Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тема 2. Персонал предприятияСодержание книги Поиск на нашем сайте Сущность, состав, структура кадров предприятия. Количественная и качественная характеристика кадров. Показатели состава и движения кадров предприятия. Фонды рабочего времени. Планирование численности работников предприятия. ТЕМА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ И ОПЛАТА ТРУДА НА ПРЕДПРИЯТИИ Сущность и методы нормирования. Классификация затрат рабочего времени. Нормы труда. Сущность и показатели производительности труда. Факторы и резервы роста производительности труда Сущность, виды и принципы оплаты труда. Организации заработной платы на предприятии. Фонды заработной платы. Формы и системы оплаты труда. «Гибкие» системы оплаты труда. Мотивация труда. ТЕМА 4. ОСНОВНЫЕ СРЕДСТВА ПРЕДПРИЯТИЯ Сущность, состав, структура основных средств предприятия. Методы оценки. Виды износа и амортизация основных средств. Показатели движения, технического состояния и эффективности использования основных средств. Производственная мощность предприятия. Пути повышения эффективности использования основных средств предприятия. ТЕМА 5. ОБОРОТНЫЕ СРЕДСТВА ПРЕДПРИЯТИЯ Сущность, состав и структура оборотных средств предприятия. Основные принципы и методы нормирования оборотных средств. Расчет потребности в оборотных средствах. Показатели использования оборотных средств. Экономическое значение улучшения их использования. ТЕМА 6. ИННОВАЦИОННАЯ И ИНВЕСТИЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕДПРИЯТИЯ Понятие и классификация инноваций. Организация и планирование инновационной деятельности на предприятии. Оценка эффективности инноваций. Экономическая сущность и задачи инвестирования. Виды инвестиций. Источники инвестиций. Показатели оценки коммерческой эффективности инвестиционного проекта. ТЕМА 7. РАСХОДЫ ПРЕДПРИЯТИЯ Понятие и виды расходов предприятия. Себестоимость продукции. Классификация расходов, включаемых в себестоимость продукции. Группировка расходов по экономическим элементам и статьям калькуляции. Методы калькирования. ТЕМА 8. ФИНАНСЫ, ПРИБЫЛЬ И РЕНТАБЕЛЬНОСТЬ ПРЕДПРИЯТИЯ Сущность и функции финансов предприятия. Финансовая деятельность. Финансовые ресурсы предприятия. Сущность, виды и функции прибыли. Формирование и распределение прибыли предприятия. Понятие и показатели рентабельности. Факторы роста уровня рентабельности. ТЕМА 9. ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ И ЦЕНОВАЯ ПОЛИТИКА ПРЕДПРИЯТИЯ Сущность, функции и классификация цен. Этапы ценообразования. Ценовая политика предприятия: цели и задачи. Методы ценообразования. Ценовые стратегии. ТЕМА 10. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ Сущность, критерии и виды эффективности. Характеристика ресурсов и затрат при оценке эффективности производства. Система дифференцированных показателей эффективности деятельности предприятия. Методика расчета ресурсных и затратных показателей. Обобщающие показатели эффективности деятельности предприятия. Структура учебной дисциплины
Семестр 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема 1. Предприятие - как субъект хозяйствования | 7 | 2 | 1 | - | - | 4 | 9 | - | - | - | - | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема 2. Персонал предприятия | 6 | 2 | - | - | - | 4 | 9 | - | - | - | - | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема 3. Организация и оплата труда на предприятии | 16 | 4 | 4 | 4 | - | 4 | 12 | - | - | 2 | - | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема 4. Основные средства предприятия | 16 | 4 | 4 | 4 | - | 4 | 12 | 1 | - | 1 | - | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема 5. Оборотные средства предприятия | 15 | 4 | 4 | 3 | - | 4 | 12 | 1 | - | 1 | - | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема 6. Инновационная и инвестиционная деятельность предприятия | 12 | 4 | - | 4 | - | 4 | 11 | - | - | 1 | - | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| тема 7. Расходы предприятия | 12 | 4 | 2 | 2 | - | 4 | 12 | 1 | - | 1 | - | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема 8. Финансы, прибыль и рентабельность предприятия | 18 | 4 | - | - | - | 4 | 10 | - | - | - | - | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема 9. Ценообразование и ценовая политика предприятия | 6 | 2 | - | - | - | 4 | 10 | - | - | - | - | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тема 10. Эффективность деятельности предприятия | 10 | 4 | 2 | - | - | 4 | 6 | 1 | - | - | - | 10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Курсовая работа | 36 | - | - | - | - | 36 | 36 | - | - | - | - | 36 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Подготовка и сдача экзамена | 36 | - | - | - | - | 36 | 36 | - | - | - | - | 36 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Всего за семестр |
180 | 34 | 17 | 17 | - | 112 | 180 | 4 | - | 6 | - | 170 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Распределение самостоятельной работы студентов
График недельной загрузки СРС студента ОФО (4семестр)
| № недели | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | С | Итого |
| Подготовка к лекциям | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 15 | |||
| Подготовка к лабораторным (практическим) занятиям | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 19 | |||
| Выполнение курсовой работы | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 36 | ||||
| Подготовка к текущему контролю | 3 | 3 | 6 | ||||||||||||||||
| Подготовка к промежуточной аттестации (экзамен) | 36 | 36 | |||||||||||||||||
| Итого | 4 | 4 | 7 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 6 | 7 | 7 | 7 | 6 | 36 | 112 |
Распределение СРС студента ЗФО (3 семестр)
| Вид работ | Объем, ч |
| Изучение теоретического материала | 47 |
| Подготовка к лабораторным (практическим) занятиям | 47 |
| Выполнение индивидуального задания (ДКР) | 4 |
| Выполнение курсовой работы | 36 |
| Подготовка к промежуточной аттестации по дисциплине (экзамен) | 36 |
| Итого | 170 |
В условиях кредитно-модульной системы организации учебного процесса самостоятельная и индивидуальная работа, которая является основным средством овладения учебным материалом во время, свободное от обязательных учебных занятий, приобретает особое значение.
Курсовая работа – один из видов индивидуальных заданий учебно-исследовательского творческого характера, имеющий целью:
- выработка умения самостоятельно работать с учебной и научной литературой;
- углубленное изучение теории вопроса в современном его состоянии;
- ознакомление с применением теории при решении конкретных профессиональных задач;
- изучение, сбор, систематизация и обработка экономической информации;
- выработка умения формировать предложения, направленные на повышение эффективности хозяйствования на основе обобщения изученного материала и применения научных принципов: методов, стандартов, нормативов;
- выработка самостоятельной точки зрения на поставленные вопросы.
Курсовая работа является отдельным зачетным элементом учебной дисциплины и оценивается (определяется рейтинг) как самостоятельный вид учебной деятельности студента.
В данных методических разработках раскрыты основные положения и требования к выполнению курсовой работы по дисциплине "Экономика предприятия".
Процесс выполнения курсовой работы содержит ряд последовательных этапов, основными из которых являются:
1. Выбор темы курсовой работы.
2. Изучение законодательной, нормативной и специальной литературы по выбранной теме.
3. Составление плана.
4. Раскрытие содержания курсовой работы: изложение теории вопроса и попытка критического ее осмысления, анализ практических материалов, обоснование выводов и предложений.
5. Оформление курсовой работы.
6. Предоставление работы на рецензию и ее защита.
Студенты должны учитывать необходимость выполнения всех перечисленных этапов, планируя их в приведенной последовательности.
Для руководства выполнения курсовой работы за каждым студентом закрепляется преподаватель-руководитель.
Обязательным является выполнение курсовой работы в срок, установленный кафедрой в соответствии с учебным планом.
Студенты, не выполнившие курсовую работу в срок или имеющие неудовлетворительную оценку по ней, к экзаменационной сессии не допускаются.
Положения курсовой работы, выполненной на высоком теоретическом и практическом уровнях, могут быть базой для подготовки доклада на научную конференцию, публикации студенческих научных работ.
ВЫБОР ТЕМЫ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Выбор темы является первым этапом курсовой работы и имеет важное значение для ее успешного выполнения.
Выбор темы курсовой работы осуществляется студентом индивидуально согласно тематике, которую рекомендует кафедра (приложение А).
Тематика курсовых работ включает широкий комплекс вопросов, охватывающих образовательно-профессиональную программу по дисциплине "Экономика предприятия" и все сферы хозяйственной деятельности предприятий в современных условиях.
При выборе темы следует исходить из тематики курсовых работ, определенной кафедрой экономики предприятия, их научной и практической актуальности, учитывать перспективность, соответствие профилю обучения студента, необходимость отображения процессов, происходящих в экономической жизни.
Студент имеет право предлагать тему самостоятельно, при этом она должна соответствовать программе курса, отображать актуальные экономические проблемы и быть согласована с преподавателем-руководителем.
|
| Поделиться: |
Познавательные статьи:
Последнее изменение этой страницы: 2020-10-24; просмотров: 114; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!
infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.01 с.)