V I . Оценка конкурсных работ.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 4Следующая ⇒

6.1. Для оценивания конкурсных работ, подведения итогов и определения победителей в номинациях Конкурса приказом начальника управления образования Администрации города Луганска Луганской Народной Республики - Председателя организационного комитета Конкурса создаётся жюри Конкурса.

6.2. Конкурсные работы в номинации «Литература и журналистика» оцениваются жюри Конкурса по критериям:

- соответствие и раскрытие темы;

- логика в изложении;

- наличие в работе собственных размышлений на тему, собственного мнения и личного отношения к теме, умение изложить собственную позицию;

- ясность и последовательность, непротиворечивость и обоснованность изложения;

- творческая новизна, оригинальность, общее эмоциональное восприятие, наличие звукового сопровождения, видеоэффекты (для видеоработы).

6.3. Конкурсные работы в номинации «Изобразительное искусство» оцениваются по следующим критериям:

- соответствие и раскрытие темы;

- качество изготовления работы (исходя из техники исполнения);

- степень самостоятельности при создании работы;

- использование выразительных средств при передаче настроения.

6.4. Конкурсные работы в номинации «Теология, философия, история» оцениваются жюри по следующим критериям:

- актуальность проекта в настоящее время, которая предполагает разрешение имеющихся по данной тематике противоречий;

- комплексное использование имеющихся источников по данной тематике и владение материалом;

- степень выполнения всех этапов исследования самими учащимися;

- формы представления результата исследования (доклад, презентация, макет, таблицы, графики, фотографии и др.), позволяющие раскрыть сущность работы;

- способность авторов чётко, стилистически грамотно и кратко изложить этапы и результаты своей деятельности;

- грамотность оформления исследовательской работы.

6.5. Конкурсные работы в номинации «Педагогика и воспитание» оцениваются жюри Конкурса по критериям:

- соответствие теме, степень раскрытия;

- оформление (цели, задачи, форма проведения, методы и приёмы, оборудование, предварительная подготовка, ход классного часа, рефлексия, выводы, список использованных источников, возрастная группа);

- степень достижения поставленных целей и задач, их направленность на личностное развитие;

- рациональность мероприятия, разнообразие и целесообразность методов и приемов (соответствие возрастной категории);

- уровень использования интерактивных технологий.

V II.Определение победителей и призеров Конкурса

7.1. Победителями Конкурса в номинациях становятся участники, конкурсные работы которых признаны жюри Конкурса лучшими в 4 возрастных категориях (младшие 1-4 класс, средние 5-8 класс, старшие – 9-11 класс, взрослые).

7.2. Решение жюри Конкурса по результатам Конкурса оформляется протоколом.

7.3. Организаторы Конкурса оставляют за собой право учреждать специальные номинации, определять в них победителя и награждать специальными призами.

7.4. Лучшие работы учителей будут включены в методический сборник по вопросам духовно-нравственного воспитания учащейся молодёжи.

7.5. Объявление победителей Конкурса производится в видеоформате на сайте ГУ ЛНР «Луганское общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №27 имени княгини Ольги» 30 ноября 2020 г. (https://лоусош27.школа-лнр.рф/)

Контактная информация

По вопросам, связанным с организацией и проведением Конкурса, обращаться по телефону: 072-101-16-56 – Кузнецова Наталья Сергеевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе ГУ ЛНР «ЛОУСОШ № 27 имени княгини Ольги» или на электронный адрес school _27@ mail. ua.

Приложение №1

к Положению о проведении открытого

городского творческого конкурса

 «Край Луганский Православный»

Образец заявки

ЗАЯВКА

на участие учащегося (учащихся) Государственного учреждения __________________________________________________

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология