Модуль 2. Оборудование швейного производства

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 7Следующая ⇒

Тема 2.1 Швейные машины общего и специального назначения, приспособления для раскроя материалов.

Лекция. Вопросы, выносимые на занятие:

- классификация и обозначение швейных машин;

- основные сведения о деталях и механизмах швейных машин;

- приспособления малой механизации.

Практическое занятие. План проведения занятия

В процессе выполнения практического задания слушатель должен знать:

- детали и механизмы швейных машин, их условное обозначение; условную символику;

В процессе выполнения практического задания слушатель должен уметь:

- разобрать и отрегулировать челночный комплект, подобрать иглы;

- заправить швейную машину.

Задание:

Изучить устройство челночного комплекта.

Порядок выполнения работы:

- изучение устройства челночного комплекта, разборка и сборка;

- регулировка;

- установка и подбор машинной иглы;

- установка челночного комплекта в машину и выполнение регулировки челнока по игле и иглы по челноку, выполнение регулировки натяжения нижней нити.

Тема 2.2 Оборудование и приспособления для раскроя материалов

Лекция. Вопросы, выносимые на занятие:

- рациональная организация рабочего места, соблюдение требований охраны труда, электробезопасности;

- оборудование и приспособления для раскроя материалов

Тема 2.3 Оборудование для влажно-тепловой обработки

Лекция. Вопросы, выносимые на занятие:

- классификация оборудования для ВТО;

- утюги; утюжильные столы; назначение, технические характеристики, устройство;

- прессы; назначение, технические характеристики, устройство;

- паровоздушные манекены, отпариватели; назначение, технические характеристики, устройство.

Промежуточная аттестация

Выполнение практического задания:

1. Заменить иглу в промышленной швейной машине челночного стежка.

2. Заправить и отрегулировать промышленную швейную машину челночного стежка.

3. Заправить и отрегулировать промышленный четырехниточный оверлок.

Модуль 3. Прием заказов на изготовление изделий

Тема 3.1 Выбор моделей изделий

Лекция. Вопросы, выносимые на занятие:

- Общие сведения об одежде. Ассортимент и классификация одежды. Классификация конструкции одежды.

- Моделирование одежды как один из видов прикладного искусства. Уровни моделирования одежды: высокая мода (авторские ателье), готовое платье (prêt-a-porter), серийное производство. Характерные черты и особенности проектирования одежды на разных уровнях.

- Связь костюма с фигурой человека. Фигура человека как объект моделирования одежды. Опорные участки фигуры. Пропорциональное строение фигуры человека. Конструктивные пояса фигуры человека.

- Композиция костюма. Категории, свойства и средства композиции костюма. Взаимосвязь элементов композиции костюма. Композиционный центр модели.

- Изучение разнообразных предложений формы и силуэта в современной моде. Выявление наиболее популярных из них, с указанием основных признаков стилевых тенденций.

Тема 3.2 Технический рисунок

Лекция. Вопросы, выносимые на занятие:

- Особенности строения фигуры человека, её пропорции. Понятие о модуле. Отличия мужской фигуры от женской. Значение схемы фигуры человека. Варианты стилизаций, вызванных модой. Техника зарисовки стилизованных фигур и моделей изделий.

- Технология выполнения технического рисунка с использованием фигурины.

- Технология выполнения технического рисунка в 2-х, 3-х проекциях.

Практическое занятие. План проведения занятия

В процессе выполнения практического задания слушатель должен знать:

- особенности строения фигуры человека, её пропорции;

- технологию выполнения технического рисунка с использованием фигурины.

В процессе выполнения практического задания слушатель должен уметь:

- рисовать технический рисунок в 2-х, 3-х проекциях.

Задание:

1. Зарисовать женскую фигуру в 2-х, 3-х проекциях.
2. Зарисовать технический рисунок по предложенным моделям одежды, используя фигурину.

3. Выполнить технический рисунок моделей чернилами с учетом пластических свойств материалов (по предложенным образцам материалов)

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров