Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Д/игра «Кто лишний и почему?»Содержание книги Поиск на нашем сайте Ласточка, кукушка, попугай, соловей Журавль, аист, цапля, курица Кто больше, кто меньше? Кто из них больше и кто меньше: ласточка и грач, соловей и кукушка, скворец и аист... Отгадай и выучи загадку» «Эта птица никогда для птенцов не вьёт гнезда» Ответ нарисовать. Назвать части тела птицы. 4.Придумать загадку-описание о любой птице.
5. Составь предложение из слов: Небо, летать, кричать, журавль, большой. Болото, утки, крякать, громко. Лебеди, стая, пруд, плавать, красивые.
6.Составление рассказа. Описать птицу по схеме: (опорная схема для составления рассказа). Смотрим на птицу – говорим, кто это. Смотрим на домик – говорим, где эта птица гнездится. Смотрим на круги – говорим, какая птица (большая или маленькая). Смотрим на цвета – говорим, какого цвета перья.
7. Составь рассказ по схеме о соловье. 1. Зимующая или перелётная птица? 2. Почему их так называют? 3. Внешний вид (хвост, голова, крылья, туловище, клюв, перья, расцветка) 4. Чем питается? 5. Где живёт – дупло, скворечник, гнездо… Образец. Соловей - это перелётная птичка. Соловей маленький. серенький очень красиво поёт. У соловья есть маленький клюв, короткая шея, два крыла,длинный хвост и две лапки. Соловей питается насекомыми и семенами. Его жилище - гнездо.
Составление описательного рассказа по образцу: - Это скворец. Скворец – перелётная птица. На зиму он улетает в Африку. У него пёстрое оперение. Живет скворец в домике, который называется «скворечник». Питается скворец дождевыми червяками, гусеницами, личинками и семенами. Птенцы скворца называются скворчата. Скворцы приносят пользу, поедая вредных насекомых и их личинки. Выучите стихотворение вместе с детьми: 1.Наизусть: Гуси, грачи, журавли… Вот уж последняя стая Крыльями машет вдали. И.Ивенсен. 2. Прочитайте вместе с ребёнком стихотворение Е.Благининой «Улетают, улетели…» Скоро белые метели Снег подымут от земли. Улетают, улетели, Не слыхать кукушки в роще И скворечник опустел. Аист крыльями полощет – Улетает, улетел. Лист качается узорный В синей луже на воде. Ходит грач с грачихой чёрной В огороде на гряде. Осыпаясь, пожелтели Солнца редкие лучи. Улетают, улетели, Улетели и грачи. Задание на тренировку слухового внимания Прилетели птицы». - Я буду перечислять птиц, если услышишь что-нибудь другое, то топай ногами. Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, му-хи и стрижи. Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, ма-ка-ро-ны. Прилетели птицы: чибисы, синицы, галки, ко-ма-ры, кукушки и чижи. Прилетели птицы: голуби, ку-ни-цы, поползни, овсянки. Прилетели птицы: голуби, синицы, галки и скворцы. Все вы молодцы! Развитие фонематической стороны речи. Задание. Назвать перелётную птицу на звук: [А], [У], [И], [П], [М].
2. Задание «Раздели словечко» (ребенок проговаривает слово по слогам на лексическую тему «Перелётные птицы» и на каждый слог хлопает в ладоши). (В этом слове 1-2-3 слога, сколько слогов, столько и гласных звуков в этом слове) 3. Задание «Поймай гласные звуки в этом слове» (добиваемся полного ответа). Напр.: ЛАСТОЧКА. ЛАС-ТОЧ-КА, в этом слове 3 слога, значит 3 гласных звука: А -О - А. Задание. «Спрячь слово в ладошках», «Поймай перышко –звук». Для этого нужно прохлопать название птицы по слогам и выделить гласные звуки из слов-названий птиц. 5. Задание «Первый звук – последний звук» нужно назвать каждую птицу, определить первый и последний звук в слове и разделить слово на слоги. Это аист. Первый звук в этом слове [А]. Последний звук [Т]. В слове АИСТ-два слога. Это кукушка. Первый звук в этом слове [К]. Последний звук [А]. В слове КУКУШКА-три слога. Это ласточка. Первый звук в этом слове [Л]. Последний звук [А]. В слове ЛАС-ТОЧ-КА - три слога. 6.Задание «Что за перелётнуюптицу я загадала?» Первый звук [У], а последний [А] (Утка) Первый звук [С], а последний [Ц] (Скворец) Первый звук [Д], последний [Д] (Дрозд) 7.Задание. Составь название перелетных птиц по первым звукам слов, которые я назову: гриб, рак, апельсин, часы (грач) дом, рак, яблоко, зонт, дом (дрозд) апельсин, игла, слон, таз (аист)
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2020-11-11; просмотров: 507; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.128 (0.006 с.) |