Раздел 2. Экскурсия – одна из основных форм работы музея

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Знакомство с теоретическими понятиями «музей», «профиль», «экспонат», «экспозиция», «экскурсовод» «архив», «фонд» и др. Экскурсия – одна из основных форм работы музея. Экскурсия. Виды экскурсий: обзорная, тематическая, игровая. Отбор экспонатов. Составление текста и маршрута экскурсии. «Портфель» экскурсовода. Цель экскурсии в школьном музее. Знакомство с работой экскурсоводов. Знакомство с экспозициями, экспонатами мини- музея. Экскурсия в мини- музее детского сада.

Практическая часть: поделиться впечатлениями о посещении музея.

Раздел 3. История экспонатов, представленных в экспозиции

Экспонаты, подаренные музею. Экспонаты, собранные во время поисковой работы по реализации проекта «Моя малая Родина».

Практическая часть: 1) оформить «словарик» из музейных понятий; 2) описать музейный предмет – экспонат.

Раздел 4. Фонды музея

Основной фонд: вещественные, письменные источники. Библиотека музея. Учет фондов. Инвентарная книга.

Практическая часть: оформление карточек для учета фондов.

Раздел 5. Сбор материалов для музея, для ведения экскурсии

Где и как собирать материалы для музея, для ведения экскурсии. Основные источники, используемые для сбора материала для музея: газеты и журналы, книги, письма, воспоминания, фотографии.

Как работать с газетами, журналами, книгами. Художественная литература для чтения по теме экскурсии. Изучение текста.

Изучение отдельных событий, их описание (факты, цифры, выдержки из документов и воспоминаний, цитаты). Рассказы о людях – участниках знаменательных событий. Подготовка к беседе. Составление вопросов. Как вести себя во время встречи.

Практическая часть: 1) найти из газет, книг материал о соотечественниках- участниках Великой Отечественной войны или тружениках тыла; 2) взять интервью у родственников, знакомых, чья судьба связана с историей города.

Раздел 6. Требования к экскурсоводу

Имидж экскурсовода. Этикет. Умение вести беседу. Искусство принимать гостей. Одежда экскурсовода. Речь экскурсовода. Чтение прозы, стихов. Анализ моей речи и речи моих друзей (диалект, жаргонизмы). Что такое ораторское искусство.

Практическая часть: 1) прочитать прозу, стихотворения; 2) выполнить упражнения на дыхание, произнести скороговорки.

Раздел 7. Основные требования к экскурсии

Знакомство с правилами и требованиями к проведению экскурсий. Связь темы экскурсии с экспозицией. Последовательность построения экскурсии. Показ и анализ определенных экспонатов. Рассказ экскурсовода. Технические средства сопровождения экскурсии: мультимедийные презентации, компьютер. Звуковые средства в музее: грампластинки, магнитные записи. Подготовка текста экскурсии. Оформление текста экскурсии. Экспонаты. Содержание экскурсии. Отработка и сдача экскурсии. Отработка и сдача экскурсии по частям. Показ и анализ экспонатов. Отработка и сдача тематической экскурсии. Отработка и сдача обзорной экскурсии. Самостоятельное проведение экскурсий в музее по разработанной теме для младших дошкольников, родителей, педагогов.

Как выступление и правильно провести экскурсию. Оформление альбома, создание музейной выставки (отбор и размещение собранных материалов, составление пояснительных текстов и т. д.).

Практическая часть: 1) составить текст экскурсии определенной тематики; 2) провести экскурсию для младших школьников.

Несколько часов используются также для посещения школьных музеев города, проведения экскурсий в музее школы

Педагогический контроль

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров