Правилам безопасного поведения на дорогах

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 12Следующая ⇒

В соответствии с Планом совместных мероприятий Управления ГИБДД Санкт-Петербурга и Комитета по образованию в число обязательных мероприятий, направленных на профилактику детского дорожно-транспортного травматизма (далее - ДДТТ), включены плановые и внеплановые обследования образовательных учреждений по организации работы по профилактике ДДТТ.

Обследования ОУ проводятся совместно с представителем районного Отдела ГИБДД и представителем отдела образования. Во Фрунзенском районе обследование проводят инспектор по пропаганде отдела ГИБДД и сотрудники районного опорного центра по БДД. (руководитель РОЦ БДД, методист РОЦ БДД).

Плановые обследования проводятся не реже 1 раза в год согласно графику.

Внеплановые проверки по факту ДТП с участием детей проводятся в трехдневный срок с момента происшествия. О дате и времени проверки по факту ДТП руководителям ОУ сообщает инспектор ОГИБДД.

Целью обследования является оценка эффективности работы педагогического коллектива по реализации плана обучения детей основам безопасного поведения на дорогах и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи обследования:

- оказание помощи педагогическим коллективам в организации работы по профилактике ДДТТ и пропаганде безопасности дорожного движения;

- выявление причин и факторов, снижающих эффективность работы по профилактике дорожно-транспортных происшествия с участием детей;

- организация систематического наблюдения за эффективностью работы ОУ по профилактике ДТП с учащимися;

- создание условий для активизации учебно-воспитательного процесса по преподаванию основ Правил дорожного движения и устранения недостатков в деятельности по профилактике ДДТТ;

- выявление передового педагогического опыта образовательных учреждений по профилактике ДДТТ.

В соответствии с методическими рекомендациями Комитета образования и Управления ГИБДД разработан следующий план обследований:

Таблица 3. План обследований образовательных учреждений

ЧАСТЬ 1. ДОКУМЕНТАЦИЯ:

ЧАСТЬ II. ПРОДЕМОНСТРИРОВАТЬ НАЛИЧИЕ:

· Школьные стенды по БДД

Информация на стендах: выписка из приказа о назначении ответственного лица за организацию работы по ПДДТТ в ОУ, информация о школьных и районных мероприятиях (афиша, положение, отчет, фотографии), статистика ОГИБДД, плакаты по БДД, сезонная информация, информация о ДТП с участием учащегося (без указания фамилии, имени и класса) ОУ и отчет.

· Схема безопасного подхода к ОУ

  Размещается на стенде по БДД илиизготавливается как отдельный стенд. Размер схемы: не менее формата А3. Обязательно наличие на схеме дорожных знаков, пешеходных переходов, светофоров, остановок общественного и/или личного транспорта, безопасных маршрутов движения детей.

· «Уголки безопасности» по тематике БДД 

  Уголки должны быть в каждом классе начальной школы.

· Наличие индивидуальной схемы безопасного подхода к ОУ в дневниках учащихся 1-5 классов

  На индивидуальной схеме должны быть обозначены дорожные знаки, пешеходные переходы, светофоры, места остановок общественного и личного транспорта, безопасный маршрут от дома или остановки до школы, подписан адрес проживания.

· Наличие оснащения и оборудования, полученного в рамках Федеральной программы:

  мобильный автогородок, тренажеры, обучающая напольная игра «Азбука дорожного движения» (ООО производственно-коммерческая фирма «Альма») и др.

· Наличие методической литературы по тематике БДД, учебные пособия по ПДД в том числе учебный модуль «Дорожная безопасность», настольные игры.

  Результаты обследования оформляются актом в трех экземплярах: 1-й экз. - остается в учреждении, 2-й экз. - в подразделении ГИБДД, 3-й экз. - в отделе образования (РОЦ БДД). В акте указываются как положительные, так и отрицательные стороны работы, формулируются конкретные выводы о состоянии организации работы по профилактике ДДТТ в образовательной организации. Исходя из выводов, даются конкретные рекомендации по улучшению работы с указанием сроков устранения недостатков. Акт подписывают члены комиссии и руководитель образовательного учреждения. Акт обследования ОУ (см. Приложение 14).

Заключение

Во Фрунзенском районе создана система работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Важнейшей ее составляющей является тесное сотрудничество и взаимодействие образовательных учреждений с отделом образования, специалистами РОЦ БДД, учреждениями дополнительного образования, инспекторами ОГИБДД, представителями районного отделения ВОА и со всеми, кто не равнодушен к проблеме предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Положительный результат совместной работы по профилактике ДДТТ в том, что ежегодно в нашем районе около 8000 детей получают знания, умения и навыки безопасного поведения на дорогах, более 1000 жителей района становятся участниками уличных акций по безопасности дорожного движения. Увеличивается число грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения, а, следовательно, сокращается число дорожно-транспортных происшествий с участием детей.

В сборнике мы рассмотрели вопросы, с которыми чаще всего обращаются педагоги  к специалистам РОЦ БДД. В дальнейшем мы планируем подготовить материалы по предупреждению ошибок в преподавании ПДД, используя методические рекомендации кафедры профессионального образования СПб АППО и опыт педагогов Санкт-Петербурга.

Рекомендации, вошедшие в сборник, составлены на базе опыта работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, которая ведется во Фрунзенском районе под руководством РОЦ БДД ГБУ ДО ЦДЮТТ «Мотор». Надеемся, что

материалы сборника помогут администрации образовательных учреждений эффективно организовать работу в направлении «Профилактика ДДТТ», что приведет к снижению уровня дорожно-транспортных происшествий с участием детей.

Только общими усилиями всех заинтересованных структур в работе по профилактике ДДТТ можно достичь желаемого: сохранить детские жизни!

Список литературы, используемой авторами в создании данного сборника

1. Григорян Н. В., Данченко С. П., Форштат М. Л.. Методические рекомендации для учителя по Правилам дорожного движения. 5-9 кл. - СПб., «Лики России», 2008. - 23 с.

2. Методические рекомендации: формирование у детей и подростков навыков безопасного поведения на улицах и дорогах для педагогов общеобразовательных учреждений. М: Издательский Дом Третий Рим, 2007. - 48 с.

3. Методические рекомендации для органов управления образованием и образовательных учреждений по формированию и функционированию системы обучения безопасному поведению и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. М: Издательский Дом Третий Рим, 2007. - 20 с.

4. Панов Н. А., Чикулаева в. В. Сборник документов по вопросам профилактики детского дорожно-транспортного травматизма. (КО, АППО), Санкт-Петербург, 2011. - 149 с.

5. Повышение безопасности дорожного движения в 2013-2020 годах: Федеральная целевая программа от 3 октября 2013 г. № 864. [Электронный ресурс]. -  URL: http: // www.garant.ru

6. Постановление Правительства РФ от 17.12.2013 № 1177 «Об утверждении Правил организованной перевозки группы детей автобусами».

7. Правила дорожного движения Российской Федерации: офиц. текст (с изменениями и дополнениями от 18.03.2018 г.). Утв. Советом Министров - Правительством Российской Федерации 23.10.1993 г.: - М.: Мир Автокниг, 2018. - 67 с.

8. Сборник материалов и методических рекомендаций по профилактике и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма и пропаганде безопасности дорожного движения в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга. СПб.: Санкт-Петербургский центр детского технического творчества, 2008. – 139 с.

9. Об основных гарантиях прав ребенка в РФ: Федеральный закон РФ от 24.06.1998 г. № 124-Ф (с изм. и доп.) [Электронный ресурс]. -  URL: http: // www.garant.ru

10. О безопасности дорожного движения: Федеральный закон от 10.12.1995 N 196-ФЗ (с изм. и доп.) [Электронный ресурс]. -  URL: http: // www.garant.ru.

11. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года с изменениями 2018 года. - М.: Проспект, 2018. - 160 с.

Список литературы, рекомендованной для педагогов

образовательных учреждений при подготовке к занятиям или мероприятиям

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману