Чем опасен для нас компьютер

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 8Следующая ⇒

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

по дисциплине «Информатика»

студента группы__________________

специальность ___________________

Ф.И.О.__________________________

__________________________

__________________________

Содержание

1. Введение………………………………………………………………………………...4

2. Техника безопасности…………………………………………………………..……...5

3. Раздел I. Информационная деятельность человека………………………….….…7

4. Раздел II. Информация и информационные процессы………………………...….…9

5. Раздел III. Средства информационных и коммуникационных технологий............17

6. Раздел IV. Технология создания и преобразования информационных объектов..22

7. Раздел V. Телекоммуникационные технологии...………………...…….………….31

ВВЕДЕНИЕ

Рабочая тетрадь по дисциплине «Информатика» разработана с учётом требований федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня. В Рабочей тетради представлены практические задания для выполнения их в самой тетради или на компьютере. Упражнения ориентированы на закрепление теоретических понятий, отработку умений и навыков при обучении информационным технологиям.

В ходе изучения материала у обучающихся формируется информационно-коммуникационная компетентность – знания, умения и навыки по информатике, необходимые для изучения других общеобразовательных предметов, для их использования в ходе изучения специальных дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности и повседневной жизни.

Выполнение практикумов рабочей тетради, обеспечивает формирование у обучающихся умений самостоятельно и избирательно применять различные средства ИКТ, пользоваться комплексными способами представления и обработки информации, а также изучить возможности использования ИКТ для профессионального роста.

В программе учтены особенности содержания обучения по профессиям и специальностям технического, естественнонаучного, социально-экономического и гуманитарного профилей.

Рабочая тетрадь поможет студентам в освоении теоретических понятий информационных технологий, а преподавателю в проверке качества знаний обучаемых. Она создана для удобной и комфортной работы на уроках информатики и во внеурочное время.

ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ

Находясь за компьютером, рекомендуется периодически отдыхать, отвлекаться от экрана монитора, смотреть в окно, однако во время работы надо быть предельно внимательным.

Во избежание несчастного случая, поражения электрическим током, поломки оборудования, рекомендуется выполнять следующие правила:

1) не входить в помещение, где находится вычислительная техника без разрешения преподавателя;

2) не включать без разрешения оборудование;

3) при несчастном случае, или поломке оборудования позвать преподавателя; знать, где находится пульт выключения оборудования (выключатель, красная кнопка, рубильник);

4) не трогать провода и разъемы (возможно поражение электрическим током);

5) не допускать порчи оборудования;

6) не работать в верхней одежде;

7) не прыгать, не бегать (не пылить);

8) не шуметь.

Строго запрещается:

1) трогать разъемы соединительных кабелей;

2) прикасаться к питающим проводам и устройствам заземления;

3) прикасаться к экрану и тыльной стороне монитора;

4) включать и отключать аппаратуру без указания преподавателя;

5) работать во влажной одежде и влажными руками;

6) класть диск, книги, тетради на монитор и клавиатуру.

Работать следует на расстоянии 60-70 см, допустимо не менее 50 см, соблюдая правильную посадку, не сутулясь, не наклоняясь; учащимся, имеющим очки для постоянного ношения, - в очках.

Уровень глаз при вертикальном расположении экрана должен приходиться на центр экрана или 2/3 его высоты. Оптимальное расстояние глаз учащихся до экрана монитора должно быть в пределах 0,6 - 0,7 м, допустимое - не менее 0,5 м.

Нельзя работать при недостаточном освещении и при плохом самочувствии.

Все задания выполнять только с разрешения преподавателя.

Раздел I Информационная деятельность человека

Задание 2.

Заполните таблицу:

ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕВОЛЮЦИИ

Задание 3.

Заполните таблицу:

Поколения ЭВМ

Задание 4.

  Поставь соответствие.

Поколение 1                          Транзисторы

Поколение 2                          Микропроцессор

Поколение 3                          Электронные лампы

Поколение 4                          Интегральные схемы

Задание 6.

Перечислите действующие нормативные документы (законы), регулирующие информационные процессы современного общества.

1) ____________________________________________________________________________________________________________________________________

2) ____________________________________________________________________________________________________________________________________

3) __________________________________________________________________________________________________________________________________

4) ______________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7.

Закон РФ №3523-I «О правовой охране программ для ЭВМ и баз данных»определяет ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Задание 8.

Закон №152 –ОФЗ «О персональных данных» вступил в силу _______________г.,

целью которого является ____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Информационные процессы.

Задание 1.

Заполните таблицы:

Свойства информации

1. Работа на ПК с различными видами информации

Задание 2.

Заполните таблицу:

Информационные процессы

Задание 3.

1) Заполните таблицу, в каждой строке которой одно и то же целое число должно быть записано в различных системах счисления.

Задание 4.

Переведите числа в другие системы счисления. Результаты вычислений запишите в таблицу.

Задание 5.

Прочитайте теоретический материал и заполните нижеприведенную таблицу.

В ЭВМ кодирование информации осуществляется двоичным цифровым кодом. Доказано, что применение двоичной системы счисления обеспечивает максимальную производительность ЭВМ. Двоичный код представляется с помощью двух информационных сообщений - "1 "(импульс напряжения) или " О" (отсутствие импульса). Комбинации двоичного кода для кодирования информации называются цифровым кодированием. При кодировании входная информация представляется строго соответствующим двоичным набором.

Сообщение о событии, у которого только два одинаково возможных исхода, содержит одну единицу информации, называемую битом (Да - Нет, 1-0, Истина-Ложь).

Бит - это минимальная количественная характеристика информации. Для измерения компьютерной информации служит восьмибитовое число - байт.

Байт - минимальная единица информации, с помощью которой кодируют 1 символ.

1байт= 8бит;

1Кбайт (килобайт) = 1024 или 2¹⁰ байт;

1Мбайт (мегабайт) =1 048 576 или 2²⁰ байт;

1Гбайт (гигабайт) =1 073 741 824 или 2³⁰бaйт;

1Тбайт (терабайт) = 1 099 511 627 776 или 2⁴⁰ байт.

Символьная (алфавитно-цифровая) информация в компьютере представляется посредством восьмиразрядных двоичных кодов. Полное число кодовых комбинаций нулей и единиц в этом случае составляет 2⁸ = 256. Каждому символу (цифре, букве, знаку) ставится в соответствие единственный код из числа кодовых комбинаций. С помощью восьмиразрядного кода можно закодировать строчные и прописные буквы латинского алфавита, буквы русского алфавита, цифры, знаки препинания, знаки математических операций и некоторые специальные символы. Передача символьной информации в этом случае заключается в пересылке по линии передачи кодовых двоичных наборов информации. При этом один разряд двоичной информации принимается за 1 бит. Последовательность из 8 двоичных разрядов кода информации в ЭВМ осуществляется 8-разрядным двоичным кодом, т.е. каждому входному символу соответствует 1 байт информации.

Задание 6.

Решите задачи.

1) Книга, набранная с помощью компьютера, содержит 150 страниц, на каждой странице – 40 строк, в каждой строке – 60 символов. Каков объем информации в книге?

Ответ: _________________________________________________

2) Сколько килобайт составляет сообщение, содержащее, 12288 бит?

Ответ: _________________________________________________

3) Можно ли уместить на одну дискету книгу, имеющую 432 страницы, причем на каждой странице этой книги 46 строк, а в каждой строке 62 символа?

Ответ: _________________________________________________

4) На странице обычного учебника помещается примерно 50 строк, в каждой строке по 60 знаков (байт). Сколько печатных листов такого учебника может поместиться на обычную 3-х дюймовую дискету?

Ответ: _________________________________________________

5) Лазерный диск может содержать 650 Мбайт информации. Определите, сколько дискет объемом 1,38 Мбайт потребуется, чтобы разместить информацию с одного лазерного диска?

Ответ: _________________________________________________

Задание 7.

Заполните пропуски числами, выполнив соответствующие вычисления:

а) 5 Кбайт = ____________ байт = ____________________ бит,

б) __________ Кбайт = ___________ байт = 12288 бит;

в) __________ Кбайт = ___________ байт = 2¹³ бит;

г) __________Гбайт =1536 Мбайт = ________________ Кбайт;

д) 512 Кбайт = ______________  байт = ________________ бит.

Задание 8.

 Соедини линиями название устройств и название выполняемого им действия.

Колонки

Световое перо

Сканер

Монитор

Мышь

Джойстик

Микрофон

Принтер

Графопостроитель

Примечание. Одно устройство может выполнять несколько действий.

Задание 9.

Разгадай кроссворд.

По вертикали:

1. Кого считают отцом современного ПК?
2. Машина, которую сконструировал Лейбниц.
3. Электромеханическое … - переключатель с двумя позициями: включено – выключено.
4. В 1949 году была построена ЭВМ с архитектурой этого математика.
5. Большая электронно-счетная машина.
6. Академик, под чьим руководством создан первая ЭВМ в Советском Союзе.
7. Первый электронный компьютер, созданный в США в 1946 году.

По горизонтали:

1. Древние счеты.
2. Холлерит создал счетно-… машину.
3. Первый в мире программист.
4. Первая ЭВМ, созданная в Советском Союзе.
5. Вычислительная машина с программным управлением на релейных и механических элементах.
6. Математик, сконструировавший первую в мире механическую счетную машину.

Задание 10.

Заполните таблицу:

Форматы графических файлов

Задание 11.

Решите задачи и запишите ответы.

1) Определите количество цветов в палитре при глубине цвета 4, 8, 16, 24, 32 бита.

Ответ:___________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Черно-белое (без градаций серого) растровое графическое изображение имеет размер 10*10 точек. Какой объем памяти займет это изображение?

Ответ:____________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Цветное (с палитрой из 256 цветов) растровое графическое изображение имеет размер 10*10 точек. Какой объем памяти займет это изображение?

Ответ:____________________________________________________________________________________________________________________________________

4) В процессе преобразования растрового графического изображения количество цветов уменьшилось с 65536 до 16. Во сколько раз уменьшится объем, занимаемой им памяти?

Ответ:____________________________________________________________________________________________________________________________________

5) 256-цветный рисунок содержит 120 байт информации. Из скольких точек он состоит?

Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 12.

Определите требуемый объем видеопамяти для различных графических режимов экрана монитора. Заполните таблицу.

Задание 13. «Носители информации»

1. Сформулируйте определение носителя информации.___________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

2. Назовите носители информации, использовавшиеся до появления бумаги._________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Вычислите объем книги из 180 страниц, считая, что на каждой странице 47 строк, в каждой строке 50 символов. Ответ дайте в Кбайтах.____________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Подумайте, почему сейчас не используются такие носители информации, как папирус и пергамент, а бумага используется до сих пор?___________________________________________

__________________________________________________________________________________

6. Назовите современные внешние носители информации.________________________________

__________________________________________________________________________________

7. Расположите внешние носители информации в порядке возрастания объема информации, которая может на них храниться.______________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

8. Назовите внутренние носители информации.__________________________________________

__________________________________________________________________________________

Задание 14. «Архивация данных»

Запишите определения:

1.Архивация (упаковка) ___________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Архиваторы ____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Архивный файл _________________________________________________________________

4. Разархивация (распаковка) _______________________________________________________

_________________________________________________________________________________

5. Самораспаковывающийся архивный файл __________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 15. «Поисковые системы»

1. Откройте программу Enternet Explorer.

2. Загрузите страницу электронного словаря Promt– www.ver-dict.ru.

3. Из раскрывающегося списка выберите Русско-английский словарь (Русско-Немецкий).

4. В текстовое поле Слово для перевода: введите слово, которое Вам нужно перевести.

5. Нажмите на кнопку Найти.

6. Занесите результат в следующую таблицу:

Задание 16.

1. Загрузите страницу электронного словаря– www.efremova.info.

2. В текстовое поле Поиск по словарю: введите слово, лексическое значение которого Вам нужно узнать.

3. Нажмите на кнопку Искать. Дождитесь результата поиска.

4. Занесите результат в следующую таблицу:

С помощью одной из поисковых систем найдите информацию и занесите ее в таблицу:

Задание 17.  «Автоматизированные системы управления»

Продолжите предложения:

1. Что такое автоматизированная система управления ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Назначение АСУ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какие функции осуществляют АСУ?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Приведите примеры АСУ.__________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Операционные системы.

Компьютерные вирусы.

Компьютерные сети

Задание 1 «Операционные системы»

Задание 1.

Впишите в перечень пропущенные слова.

Основные возможности Microsoft Word:

1) Использовать различные _______________.

2) Проводить редактирование ___________.

3) Автоматически нумеровать ________, ________, ____________.

4) Форматировать __________.

5) Проверять _______________ во время ввода текста.

6) Создавать вертикальный ______________.

7) Создавать ____________________ фигуры.

8) _______________ формулы.

9) Использовать верхний и нижний _________________.

10) ________________ таблицы.

11) Работать с __________________ и графиками.

12) Использовать специальную надпись (____________________) – WordArt.

13) Вводить в текст различные __________, ______________..

14) Вставлять _________ из видеофильмов.

15) Производить __________________ данных по возрастанию (убыванию).

16) Размещать текст в несколько _____________.

17) Использовать _____________ линий, букв, стрелок и т.д.

18) Производить математические _______________ (сложение, вычитание, умножение, деление).

19) Использовать специальные _____________.

20) _____________ сноски, колонтитулы, примечания.

21) Получать справки по ______________ редактору.

22) ______________ документ.

23) Выводить документ на _____________.

24) Отправлять созданный документ по ________________ почте.

25) _____________ гиперссылки и т.д.

Задание 2.

Перечислите базовые приемы работы с текстом:

1) ____________________________________________________________________

2) ____________________________________________________________________

3) ____________________________________________________________________

4) ____________________________________________________________________

5) ____________________________________________________________________

Задание 3.

Заполните пустые блоки схемы:

Классификация документов по типу носителей

Задание 4.

Рассмотрите интерфейс окна текстового процессора Microsoft Word.

Задание 5.

Форматирование символов направлено на отдельные буквы, слова, текстовые фрагменты и заключается в выборе гарнитуры и размера шрифта, начертания, цвета, межсимвольного расстояния и т.д. Перечислите способы форматирования:

1) ____________________________________________________________________

2) ____________________________________________________________________

3) ____________________________________________________________________

4) ____________________________________________________________________

Задание 6.

Составьте алгоритм копирования текста в текстовом редакторе:

1) ____________________________________________________________________

2) ____________________________________________________________________

3) ____________________________________________________________________

4) ___________________________________________________________________

Напишите, чем отличается алгоритм копирования текста от алгоритма перемещения фрагмента текста.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7.

Запишите ответы на следующие вопросы:

I. Преимущества электронных документов перед бумажными?

1) ____________________________________________________________________

2) ____________________________________________________________________

3) ____________________________________________________________________

4) ___________________________________________________________________

5) ____________________________________________________________________

II. Какие функции выполняет текст в культуре людей? Каково назначение текста?

1) ____________________________________________________________________

2) ____________________________________________________________________

3) ____________________________________________________________________

4) ____________________________________________________________________

5) ____________________________________________________________________

Задание 8.

Изучите структуру панелей инструментов и линейки.

Структура линейки

Задание 9.

1) Поясните параметры символа:

Начертание _______________________________________________________ Используется обычное, полужирное, курсивное, подчеркнутое, можно комбинировать.

Кегль ____________________________________________________________

Гарнитура _____________________________________________________________

Цвет _________________________________________________________________

Эффект ___________________________________________________________

Наиболее распространенные: зачеркнутый, с тенью, контур, приподнятый, утопленный, малые прописные, все прописные.

Смещение_____________________________________________________________

Различают смещение вниз и вверх.

Кернинг_______________________________________________________________

Используется нормальный, разреженный и уплотненный.

2) Поясните параметры абзаца:

Втяжка________________________________________________________________

Абзацный отступ ______________________________________________________

Выравнивание ______________________________________________________

Используется по левому краю, по центру, по правому краю, по ширине.

Интерлиньяж ______________________________________________________, чаще всего используется одинарный, полуторный, двойной.

Задание 10.

Заполните таблицу.

Задание 11.

Перечислите параметры страницы, которые влияют на внешний вид документа и задаются через окно «Параметры страницы»:

1) ____________________________________________________________________

2) ____________________________________________________________________

3) ____________________________________________________________________

4) ____________________________________________________________________

5) ____________________________________________________________________

6) _________________________________________________________________

Задание 12.

Заполните правый столбец таблицы:

Задание 13.

Изучите структуру панели «Таблицы и границы»:

Задание 14.

Перечислите основные способы создания таблиц в MS Word.

1) ____________________________________________________________________

2) ____________________________________________________________________

3) ____________________________________________________________________

Задание 15.

Запишите действия, относящиеся к редактированию таблиц в MS Word.

1) ____________________________________________________________________

2) ____________________________________________________________________

3) ____________________________________________________________________

4) ____________________________________________________________________

5) ____________________________________________________________________

Задание 16.

Перечислите действия, которые можно выполнить с таблицей.

1) ____________________________________________________________________

2) ____________________________________________________________________

3) ____________________________________________________________________

4) ____________________________________________________________________

5) ____________________________________________________________________

6) ____________________________________________________________________

7) ____________________________________________________________________

8) ____________________________________________________________________

Задание 17.

Перечислите графические объекты, которые можно использовать при работе с документом в текстовом процессоре MS Word:

1) ____________________________________________________________________

2) ____________________________________________________________________

3) ____________________________________________________________________

4) ____________________________________________________________________

5) ___________________________________________________________________

6) ____________________________________________________________________

Задание 18.

Ответьте на вопросы теста.

Microsoft Word - это

а) Программа – оболочка         б) Работа с окнами

в) Обучающая программа        г) Текстовый процессор

д) Нет правильного ответа.

Задание 19.

Составьте список терминов с пояснением к Главе 4 (не менее 20), напечатайте его отдельным файлом в программе MS Word.

Задание 4

Решите задачи:

1. Создать график функции

y = ax^3 - bx + c (х изменяется от -20 до +20 с шагом 0.5; значения a,b,c задаюся в отдельных ячейках B9:B11). Для простоты a, b, c можно принять равными 1.

2. Дан интервал А1:А15 целых чисел. Сосчитать количество различных чисел в этом интервале.

четных

нечетных

которые делятся на 5

которые кончаются на 0.

3. Дан интервал ячеек А1:А30. Найти max суммы чисел из А1+А30, А2+А29, А3-А28,…, А15+А16.

4. В ячейках B3:B10 записаны цены нескольких изделий, выраженные в рублях. В ячейке B1 текущий курс доллара. Подсчитайте в столбце С стоимость всех перечисленных изделий в долларах. А в ячейке С11 запишите формулу для подсчета общей суммы стоимости всех изделий в долларах.

Задание 1.

Заполните таблицу.

Форматы графических файлов

Задание 2.

Решите задачи и запишите ответы.

1).Определите количество цветов в палитре при глубине цвета 4, 8, 16, 24, 32 бита.

Ответ:__________________________________________________________

2) Черно-белое (без градаций серого) растровое графическое изображение имеет размер 10*10 точек. Какой объем памяти займет это изображение?

Ответ:_________________________________________________________________

3) Цветное (с палитрой из 256 цветов) растровое графическое из

12345678Следующая ⇒

Поделиться:

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману