Курсовая работа/курсовой проект
по дисциплине
(название дисциплины)
Выполнил обучающейся
Группы _______________________
______________________________
(фамилия и инициалы)
«______» _____________________2020
Научный руководитель
_________________________________________
(фамилия и инициалы)
«______» ______________________2020
Оценка _____________________________________
«_____» _____________________________2020
Севастополь
2020
Приложение Б
Образец оформления содержания
Содержание
| ВВЕДЕНИЕ
| 3
| | ГЛАВА 1 СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
ПРОБЛЕМЫ ДЕЗАДАПТАЦИИ ПОДРОСТКОВ
|
| | 1.1 Состояние проблемы дезадаптации подростков в зарубежной психологии
|
5
| | 1.2 Анализ проблемы дезадаптации подростков в отечественной психологии
| 14
| | 1.3 Сравнительный анализ критериев исследования адаптации в различных психологических школах
|
18
| | ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
| 24
27
| | БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
| 28
| | ПРИЛОЖЕНИЯ
| 30
|
Приложение В
Образец аннотации курсовой работы
Аннотация курсовой работы
| По учебной дисциплине «Общая психология»
| | Направление подготовки
| | Профиль / специализация:
| | Выполнил(а) студент (ка):
| | (Фамилия Имя Отчество)
| | Курс Группа Семестр
| | Тема:
| | Научный руководитель:
| | (Фамилия Имя Отчество)
| | Объект:
| | Предмет:
| | Цель:
| | Задачи:
1.
2.
3.
| | Структура работы: Работа состоит из введения, основной части __ глав(ы) и ___ параграфов, заключения, библиографического списка, приложений на ___листах. Работа имеет __ таблиц и ___ рисунков на __ листах
| | Краткие выводы по работе:
1.
2.
3.
4.
| | Количество использованных источников – (указывается в соответствии со списком использованных источников)
|
Пример аннотации курсовой работы
Аннотация курсовой работы
| По учебной дисциплине «Общая психология»
| | Направление подготовки: 37.05.02 «Психология служебной деятельности».
| | Профиль / специализация: Психологическое обеспечение служебной деятельности в экстремальных условиях.
| | Выполнил(а) студент(ка): Иванова Светлана Николаевна
| | Курс I Группа Псд/с-11- о Семестр II
| | Тема: Проблема направленности личности в отечественной психологии.
| | Научный руководитель: Петров Александр Николаевич
| | Объект: Направленность личности.
| | Предмет: Сущность проблемы направленности личности в отечественной психологии.
| | Цель: анализ подходов отечественных психологов к пониманию направленности личности.
| | Задачи:
1. Проанализировать подходы к проблеме направленности личности в отечественной психологии.
2. Определить особенности подходов отечественных психологов к феномену направленности.
3. Исследовать связь подхода к пониманию проблемы направленности личности с психологической школой, интересами и мировоззрением психологов.
4. Изучить современные исследования направленности личности в отечественной психологии.
| | Структура работы:
Работа состоит из введения, основной части 1 главы и 3 параграфов, заключения, библиографического списка, приложений на 35 листах. Работа имеет 2 таблицы и 4 рисунка на 6 листах.
| | Краткие выводы по работе:
1. В психологической науке не сложилось единого понимания направленности личности. Существует значительное количество определений направленности личности и ее сущности.
2. В зависимости от научной психологической школы одни исследователи определяют направленность как важнейшее свойство личности, другие – другие как совокупность личностных качеств, третьи – как специфическую активность личности, через которую индивид реализует собственную индивидуальность.
3. Различие в подходах к пониманию сущность направленности связано с психологической школой, интересами и мировоззрением исследователя.
| | Количество использованных источников – 32
|
Приложение Г
Контрольные точки исследования (по В. С. Безруковой)
| №
| Операции
|
| Прим.
| |
|
| Точки
| план
| Реальное выполение
|
| | 1
| Выбор темы
| +
|
|
|
| | 2
| Первичное ознакомление с научными источниками
| +
|
|
|
| | 3
| Определение возможностей исследования темы
| +
|
|
|
| | 4
| Корректировка и утверждение темы
| +
|
|
|
| | 5
| Разработка научного аппарата исследования
| +
|
|
|
| | 6
| Разработка программы исследования
| +
|
|
|
| | 7
| Разработка плана – проспекта написания работы и контрольных точек исследования
| +
|
|
|
| | 8
| Изучение литературы, конспектирование
| +
|
|
|
| | 9
| Анализ теоретических подходов
| +
|
|
|
| | 10
| Обработка теоретического материала
| +
|
|
|
| | 11
| Написание чернового варианта работы
| +
|
|
|
| | 12
| Обсуждение с научным руководителем
| +
|
|
|
| | 13
| Разработка заключения
| +
|
|
|
| | 14
| Составление библиографического списка
| +
|
|
|
| | 15
| Обработка и литературная правка всего текста
| +
|
|
|
| | 16
| Чтение работы научным руководителем
| +
|
|
|
| | 17
| Проверка на внешнее заимствование
| +
|
|
|
| | 18
| Доработка по замечаниям
| +
|
|
|
| | 19
| Предзащита
| +
|
|
|
| | 20
| Оформление работы
| +
|
|
|
| | 21
| Представление к защите
| +
|
|
|
| | 22
| Оформление документов (отзывы, рецензии)
| +
|
|
|
| | 23
| Подготовка выступления к защите
| +
|
|
|
| | 24
| 34 Публичная защита работы
| +
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
Согласованные с научным руководителем контрольные точки исследования заносятся в план выполнения курсовой работы (Приложение Л).
Приложение Д
|