Р а б о ч а я п р о г р а М М а

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А

ПРАКТИКИ

Производственная (научно-исследовательская) практика

Professional and Research Practice

Язык(и) обучения

русский

Трудоемкость в зачетных единицах: 6

Регистрационный номер рабочей программы: 058514

2019

Аннотация (на русском, английском, других (при необходимости) языках)

Раздел 1.   Характеристика практики

Цель и задачи практики

Научно-исследовательская практика в магистратуре – важный этап работы над магистерской диссертацией, предназначенный для собирания научной информации по теме, которая обсуждена и утверждена на кафедре, прошла экспертизу в учебно-методической комиссии, утверждена на Ученом совете.
Научно-исследовательская практика – первая самостоятельная научная работа магистранта. Это стационарная практика, которая предусматривает следующие виды деятельности обучающегося: получение знаний и исследовательского опыта по теме ВКР, планирование работы над ВКР как исследовательским/творческим проектом, определение этапов выполнения работы, формирование структуры ВКР, методологической базы исследования; научно-исследовательского аппарата, аналитическая работа с литературой по теме, а также в соответствии с тематикой исследования - определение и установление необходимых контактов в профессионально-творческой сфере; источников информации и выборки для эмпирической части исследования.

Цель производственной (научно-исследовательской практики) – сформировать у магистрантов компетенции по проработке научно-методической и методологической базы магистерской диссертации, операционализации понятийного аппарата, работе с библиографией. Для достижения указанной цели решаются следующие задачи:

1. определить этапы выполнения работы над магистерской диссертацией, сформировать структуру магистерской диссертации;

2. сформировать у обучающихся навыки эмпирической интерпретации научно-исследовательской задачи, определения релевантного методологического базиса и методического инструментария ее решения;

3. обучить методам работы с библиографией, поиска и обработки эмпирической информации по выбранному направлению исследования;

4. сформировать у обучающихся умение работать в разных научных жанрах (конспект, реферативный обзор, рецензия, тезисы, материалы, статья);

5. обучить презентации результатов научно-исследовательской работы в устной форме на научных конференциях различных уровней.

1.2. Вид практики (вид практики должен соответствовать актуальному учебному плану, утверждённому в установленном в СПбГУ порядке)

 Научно-исследовательская практика     

1.2.1. Дополнительные характеристики (выбрать при наличии)

□ проводимая в порядке индивидуальной подготовки

В рамках учебной практики по программам магистратуры проводится ознакомительное занятие в Ресурсном центре Научного парка СПбГУ

Да, Ситуационный центр.

Способ проведения практики

Стационарная (в пределах Санкт-Петербурга)

Выездная (за пределами Санкт-Петербурга)

1.3.1. Дополнительные характеристики стационарной практики (отметить нужное)

V□ в СПбГУ:

V□ учебно-научное подразделение СПбГУ:_Институт «Высшая школа журналистики и массовой коммуникации

V□ Научная библиотека им. М. Горького

V□ другое РНБ, БАН____Медиацентр СПбГУ в случае профессионально творческой ВКР

V□ в организации, расположенной на территории Санкт-Петербурга (в рамках соглашения/договора, ИС Партнер)

V□ иные особенности: Местами проведения практик обучающихся могут быть малые инновационные предприятия и стартапы СПбГУ.Возможно проведение выездной практики для сбора эмпирического материала для ВКР.

1.3.2. Дополнительные характеристики выездной практики (выбрать при наличии)

Нет.

1.4. Формы проведения практики (выбрать один вариант по согласованию с сотрудниками Управления образовательных программ в соответствии с календарным учебным графиком)

V□ Непрерывно (путем выделения в календарном учебном графике непрерывного периода учебного времени для проведения всех видов практик)

1.5. Требования подготовленности к прохождению практики (указать пререквизиты)

Для успешного освоения учебной дисциплины магистрант

1. должен знать основы работы с научной информацией,

2. иметь опыт подготовки ВКР в бакалавриате;

3. владеть основами научного стиля и

4. иметь представление о методах научного исследования и поиске научной информации.

1.5.1. Особые условия допуска (указать какие, например, обязательный медицинский осмотр)

___________________нет_____________________________________________________

Методическое обеспечение

Кадровое обеспечение

3.2.1. Образование и (или) квалификация штатных преподавателей и иных лиц, допущенных к проведению практик (раздел обязательный для заполнения при проведении практики в Научном парке СПбГУ)

3.2.2. Обеспечение учебно-вспомогательным и (или) иным персоналом (раздел обязательный для заполнения при проведении практики в Научном парке СПбГУ (уточняется в профильном управлении))

□ да      □ нет

(указать, какой персонал, если ответ «да»)

3.3. Материально-техническое обеспечение (указать перечень оборудования)

В случае подготовки профессионально-творческой ВКР требуется аудио-видеозаписывающая аппаратура, монтажное оборудование с соответствующими монтажными программами.

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

V□ отметить, если предусмотрено прохождение практики на модернизированном в течение последних пяти лет научном оборудовании с использованием актуального специализированного программного обеспечения и др. средств

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А

ПРАКТИКИ

Производственная (научно-исследовательская) практика

Professional and Research Practice

Язык(и) обучения

русский

Трудоемкость в зачетных единицах: 6

Регистрационный номер рабочей программы: 058514

2019

Аннотация (на русском, английском, других (при необходимости) языках)

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов