Задание № 4.
Математическая модель

Астрономическая модель

Физическая модель

Задание № 5
| Жизненная ситуация | Моделируемый объект | Цель моделирования | Моделируемые характеристики | Модель |
| Чтобы объяснить сестренке движение Земли вокруг своей оси, девочка принесла глобус | Земной шар | Объяснение Изучение | Форма земли и ее движение вокруг своей оси | Глобус |
| Мальчик рисует своему приятелю схему дороги к его дому | Дорога | Правильный путь дороги к дому | Длина дороги, преграды, перекрёстки | Карта |
| Объясняя движение Земли вокруг солнца, девочка носит глобус по комнате вокруг настольной лампы | Земной шар | Объяснение | движение Земли вокруг солнца | Глобус |
| На конкурс по благоустройству центральной улицы города архитекторы сдают свои рисунки | Центральная улица | Моделирование улицы | Объяснение построения дороги | рисунок |
| Для подготовки организма к перегрузкам в полете пилоты тренируются на центрифуге | Подготовка к полёту в космос | Понять готов ли человек для полёта в космос | повышения устойчивости организма к факторам космического полета | Центрифуга |
| Готовя к игре футбольную команду, тренер на макете футбольного поля передвигает фигурки, обозначающие игроков | Футбольное поле | Объяснение тактики | Объяснение тактики игрокам | макет |
Задание № 6.
| Жизненная ситуация | Цель моделирования | Моделируемые характеристики | Модель | Природа объекта-модели |
| В магазине игрушек продается действующая модель водяной мельницы | Досуг Познание | Внешний вид Действие | Игрушка | Материальный предмет |
| Перед постройкой водяной мельницы средневековый строитель рисует ее чертеж | Изучение проектирования | Действие и особенности | Водяная мельница | Изображение |
| Изобретатель представляет, как погруженное в воду колесо начинает вращаться и вращать ось | Проектирование | Знания физики | Опыт | Мысленный образ |
| Путешественник записывает в записную книжку точное описание водяной мельницы и фотографирует ее, чтобы построить похожую у себя на даче | Копирование | Описание внешнего вида мельницы | Фотография | Информационная модель |
| Мастер-виртуоз по водяным мельницам по одной магнитофонной записи скрипа колеса определяет характер неисправности | Диагностика | Неисправность | Магнитофонная запись скрипа | Звуковая информация |
Задание № 7.
| Фамилия | Имя | Рост | Вес | Любимый учебный предмет | Хобби | Фоторобот |
| Антоневич | Анастасия | рисование | ||||
| Буйнова | Алина | |||||
| Ершов | Николай | Пение, танцы, разговаривать, рисование | ||||
| Смирнова | Юлия | |||||
| Мордвинов | Михаил | музыка |
Задание № 8.
На нижнем уровне находятся программы базовой системы ввода-вывода (BIOS). В момент включения компьютера эти программы выполняют проверку оборудования и обеспечивают простейшее взаимодействие с клавиатурой и монитором — клавиатура способна реагировать на нажатие некоторых клавиш, а на мониторе отображается информация о ходе запуска компьютера. Взаимодействие с человеком у программ этого уровня крайне ограниченно и возможно только в первые секунды после запуска компьютера.
7. Функции программного обеспечения для работы с файлами:
- обеспечения всех типовых действий с файлами;
- гарантирование корректности данных размещенных в файле;
- оптимизация временных характеристик работы с файлами;
- поддержка различных внешних носителей;
- исключение или минимизация потерь данных;
- обеспечение стандартного набора подпрограмм ввода-вывода;
- обеспечение коллективного использования файлов в многопользовательской системе.
Задание № 9. Вывод о проделанной практической работе: В ходе практической работы я узнала что такое модель, моделирование, принцип работы компьютера и применение компьютерных моделей в различных ситуациях.
Задание № 1. Программа-набор команд, выполняющихся процессором автоматически в определенной последовательности. Суть программного принципа работы компьютера является управление аппаратными средствами.
Задание № 2. Модель -некий новый объект, который отражает существенные особенности изучаемого объекта, явления или процесса.
Моделирование – процесс построения моделей для исследования и изучения объектов, процессов, явлений.
Примеры моделей процессов: модель развития вселенной, экономических процессов, экологических процессов.
Задание № 3.
| обьект | Человек | Земля | Автомобиль | Стол |
Модели
Задание № 4.
Математическая модель

Астрономическая модель

Физическая модель

Задание № 5
| Жизненная ситуация | Моделируемый объект | Цель моделирования | Моделируемые характеристики | Модель |
| Чтобы объяснить сестренке движение Земли вокруг своей оси, девочка принесла глобус | Земной шар | Объяснение Изучение | Форма земли и ее движение вокруг своей оси | Глобус |
| Мальчик рисует своему приятелю схему дороги к его дому | Дорога | Правильный путь дороги к дому | Длина дороги, преграды, перекрёстки | Карта |
| Объясняя движение Земли вокруг солнца, девочка носит глобус по комнате вокруг настольной лампы | Земной шар | Объяснение | движение Земли вокруг солнца | Глобус |
| На конкурс по благоустройству центральной улицы города архитекторы сдают свои рисунки | Центральная улица | Моделирование улицы | Объяснение построения дороги | рисунок |
| Для подготовки организма к перегрузкам в полете пилоты тренируются на центрифуге | Подготовка к полёту в космос | Понять готов ли человек для полёта в космос | повышения устойчивости организма к факторам космического полета | Центрифуга |
| Готовя к игре футбольную команду, тренер на макете футбольного поля передвигает фигурки, обозначающие игроков | Футбольное поле | Объяснение тактики | Объяснение тактики игрокам | макет |
Задание № 6.
| Жизненная ситуация | Цель моделирования | Моделируемые характеристики | Модель | Природа объекта-модели |
| В магазине игрушек продается действующая модель водяной мельницы | Досуг Познание | Внешний вид Действие | Игрушка | Материальный предмет |
| Перед постройкой водяной мельницы средневековый строитель рисует ее чертеж | Изучение проектирования | Действие и особенности | Водяная мельница | Изображение |
| Изобретатель представляет, как погруженное в воду колесо начинает вращаться и вращать ось | Проектирование | Знания физики | Опыт | Мысленный образ |
| Путешественник записывает в записную книжку точное описание водяной мельницы и фотографирует ее, чтобы построить похожую у себя на даче | Копирование | Описание внешнего вида мельницы | Фотография | Информационная модель |
| Мастер-виртуоз по водяным мельницам по одной магнитофонной записи скрипа колеса определяет характер неисправности | Диагностика | Неисправность | Магнитофонная запись скрипа | Звуковая информация |
Задание № 7.
| Фамилия | Имя | Рост | Вес | Любимый учебный предмет | Хобби | Фоторобот |
| Антоневич | Анастасия | рисование | ||||
| Буйнова | Алина | |||||
| Ершов | Николай | Пение, танцы, разговаривать, рисование | ||||
| Смирнова | Юлия | |||||
| Мордвинов | Михаил | музыка |
Задание № 8.
|
| Поделиться: |
Познавательные статьи:
Последнее изменение этой страницы: 2020-12-19; просмотров: 9680; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!
infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.53 (0.007 с.)