3 | Заключительный | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| этап | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||

|
Проведенные мероприятия | ||||
| Дата | Название мероприятия | Отметка | Подпись руководителя практики от организации | |
|
| ||||
ХАРАКТЕРИСТИКА
(составляется руководителем практики от организации)
| Руководитель практики | ||
| от организации | __________________ | ______________________________ |
| (подпись) | (Ф.И.О.) | |
| Место печати | ||
| организации |
ХАРАКТЕРИСТИКА
(составляется групповым руководителем практики)

Отметка (баллы) по итогам практики ________________________________________________
Групповой руководитель практики ____________________________ _____________________
(подпись) (Ф.И.О.)
Факультетский руководитель практики_________________________ _____________________
(подпись) (Ф.И.О.)
Образец индивидуального задания
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Мурманский арктический государственный университет»
___________________________________________________________________________
(институт/факультет/филиал)
Кафедра ____________________________________________________________________ Направление подготовки: ______________________________________________________
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
___________________________________________________________________
(название практики)
для __________________________________________________________________________
(ФИО обучающегося полностью)
Обучающегося ___ курса учебная группа № _______
Место прохождения практики: ___________________________________________________
_____________________________________________________________________________, адрес организации: ____________________________________________________________
(указывается полное наименование структурного подразделения профильной организации и её структурного подразделения, а также их фактический адрес)
Срок прохождения практики с «___» __________ 201_ г. по «__» __________ 201_ г.
Цель практики:
Задания на практику:
Отчетная документация по практике:
1. Титульный лист
2. Индивидуальное задание
3. Рабочий график (план) практики
4. Дневник практики
5. Отчет обучающегося
6. Учетная карточка обучающегося
7. Выполненные и оформленные согласно методических рекомендаций по данному виду практики задания (в отдельных файлах), которые прописаны в индивидуальном задании.
8. Выполненные научно-исследовательские задания.
Рассмотрено на заседании кафедры _______________________________________________ (протокол №___ от «____» ____________ 20____г.)
| СОГЛАСОВАНО ________________________________________ Руководитель практики от профильной организации «___»_____________________ 20____ г. | УТВЕРЖДАЮ ________________________________________ Групповой руководитель практики «___»_____________________ 20____ г. |
Задание принято к исполнению: _____________________ «___» __________ 201_ г.
(подпись обучающегося)
РАБОЧИЙ ГРАФИК (ПЛАН)
проведения ______________практики
(тип практики)
Обучающегося ___ курса обучения учебной группы № ___________
Направление подготовки / специальность ____________________________________________
Направленность (профиль) ________________________________________________________
| № п/п | Этапы (периоды) практики | Вид работ | Срок реализации |
| 1 | Организационный этап | ||
| 2 | Основной этап | ||
| 3 | Заключительный этап | ||
Срок прохождения практики: ______________________________
(указать сроки)
Место прохождения практики: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(указывается полное наименование организации в соответствии с уставом, а также фактический адрес)
Рассмотрено на заседании кафедры__________________________________
(протокол от «___» ___________ 20 __ г. №_______)
Приложение 2 к программе практики
44.03.01 «Педагогическое образование»
Направленность (профиль) - Дошкольное образование.
Форма обучения – заочная
Год набора – 2019
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
| 1. | Кафедра | Педагогики |
| 2. | Код и направление подготовки | 44.03.01 «Педагогическое образование» |
| 3. | Направленность | "Дошкольное образование". |
| 4. | Курс, семестр | 2 курс |
| 5 | Вид и тип практики; способ и формы её проведения | Учебная практика Ознакомительная практика Стационарная, выездная Непрерывная |
| 6 | Форма обучения | заочная |
| 7 | Год набора | 2019 |
Перечень компетенций
УК-1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач
УК-2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений
УК-3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде
УК-6 Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни
Формируемая компетенция
Формы контроля (отчетности)
Коды компетенций
Хбалльная
УК-1
УК-2
УК-3
УК-6
Шкала оценивания в рамках балльно-рейтинговой системы МАГУ: «2» - 60 баллов и менее, «3» - 61-80 баллов, «4» - 81-90 баллов, «5» - 91-100 баллов.
Организационный этап
1. Установочная конференция:
- Посещение установочной конференции – 1 балл
- Индивидуальный план – 1 балл
- Правила техники безопасности (критерии оценки) – до 3 баллов:
| Баллы | Характеристики ответа студента |
| 3 | - знает правила и реализует их на практике |
| 2 | - знает правила, но допускает ошибки в описании практических действий применения их на практике |
| 1 | - допускает ошибки в реализации правил техники безопасности |
Основной этап
1. Организация игровой деятельности детей (до 5 баллов):
| Балл | Содержание оценки | ||
| 5 | Владеет понятийным аппаратом в области организации игровой деятельности. Способен сравнивать и анализировать особенности организации игр разных видов. Способен использовать полученные знания в рамках обсуждения проблем организации игровой деятельности детей раннего возраста. Не встречает трудностей при организации и проведении подвижной игры с детьми раннего возраста. Умеет организовать сотрудничество в процессе реализации игровой деятельности. Может сформулировать проблемные педагогические ситуации, возникшие в его реальной педагогической деятельности в ходе организации игровой деятельности. Способен к формулированию и решению нестандартных задач в данной области. | ||
| 4 | Владеет понятийным аппаратом в области организации игровой деятельности. Способен сравнивать и анализировать особенности организации игр разных видов. Способен использовать полученные знания в рамках обсуждения проблем организации игровой деятельности детей раннего возраста. Встречает незначительные т
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2020-11-22; просмотров: 181; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.128 (0.009 с.) |