Описание материально-технической базы, необходимой для проведения научно-исследовательской работы

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 5

Необходимы помещения для групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы.

Помещения для самостоятельной работы обучающихся должны быть оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду организации.

Аннотация

программы производственной (научно-исследовательская работа) практики

Цель производственной (научно-исследовательская работа (НИР)) практики – интеграция образовательного процесса с развитием с развитием навыков научно-исследовательской работы и связанных с ней компетенций, необходимых при проведении исследований и для решения профессиональных задач.

Место НИР в структуре основной профессиональной образовательной программы (ОПОП): НИР относится к вариативной части блока 2 Практики учебного плана (Б2.В.05(Н)).

Перечень планируемых результатов обучения при выполнении НИР, соотнесенных с планируемыми результатами освоения ОПОП

НИР направлена на формирование и развитие следующих компетенций:

Профессиональных компетенций:

– готовность использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11);

- способность руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся (ПК-12).

В результате выполнения НИР обучающийся должен:

Знать:

· инструментарий реализации проводимых исследований и анализа их результатов;

· методы организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся.

Уметь:

· применять систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования;

· организовывать учебно-исследовательскую деятельность обучающихся.

Владеть:

· теоретическими и практическими методами решения исследовательских задач в области образования;

· методами организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся.

Объем НИР – 3 зачётные единицы (108 часов).

Продолжительность НИР – 2 недели.

Семестры – 9

Форма контроля – зачет с оценкой (9 семестр).

Способ проведения НИР – стационарно.

Форма проведения НИР – проводится дискретно.

Этапы НИР:

1. Подбор литературы по теме НИР;

2. Самостоятельное изучение литературы подобранной по теме НИР;

3. Обоснование актуальности выбранной темы научного исследования;

4. Освоение основных методов проведения самостоятельного научного исследования;

5. Подготовка доклада и выступление на итоговой конференции по итогам НИР с представлением результатов проделанной работы.

Автор: Хэкало Сергей Павлович, профессор кафедры математики и методики преподавания математических дисциплин, доктор физико-математических наук, доцент.

Программа одобрена на заседании кафедры математики и методики преподавания математических дисциплин.

Протокол № 11 от «28» июня 2018 г.

Доцент кафедры математики и методики преподавания математических дисциплин с возложением обязанностей заведующего кафедрой математики и методики преподавания математических дисциплин

Е.С.Ветошкина

Приложение 1

Министерство образования Московской области

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН

производственной (НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТа) практики

ФИО                                                                                              ________

Направление подготовки ___ 44.03.05 Педагогическое образование________

__________________(с двумя профилями подготовки)_________________

Кафедра                 М атематики и МПМД                                    ___

Профили ____________ «Математика»,  «Информатика» _________________

Тема НИР

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Актуальность НИР

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

План научно-исследовательской работы

Обучающийся_____________________________ «___» _______________ 20__ г.

Научный руководитель ____________________ «____» _______________ 20__ г.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры