Результаты обследования темпа речи у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 6Следующая ⇒

Рис. 1. Сформированность темпа речи

При выполнении упражнений по обследованию восприятия темпа речи у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией мы получили следующие результаты: 2 человека набрали 3 балла (50%) и 2 человека набрали 2 балла (50%). Диана и Дима даже после повторения предложения не исправили ошибки. Юля и Иван в предложениях где были допущены ими ошибки исправились после повторения предложения логопедом.

Результаты выполнения задания №2 мы предоставили в таблице 2 и рисунке 2.

Таблица 2

Результаты обследования восприятия темпа речи у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией

Рис. 2. Восприятие темпа речи

При выполнении упражнений по обследованию отраженного воспроизведения темпа речи у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией 2 человека набрали 2 балла (50%), 1 человек набрал 3 балла (25%), 1 человек набрал 1 балл (25%). Иван с помощью логопеда смог воспроизвести правильный темп предложения. Юля и Диана при произнесении предложений незначительно изменяли темп, разница между быстрым и медленным темпом была незначительна. Дима не смог воспроизвести необходимый темп речи, даже после помощи логопеда.

Результаты выполнения задания №3 мы предоставили в таблице 3 и рисунке 3.

Таблица 3

Результаты обследования отраженного воспроизведения темпа речи у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией

Рис. 3. Отраженное воспроизведение темпа речи

      При выполнении упражнений по обследованию самостоятельного управления темпом речи у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией 2 человека набрало 4 балла (50%) и 2 человека набрали 2 балла (50%). Юля и Иван правильно поняли инструкцию и выполнили задание без ошибок. Диана и Дима при выполнении задания смогли изменять темп речи, но незначительно.

Результаты выполнения задания №4 мы предоставили в рисунке 4.

Таблица 4

Результаты обследования самостоятельного управления темпом речи у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией

Рис. 4. Самостоятельное управление темпом речи

      При выполнении упражнений по обследованию восприятия ритма речи у детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией двое детей в общем набрало 8 баллов (50%), а еще двое – 12 баллов (50%). Юля и Иван задания выполняли правильно, но в замедленном темпе. Дима и Диана задания выполняли с ошибками, но исправлялись по ходу работы.

Результаты выполнения задания №5 мы предоставили в рисунке 5.

Таблица №5

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология