Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите имя церковного деятеля, о котором идет речь.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 13 из 13

«Это был властолюбец, фанатично веривший в свое великое предназначение. С началом церковной реформы в 1654 г. патриарх стал публично заявлять о первенстве «священства над царством», что означало подчинение царской власти патриаршей. Со временем это различие характеров царя и патриарха породило взаимное отчуждение. Алексей Михайлович все более и более тяготился его назойливой опекой и высокомерием. Дружбе пришел конец, и, когда патриарх в 1658 г. публично в кремлевском Успенском соборе отрекся от своего сана, царь не стал его отговаривать».

22. Работа с текстом

Из воспоминаний А.В. Тырковой-Вильямс. «Отец запутался в долгах. Это была не его вина. Он расплачивался за общее положение помещичьего хозяйства. Только 25 лет прошло со времени освобождения крестьян. Четверть века – короткий срок для такого резкого экономического перелома, как переход от бесплатного рабского труда к платным рабочим. Сколько раз отцовские земли висели на волоске, сколько раз то банк, где были заложены его именья, брал большие проценты и неумолимо требовал платежей в срок. Дворянский банк открылся позже. Это было дело внутренней политики. Правительство решило сохранить дворянский правящий класс, помочь ему удерживать за собой земли, стремительно переходившие в купеческие, отчасти и в крестьянские руки. Мой отец первый в Новгородской губернии получил ссуду из новорожденного Дворянского банка… Крупные доходы за сено, за лес, иногда за рожь и овес уходили на банковские платежи… Потом по случаю какого-нибудь события в царской семье издавался манифест с разными милостями … дворянские недоимки перечислялись в основной долг».

1. Укажите как называлась и в каком году была проведена реформа, упоминаемая в источнике. Назовите две основные формы эксплуатации крестьян помещиками в период, о котором идет речь в отрывке.

2. Как автор воспоминаний объясняет причины трудностей, испытываемых помещиками в ведении хозяйства в описываемое время? Укажите не менее трех причин.

3. Используя данные источника и свои знания по курсу истории, назовите не менее трех мер правительства по поддержке дворянских хозяйств

23. Ответить на вопросы:

1. Каковы причины и последствия распада СССР? Как вы считаете: можно ли было сохранить Советский союз?

2. Раскройте основные направления внешней политики М.С. Горбачёва в период перестройки. Что означает понятие «Новое политическое мышление»? К каким последствиям для нашей страны привели все внешнеполитические шаги М.С. Горбачёва?

Вопросы к экзамену

1. Возникновение Древнерусского государства. Киевская Русь в IХ – ХI вв.

2. Причины и факторы государственной раздробленности на Руси. Русские княжества в удельный период (ХI – ХIII вв.).

3. Борьба Руси с иноземными вторжениями в XIII в. Русь и Орда в XIII – XIV вв.

4. Начало объединения русских земель. Возвышение Москвы. Московское княжество в XIV – первой половине XV вв. 

5. Московское государство во второй половине XV – начале XVI вв. Иван III.

6. Основные направления внутренней и внешней политики Ивана IV.

7. Россия на рубеже XVI – XVI вв. Закрепощение крестьян в России.

8. «Смутное время» в России (1604 – 1613 гг.): факторы, этапы, последствия.

9. Социально-экономическое и внутриполитическое развитие России в XVII в.; формирование абсолютизма.

10. Основные направления внешней политики России в XVII в.

11. Государственные и социально-экономические преобразования в России при Петре I.

12. Внешняя политика России при Петре I.

13. Россия в эпоху дворцовых переворотов (1725 – 1762 гг.): основ­ные направления внутриполитического и социально-экономиче­ского развития.

14. Россия при Екатерине II. Павел I.

15. Внешняя политика России в середине – второй половине XVIII в.

16. Социально-политическое и экономическое развитие России в первой четверти ХIХ в. Александр I. Внешняя политика России в начале XIX в. Отечественная война 1812 г. и ее последствия.

17. Начало и особенности освободительного движения в России. Восстание декабристов.

18. Реакция и реформы в России второй четверти ХIХ в. Николай I.

19. Основные направления общественной мысли и общественного движения в России 1830 – 50-х гг.

20. Внешняя политика России во второй четверти XIX в. Крымская война и ее последствия.

21. Крестьянский вопрос в России первой половины XIX в. Крестьянская реформа 1861 г. и ее значение.

22. Либеральные реформы 1860 – 70-х гг. в России.

23. Общественное движение в России в 1860 – 80-е гг. XIX в.

24. Внешняя политика России в конце XIX в.

25. Контрреформы в России в 80 – 90-е г.г. XIX в.: цели и результаты. Александр III.

26. Россия на рубеже XIX – XX вв.: попытки социально-экономических реформ, внутренняя и внешняя политика.

27. Революция 1905 – 1907 гг.: предпосылки, движущие силы, этапы, события, итоги и значение.

28. Россия в 1907 – 1914 гг. Аграрные реформы и их значение.

29. Участие России в I Мировой войне.

30. Русская революция 1917 г.: основные этапы и события, движущие силы, итоги.

31. Гражданская война и интервенция в России (1918 – 1920 гг.).

32. Государственное устройство Советской России и социально-экономическая политика Советской власти в 1917 – 1921 гг. 

33. Образование СССР.

34. Новая экономическая политика в СССР: цели, этапы, последствия.

35. Экономическое развитие СССР в 1929 – 1939 гг.

36. Эволюция политической системы Советского государства в конце 1920 – 30-е гг.

37. Общая характеристика Великой Отечественной войны и ее последствия.

38. СССР в послевоенный период (1945 – 1953 гг.): основные направления социально-экономического, политического и культурного развития.

39. СССР в 1950 – 60-е гг.: попытки социалистической модернизации и их последствия.

40. Социально-политическое и экономическое развитие СССР в 1960 – начале 80-х гг.

41. Политика перестройки в СССР (1985 – 1991 гг.): стратегия, основные направления и последствия.

42. Распад СССР. Россия на рубеже XX – XXI вв.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры