Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
В основе семейных конфликтов лежит нарушение понимания друг друга, скрытые отношения:Содержание книги
Поиск на нашем сайте -взаимозависимости, - соперничества, - доминантности, - защиты и опеки. В характере взаимодействия супружеских пар, у которых дети имеют невротические нарушения, существуют свои особенности: - неадекватность взаимного восприятия, Зденек Матейчек писал: «Иногда создается впечатление, что отклонения в поведении (человека) и особенности характера – «врожденные», на самом же деле так из поколения в поколение передается эмоциональная нищета, неблагоприятная жизненная атмосфера, нездоровые условия развития». В исследованиях Е.А. Веселковой были рассмотрены следующие типы нарушений внутрисемейных отношений: - исполнительный тип, - тип внутренней депривации, - директивно-разрешающих отношений, - симбиотический, - напряженный тип. Которые приводили к различным клиническим формам неврозов у детей. Исполнительный тип семейных отношений Происходит замена (или игнорирование) индивидуальных возможностей ребенка на стремление и желание родителей. В результате чего возникает противоречие между необходимостью и желанием. Исчезает истинное детское желание, заменяясь необходимостью: «Будь первым!», «Будь лучшим!». Так как возможности и резервы организма ребенка ограничены, наступает момент диссоциации «должен (надо)» и «могу», сопровождающийся изменением положительной оценки собственного «Я» на отрицательную. Развитие собственной неудовлетворенности появляется, как результат внешнего требования. Клинические проявления представляют собой вариант оправдания за невозможность желанной реализации. Болезнь определяется внешним конфликтом с окружающими за сохранение чувственной взаимосвязи с близкими. Ребенок принимает решения: «Пусть я буду больным, но любимым». Момент перехода психологического конфликта в заболевание связан с фиксацией осознания на собственной неспособности при постоянном требовании результата. Для детского возраста исполнительный тип внутрисемейных отношений характеризуется: - истощением нервной системы в связи с непосильной (психической, физической или интеллектуальной) нагрузкой, - аффективными переживаниям своей неполноценности и несостоятельности, - боязнью наказания, - чувством стыда и т.д. Все это чаще формируется: - длительными конфликтами в семье, - чрезмерной требовательностью к ребенку, - постоянными ограничениями желаний ребёнка. Характерная клиническая картина исполнительного типа внутрисемейных отношений выглядит следующим образом: - сочетание усталости, пассивности, вялости, сонливости и некоторой психомоторной заторможенности в начальном периоде общения или первой половине дня, и двигательной подвижностью, суетливостью, отвлекаемостью и истощаемостью внимания, появлением раздражительности эксплозивных реакций и импульсивности в конце дня, а в общении - после периода адаптации, Психотерапия при исполнительном типе внутрисемейных отношений направлена на восстановление удовлетворенности от самореализации как ребенка, так родителей. ТИП ВНУТРЕННЕЙ ДЕПРИВАЦИИ Требования ребенка в сопереживании, не замечаются взрослыми. Родители не придают значимости переживаниям ребенка в данный момент времени. Происходит игнорирование чувств и эмоций ребенка. Даже при определении детских чувств возникает частое их обесценивание с родительской или взрослой позиции, сопровождающееся предписанием: «Будь сильным!». Так возникает конфликт между желаниями и предложениями. Невроз страхов - это самый быстрый и легкий способ привлечь внимание взрослых к своим переживаниям и в то же время возможность уйти от решения проблем. Именно эта форма невротических расстройств часто является проявлением типа внутренней депривации. Детский способ реагирования не всегда приносит облегчение: может возникнуть страх своих чувств, эмоций и желаний. Для сохранности своей собственной позитивной оценки «Я» у ребенка уже самостоятельно возникает необходимость игнорировать свои чувства, эмоции и желания. В основе этого явления и лежит внутриличностный конфликт. Клиническая картина невротических расстройств внутрисемейной деформации по типу внутренней депривации у детей 6 - 7лет характеризуется ведущим и определяющим все их поведение синдромом страха: - приступы (чаще ночных, чем дневных) с тревожным настроением, дрожью, двигательной активностью, соматовегетативными расстройствами, - сочетание с нарушением контакта со сверстниками и взрослыми. Психотерапевтическое воздействие в данном случае направлено на отреагирование своих чувств и эмоций в сочетании с двигательным освобождением, а также на обучение открыто выражать свои желания. При работе в группе, у взрослых формируются умения слышать, понимать и видеть потребность, желание и эмоции своих детей.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2020-10-25; просмотров: 165; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.196 (0.006 с.) |