Отличительные особенности программы

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

ОБРАЗОВАТЕЛЬТНАЯ ПРОГРАММА «Зелёный Дом» отличается от многих других естественнонаучных программ тем, что является, прежде всего, воспитывающей, изучение научных данных является не самоцелью, а средством развития личности и общества.

Особенностью программы «Зелёный Дом» является также подлинная, на основе проблемного подхода интеграция с рядом учебных предметов: химия, биология, география, история. информатика, технология, что является средством разностороннего развития детей и их способности мыслить широко и целостно. Интеграция в этой программе является не простым сложением знаний по нескольким дисциплинам, а объединяет знания, систематизирует, расширяет их и служит основой развития познавательного интереса и устойчивой мотивации к обучению и, в конечном итоге, к самообучению.

Программа максимально практико-ориентирована и предполагает действенную актуальную экспертизу своего окружения на предмет экологической безопасности, исследование конкретной ситуации и составление рейтинга эко-безопасности предметов и материалов в выбранной сфере жизни, выполнение проектной работы по совершенствованию среды своего обитания.

В качестве основного учебного пособия по курсу используется авторское (от составителя программы) справочное издание «Зелёный Дом: энциклопедия разумного покупателя»

Программа реализуется сетевым образом, в сотрудничестве педагогов и учреждений дополнительного и основного образования с привлечением ресурсов высшей школы, при котором основной формат педагогической деятельности - сопровождение индивидуальных образовательных траекторий учащихся.

Используется дистанционный формат (изучение учебных тем по системе самостоятельных заданий для каждого модуля в сочетании с очными встречами (индивидуальные и групповые консультации, общие групповые и потоковые круглые столы по обмену полученным опытом и согласованию дальнейших планов и действий), Дистанционная форма создает условия для успешного развития навыков самообразования.

Программа модульная, ориентированная на социальную адаптацию обучающихся и в то же время познавательная поисково-исследовательская

Целью данной программы является формирование экологической культуры личности, являющейся основой ее общей культуры и определяющей грамотный выбор безопасных составляющих среды своего обитания в быту, осознанный выбор учащимися профессии, способствующей становлению «зелёной» экономики и переходу социума к устойчивой, эко-цивилизации, овладение обучающимися творческим, исследовательским подходом к профессиональной деятельности.

Основные задачи программы:

В сфере воспитания:   

· актуализировать и усилить уважительное, бережное отношение к Природе в целом и ее составляющим, учить совершать выбор своих каждодневных действий и поступков с позиции экологически благоприятного общечеловеческого будущего, научить анализировать выбранную профессиональную сферу с позиций зеленой экономики;

в сфере обучения:

· вовлечь учащихся в работу с научно-популярными текстами, аргументирующими важность перехода всего человечества к эко-цивилизации и зелёной экономике;

· организовать последовательное изучение тематических разделов курса и выбор темы по исследованию проблематики интересующей сферы человеческой деятельности и определение темы своей проектной работы.

· организовать планирование работы учащихся по учебному проекту, перманентное консультирование и мониторинг хода его реализации

· провести просмотр и предварительную экспертизу наработанных материалов по учебным проектам и помочь учащимся в грамотном описании основных разделов описания своей проектной работы

· организовать изучение обучающимися проектных материалов друг друга, провести круглый стол вовлечь в обсуждение полученных результатов

· организовать подготовку презентации проектной работы в форме выступления перед общественностью, в том числе на городском Форуме экологических исследовательских и проектных работ «Зелёный Дом»

· провести консультирование по оформлению результатов проектной работы и итоговую экспертизу проектных работ

· организовать подготовку и публикацию учащимися своих материалов и полученных результатов в сети Интернет

·  содействовать формированию стратегического мышления - максимально задействовать правое полушарие головного мозга детей, давать задания на развитие воображения, способности мыслить образно, переводить информацию из вербального в наглядный, невербальный вид, сворачивать в символы и образы и обратно - создавать и интерпретировать модели и изображения, составляя тексты.

Виды занятий

Программа реализуется на занятиях следующих видов: учебные (теоретические и прак­тические занятия, консультирование); контрольные (круглый стол, презентация, публикация).

Основным видом занятий является учебное практичес кое занятие. Соотношение практических и теоретических занятий в процентном отношении составляет: 33 % (48 уч. час) - теоретические занятия, 67% (96 уч. час) - практические занятия.

Формы занятий:

Занятия по образовательной программе дополнительного образования детей «Курс практической экологии «Зелёный дом» проводятся в следующих формах:

· самостоятельная работа

· работа в группе

· консультация

· круглый стол

· презентация

Учебное занятие по самостоятельному выполнению учебных заданий курса и учебной проектно-исследовательской работы является основной формой учебной и воспитательной работы.

Сроки реализации образовательной программы – 2 года.

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров