Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Мастер-класс «Красивая стрижка».Содержание книги Поиск на нашем сайте Цель: расширять и конкретизировать представление о профессии парикмахер; развивать познавательные интересы; развивать речевую активность и диалогическую речь. Прогулка№2 Наблюдение за трудом дворника. Цель. Продолжать наблюдение за трудом дворника. Способствовать обогащению словаря. Воспитывать любовь и уважение к работе дворника. П/игры «Ловишки парами» /бег/, «С горки на горку» / катание на ледянках по снеговой горке/. Труд на участке. Поручить детям смети снег с горки, ледовой дорожки. Цель. Учить работу выполнять до конца, отчитываться в проделанной работе. Д/игра «Что, где» с детьми закрепить ориентировку в пространстве. Инд. по физо. Упражнять Сашу в скольжении по ледовой дорожке. Цель. Закреплять координацию движения. Спортивная игра хоккей. Учить правильно, держать клюшку. Подготовка к ужину 6. Содержание развивающей среды для самостоятельной деятельности детей. Внести в книжный уголок пособия «Тематический словарь в картинках» по теме «Современные профессии». · Создание предметно-развивающей среды и совместное изготовление атрибутов к играм · «Салон красоты», «Кондитерская» Игровая деятельность. Строительство». (Стр. 146, Краснощекова Н.В.) Формирование умения творчески развивать сюжет игры. Формирование у дошкольников конкретных представлений о строительстве, о его этапах. Закрепление знаний о рабочих профессиях. Воспитание уважения к труду строителей. Н/игры «Кому, что нужно для работы», Лото «Профессии». 8. Инд. работа по ФЭМП з акрепить с детьми ориентировку на листе. Самостоятельная игровая деятельность в центрах активности. Взаимодействие с семьями. Предложить родителям поиграть дома в настольные игры (для закрепления умения детей брать на себя ведущую роль). Задания: создание книг – самоделок по тематике «Все работы хороши, выбирай на вкус», подбор материалов и оформление альбома «Мои родители трудятся» и другие.
Пятница. 17 марта. Утренний прием детей. 1. В уголке природы. «Огород на окне» - посадка семян цветов (Циния) в горшочки, заготовка почвы для посадки - сделать дренаж, просеять землю, посеять семена в землю. Цель. Прививать детям природоведческие навыки. Беседа с детьми. Тема: «Труд человека красит, а лень портит». Цель. Уточнить у детейрасширять и обобщать представление детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях. Развитие интереса к различным профессиям, в частности к профессиям родителей и месту их работы. 2. Составление рассказа из опыта на тему: «Как трудятся наши родители» инд. работа по речевому развитию. - закреплять умение составлять последовательный рассказ из личного опыта. 3. Ситуативный разговор «Какая профессия важнее всех». (Инт. обл.: речевое, социально-коммуникативное развитие) 4. Игровая деятельность: П/игры: «Золотые ворота», «Запретное движение» Дидактическая игра «Музыкальная шкатулка». Цель. Развитие слухового восприятия, формирование у детей умения организовывать игру, продуктивно проводить свой досуг. 5. Заучивание стихотворения «Строители» Б. Заходер Утренняя гимнастика. Подготовка к завтраку, завтрак. НОД Занятие. ФЭМП. Интеграция областей. «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное». Тема. «Счет и сравнение количества». Цель. Закреплять умение раскладывать число на два меньших числа и составлять из двух меньших большее число в пределах 9. · Развивать умение называть предыдущее, последующее и пропущенное число к названому. · Закреплять представления о последовательности дней недели, месяцев года · Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги. · Продолжать знакомить с часами и устанавливать время на макете часов. · Развивать умение преобразовывать геометрические фигуры. План НОД 1. Организационный момент: «Назовите, какое число больше и на сколько? До 9». 2. Образование числа 9. Состав числа 9. 3. Игра «Дополнение» 4. Физминутка «Лягушата на пруду» 5. Игра «Лишний предмет» 6. Числовой отрезок 7. Работа в тетрадях 8. Вывод. МУЗО
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2020-11-23; просмотров: 150; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.176 (0.006 с.) |