Завдання з вибором однієї правильної відповіді

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 14Следующая ⇒

162. Позначте рядок, у якому всі словосполучення іменні:

А будь-що із запропонованого, вивчений напам'ять, другий день, цікава виставка;

Б троє з п'яти, намальований фломастерами, квітки нагідок, чесна гра;

В великі врожаї, шість днів, дехто з присутніх, розумніший від усіх;

Г пишний цвіт, руки матері, дуже сильно, знання про природу;

Д День Перемоги, сказати слово, тиха пісня, чийсь голос.

163. Простим є речення:

А Далеко чути звуки, гучно линуть голоси.

Б Ясної тихої днини кружляє над землею, сідає на обличчя павутиння.

В Пташині зграї злітають високо в небо, і від того здіймається вітер.

Г Осінь не забарилася, бо закони природи невблаганні.

164. Складним є речення:

А Хто ставить завдання простіші, той швидше мети досягає.

Б Он ліс знімає золотистий бриль, прощаючись із відлетілим літом.

В Білий пилок сіявся з неба, устеляв сивою памороззю трави.

Г Зоря, здавалось, просвітила знову борцям визвольний, легендарний шлях.

165. Складним є речення:

А Мудрість, кажуть, приходить з роками.

Б Про людину кажуть, що вона велетень, бог, гігант.

В Наче зачарований велетень, стояв ліс, опушений білим інеєм.

Г Грими, моя пісне могутня, ясна, на всім українськім роздоллі.

166. Поширеним є речення:

А Кілька покупців почали сперечатися.

Б Мільярди людей прагнуть жити в злагоді.

В Хлопчаки били байдики.

Г Вистава була надзвичайна.

Д Трава не скошена.

167. Поширеним є речення:

А Вона сиділа склавши руки.

Б Ми з тобою будемо радіти.

В Я буду крізь сльози сміятись.

Г Сотні птахів почали співати.

Д Батько з сином закінчили сіяти.

168. Поширеним є речення:

А Хай кожен із вас поміркує.

Б Друзі будуть відпочивати.

В Тут темно.

Г Він виявився не в тім'я битий.

Д Брат із сестрою співали.

169. Позначте речення, у якому між підметом і присудком треба поставити тире (розділові знаки пропущено):

А Я не турист у ріднім краї не мовчазний спостерігач.

Б В чужих краях і хліб неначе вата.

В У нас на Україні душа і пісня споконвік жива.

Г Київські кручі фортеці зелені.

170. Позначте речення зі складеним дієслівним присудком:

А Книга – це змога погомоніти з людиною через тисячоліття.

Б Я люблю очима тишу цілувати.

В Там будуть горіти до ранку в туманних дзеркалах троянди.

Г Мені осіння ніч короткою здається.

Д Зоря на небі рожева вже почала займатись.

171. Позначте речення зі складеним дієслівним присудком:

А Я хочу вам про рідний край сказать.

Б Я берусь за важку роботу – виглядати синів.

В Мені дальня зоря буде слати листи вересневими журавлями.

Г Вже клен, що казку розказав бузкам, ліг тінню спати на телігу.

Д У Марії хата була збудована по-новому.

172. Обставина причини є в реченні:

А Брат навчився керувати автомобілем.

Б Читаючи підручник, робіть нотатки.

В Шляхи засипаючи, завиває лютнева хуртовина.

Г Поранений солдат побілів від болю.

Д Мандрівники були вже дуже далеко від домівки.

173. Обставина причини є в реченні:

А За Сулою, десь далеко-далеко, спалахували зірниці.

Б Не від їжі ростуть діти, а від радості.

В Маленьку хату обступили кругом високі ясени.

Г Білі водяні лілеї гойдались на темній воді.

Д О степе, на теплій долоні зрости б і мені колоском!

174. Обставина причини є в реченні:

А Душі найкращі поривання несем, як сповідь, матерям.

Б Люблю дивитися на воду.

В Я відчуваю рівний пульс народу.

Г То вічність узяла мене у свідки – усе запам'ятати на віку.

Д Овідій прокинувся від крику.

175. Позначте речення, у якому другорядним членом виступає обставина способу дії:

А Заходить до хати зоря-зоряниця, і гомін стихає кругом.

Б Ходить вітер яром та горою, плачуть трави, тужать під косою.

В Прісною прохолодою повіяло з лісу.

Г За півкілометра річка розпливалася великим плесом трохи меншого, широкого й чистого ставу.

176. Позначте речення, у якому перед як потрібно поставити кому (розділові знаки пропущено):

А Сосюра як справжній лірик різноманітний у своїх переживаннях.

Б Діти як квіти поливай то ростимуть.

В Весь світ знає Довженка як великого кінорежисера.

Г Палаючий Будапешт був перед нами як на долоні.

Д Уночі хоч як тріщить а вдень проти сонечка плющить.

177. Позначте речення, у якому перед словом як ставиться кома:

А Мелашка була потрібна в господі (?) як робітниця.

Б Дівчина сяяла (?) як кущ калини.

В Усі дівчата (?) як дівчата.

Г Промені (?) як вії сонячних очей.

178. Позначте односкладне неозначено-особове речення:

А Не приймаю обчухрану мову, довіряюсь пшеничному слову.

Б Маму треба любити й розуміти.

В Зачерствілі очищуймо душі!

Г Задзвонили в усі дзвони по всій Україні.

179. Позначте односкладне безособове речення:

А Світлішає в житті і на душі.

Б Люблять у нас дотепне слово.

В Сади свій сад, плекай свої надії.

Г Від добра добра не шукають.

180. Позначте речення з однорідними присудками:

А Не тіло, а душа є людиною.

Б Сном блакитним заснули поля, і долини, і гори, й діброви.

В А наше слово чисте, запашне.

Г Шлях освіти та науки нас навіки поєдна!

181. Позначте речення з неоднорідними означеннями (розділові знаки пропущено):

А Вже українське (?) щире слово почув, збагнув і визнав світ.

Б У світ ідемо щирими (?) гостинними.

В І сум шалений (?) непримиренний знов крає серце на чужині.

Г Сонце розсіва своє пекуче (?) іскристе проміння.

182. Позначте речення, у якому між однорідними членами кома НЕ ставиться:

А Я був у власному житті і машиніст (?) і пасажир.

Б Один оце я тільки – ні в тин (?) ні в ворота.

В Не схотіла душа бунтівна ні тепла (?) ні смачного пшона.

Г Слизняк не виросте ні лебедем (?) ані орлом.

183. Перед однорідними членами речення потрібно ставити двокрапку, а після них – тире в реченні (розділові знаки пропущені):

А Із сивої давнини існували на землі чотири доброчесності а саме мудрість правосуддя стійкість вірність.

Б Є місцевості веселі радісні є похмурі тривожні й недобрі місця.

В Летиш і милуєшся всім і сріблястою нехворощю і ворохами золотими на токах.

Г Скрізь на вершечку стрілецької гори на пагорбах і видолинках панувала тиша.

Д Земля і місяць вишні і тополі і тиша в тиші і тумани в полі усе в чеканні.

184. Перед однорідними членами речення потрібно ставити двокрапку, а після них – тире в реченні (розділові знаки пропущено):

А Луки гори пишні сади все зелене й принишкле.

Б Підручні гетьмана Перебийніс Богун Нечай теж були добре відомі всім.

В І право людське і воля й закон усе потоптано.

Г Козаки були озброєні шаблями списами а також вогнепальною зброєю мушкетами пістолями.

Д Земля безсмертя кожному дала поету космонавту гречкосію.

185. Перед однорідними членами речення потрібно ставити двокрапку, а після них – тире в реченні (розділові знаки пропущено):

А І стежка у росах і тиха діброва то все моя рідна співуча земля.

Б Усе постава непорушна тоненькі ніжки розвилки рогів на його голівці усе було сама довершеність і краса.

В Все забуваєм скруту і нужду і те здається що й забути годі.

Г Мерещились мені здаля ліси поля квітучі площі уся утрачена земля що за життя мені дорожча.

Д Усе ніби поменшало і звузилось і дорога і стежка в березі і круча над Россю.

186. Позначте речення з узагальнювальним словом після однорідних членів речення (розділові знаки пропущено):

А Січ дала видатних полководців славних державних діячів Наливайка Сагайдачного Хмельницького Сірка.

Б Шевченкові були підвладні всі жанри літератури поезія проза драматургія.

В Несуть пани осаули козацькую збрую литий панцир порубаний шаблю золотую.

Г Козацтво було озброєне вогнепальною зброєю мушкетами пістолями рушницями.

Д Іван Богун Данило Нечай Максим Кривоніс ці підручні гетьмана були відомі всім.

187. Позначте речення з узагальнювальним словом після однорідних членів речення (розділові знаки пропущено):

А Шевченкові були підвладні всі жанри літератури поезія проза драматургія.

Б І пісні і приказки й прислів'я все те вражало надзвичайним багатством поезії жарту гумору практичного розуму.

В Усе прекрасне народжується зі звичайної буденності життя людська врода неперебутнє слово невмируща мелодія геніальна картина.

Г У його слові було все злагода спокій усталеність надія.

188. Позначте речення, у якому вставне слово (словосполучення) дає емоційну оцінку повідомлюваному:

А Мабуть, людині не можна відриватися від рідного берега.

Б Сумління людське, виявляється, схоже на вулик, його теж можна розтривожити.

В Досі дні стояли теплі, сонячні, а сьогодні, мов на гріх, задощило.

Г Доброго, кажуть, дожидати треба, а лихе – само прийде.

Д А хлібам колосистим, здається, немає кінця.

189. Поширене означення НЕ відокремлюється комами в реченні (розділові знаки пропущені)

А Балка вкрита садками вилась попід горою.

Б Птахолови минали березовий гай пронизаний пасмами світла.

В Усіяна колосками земля пахне літом.

Г Невідомий нікому я сідаю на лавку слухаю і дивлюся.

Д Блискучий та легкий сніг здається падає прямо на серце.

190. Поширене означення НЕ відокремлюється комами в реченні (розділові знаки пропущено):

А Лежить дорога золотом прошита.

Б І видзвонює мотив моє слово сріблом скуте.

В По вінця сповнені краси шумлять смерекові ліси.

Г До колосків налитих туго моя прихилена душа.

Д Біліють смолоскипи грайливо пофарбованих ялин.

191. Поширене означення НЕ відокремлюється комами в реченні (розділові знаки пропущено):

А Сади омиті музикою згадок ковтають пил міжселищних доріг.

Б А думки мої натхненні та квітчасті опадають вересневим жовтим листям.

В На обрії біліють маревом повиті села.

Г Вечір гаптований золотом приходить на зміну дню.

Д Понад сади обтяжені плодами з прощальним криком журавлі летять.

192. Позначте речення з невідокремленим поширеним означенням (розділові знаки пропущено):

А На землю зорану плугами спада рожево-білий цвіт.

Б Озвучене піснями бринить моє перо.

В Гудуть з вітрами до світання дощем оплакані сади.

Г Шумлять смерекові ліси по вінця сповнені краси.

193. Позначте речення з відокремленим означенням:

А Вона вже не чула нічого, крім голосу власного серця.

Б Дніпро тече повільно, величаво, розливаючись безліччю рукавів.

В На світі жив хлопчина кучерявий – допитливий, непогамовний, жвавий.

Г Дозволь мені, мій вечоровий світе, упасти зерням в рідній борозні.

194. Позначте речення, у якому НЕ потрібно виділяти комами відокремлене означення:

А Місячним сяйвом залиті мріють сади.

Б Гудуть з вітрами до світання дощем оплакані сади.

В Степ оповитий тишею дихав пахощами росяних трав.

Г Я небесами пійманий тремчу.

Д Налита сонцем і вітрами хлюпоче веслами весна.

195. Позначте речення з дієприкметниковим зворотом, що НЕ відокремлюється комами (розділові знаки пропущено):

А За вікном тьмяніє небо зорями вишите.

Б Небо чудово блищало все засіяне зорями.

В Над луками залитими квітневою повінню холонув оранжевий вечір.

Г Широке рівне плесо віддзеркалювало срібні кучері залитих сяєвом хмар.

196. Непоширену обставину НЕ треба відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущені):

А Не піймавши не кажи що злодій.

Б Рушниця в його руках стріляла не хиблячи.

В Посеред плеса вода мов сказившись починала хлюпати й кружляти.

Г Хлопці прокинувшись нагодували й напоїли коней.

Д Не зрозумівши студентка запитала ще раз.

Е

197. Непоширену обставину НЕ треба відокремлювати комами в реченні:

А Старі верби стоять похнюпившись.

Б Вишні зацвівши в росах заплачуть.

В Соснове гілля наїжачившись дивиться вгору.

Г Так вони сидячи діждалися неньки.

Д Я радіючи дивлюсь на сади в цвіту.

198. Непоширену обставину НЕ треба відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущено):

А Біля багаття обнявшись сиділи друзі.

Б Та йдучи міркую сам-таки з собою.

В Брати пригинаючись входять до хати.

Г Іван не вгаваючи розповідав про побачене.

Д Гай лежав розпластавшись.

199. Позначте речення з вираженою одиничним дієприслівником обставиною, що НЕ відокремлюється:

А Згуртувавшись (?) хоч наспіваємось.

Б Краще вмерти (?) стоячи, як жити на колінах.

В Попрацювавши (?) можна й відпочити.

Г Спотикаючись (?) вчаться вище ноги піднімати.

200. Позначте речення з вираженою одиничним дієприслівником обставиною, що НЕ відокремлюється комами (розділові знаки пропущено):

А Ліс на хвилину примовк ані шелесне завмерши.

Б Протестуючи треба запропонувати щось навзамін.

В Пташині хори натомившись поволі затихають.

Г Обіймаючись плачуть берізки сині-сині світанки встають.

201. Позначте речення, у якому одиничний дієприслівник потрібно відокремити комою (розділові знаки пропущено):

А Гуркіт канонади ревів не перестаючи.

Б Бійці сиділи деякий час задумавшись.

В Пряме дерево і вмираєстоячи.

Г Людина! Це ж яке слово! Його треба говорити стоячи.

Д Похитуючись Соломія підійшла до столу.

202. Позначте складносурядне речення, між частинами якого потрібно поставити тире (розділові знаки пропущено):

А Сині роси зблискували на травах і сонце купалось на левадах.

Б Реве Дніпро й лани широкополі медами пахнуть.

В Десь у хлібах кричав перепел і туман стелився од річки.

Г На хвилину раптом стихли голоси і спинилися тіні.

Д Хвилина щеі схід розпише в сліпучі барви небосхил.

203. Позначте складносурядне речення, між частинами якого НЕ ставиться кома (розділові знаки пропущено):

А Я у думках до мами пригорнулась і стало гарно й затишно мені.

Б Теплий день розхлюпує блакить і ластівки купаються в промінні.

В Свинцем набрякли сиві хмари і сонце зникло якось враз.

Г Від пісні журливої дуб сколихнувся і лелеки здригнулись вві сні.

204. Позначте складносурядне речення, між частинами якого НЕ треба ставити коми (розділові знаки пропущено):

А Весна процвіте і наново криниця простеле барвінком круті береги.

Б Рясніє дощ і падає лункіше м'яких краплин розмірене биття.

В Знову яблуні буйно цвітуть і лунає знайомий мотив.

Г Грім одгримів і солодкою млостю спокою віє од цвіту вишень і сирої землі.

Д Вишневі зацвіли сади і сніг пахучий падає на воду.

205. Позначте складнопідрядне речення з підрядним означальним:

А Рідну пісню треба захищати так, як захищають рідний край.

Б А доки є пісня, нікому не вдасться захмарити небо моєї душі.

В Духовність – озонова пелюстка, що так бережно огортає планету й не дає зруйнувати життя.

Г Народе мій, як добре, що ти у мене є на світі.

206. Позначте речення, яке відповідає такій характеристиці: складнопідрядне речення з неоднорідною підрядністю:

А Мова – наша зброя, якою ми служимо народові, що нас народив, вигодував, виховав.

Б Життя карає неодмінно за кожен гріх, за хибний крок, поки збагнеш, що не година, а все життя – один урок.

В Коли людині є що сказати, вона виллє з глибини власної душі все те, що має, на папір або полотно.

Г Хіба не вірите, що скоро день засвіте, що сонце наше вже з-за обрію встає...

207. Позначте речення, що відповідає такій характеристиці: складнопідрядне речення з однорідною підрядністю:

А Усіх, хто живе в Україні, має об'єднувати в суспільство українська мова, котру треба знати.

Б Скажи мені, всесильна мово, з якого джерела буття тече струмок, що зветься Слово, в ріку несмертного життя?

В Повінь добрих почуттів затоплює вчителя, коли він чує, як довірливо тулиться до нього дитина.

Г Велике діло, коли людина має чисте сумління, коли ніякі тіні не каламутять, не забруднюють душу.

Д Хоч проживи сто і двісті років, Київ пізнати повністю неможливо, бо в кожного він свій, особливий, самобутній, неповторний.

208. Позначте рядок, у якому речення відповідає наведеній схемі:

А Яке дерево, такі і його квіти, який батько, такі і його діти.   (яке), [ ],(який).

Б Дощ іде не там, де ждуть, а там, де жнуть.        [..., (де),...],(де).

В Багатий той, хто нічого не хоче мати понад те, що він вже має.    [  ], (хто), (що).

Г Радій, що на тебе, коли ти говориш, дивляться тисячі очей. [  ], (що),(коли).

Д Я з тих країв, де над Дніпром шумлять гаї, де з дня народження
мені співали солов’ї.                                                               [  ], (де), (де).

209. Позначте безсполучникове складне речення, між частинами якого слід поставити тире (розділові знаки пропущено):

А Відбились зорі у воді летять до хмар тумани.

Б Життя росте лишень з любові лише краса людей навчає жить.

В Дощ пройшов хазяйським кроком сад в росі купається.

Г Дуже дивний пейзаж косяками ідуть таланти.

Д Степ половецький половієтрава аж срібна від роси.

210. Позначте безсполучникове складне речення, між частинами якого ставиться тире (розділові знаки пропущено):

А Я в давню істину увірував глибоко найвища мудрість в простоті високій.

Б Людина йде до краси творить її цим і відрізняється вона від усього сущого.

В Пригадаймо золота тиха осінь застеляла жовтим листям княжий Львів.

Г Всі бджоли злетілись гудуть золотаві рої.

211. Позначте безсполучникове складне речення, між частинами якого слід поставити тире (розділові знаки пропущено):

А Переконатися пора зробивши зло не жди добра.

Б Одним заспокоюю себе у мене ще все попереду.

В У товаристві лад усяк тому радіє.

Г Добре сказано Сенекою жорстокість народжується з посередності й слабкості.

Д Не повернуть минулого ніколи воно пройшло і вже здається миттю.

212. Позначте речення, що відповідає такій характеристиці: складне речення з різними типами синтаксичного зв’язку (сполучниковим і безсполучниковим):

А Ріка налітала на камінні зубці, поміж яких застряв дуб-велет, а потік спадав униз, де також стриміли камені.

Б Не зневірся, не впади у відчай: вир не вкрутить, хвиля не знесе.

В Вже вечір тіні склав у стоси, за обрій котиться курай, і дальні пахнуть сінокоси, і дальній пахне рідний край.

Г Якщо не можна вітер змалювати, прозорий вітер на ясному тлі, змалюй дуби, могутні і крислаті, котрі од вітру гнуться до землі.

Д Іду, дивлюсь: мій край, моя земля, сміються в небі золотому річки, і села, і поля.

213. Позначте речення, що відповідає такій характеристиці: складне речення з різними типами синтаксичного зв'язку (сполучниковим і безсполучниковим):

А Демократія тим і добра, що при ній не держава руйнує людину, а людина будує державу і саму себе.

Б Пігмей бажа високим буть на зріст, порядним хоче виглядати злодій, завжди злочинець – на ділах добродій.

В Преславне українське слово звучить у серці у моїм, бо мова – хліб, а не полова: я чув її із уст батьків.

Г Шануймося, бо одна у нас усіх Україна й життя у кожного одне!

Д Ніколи я не знав, як тяжко жить без солов'я, що в пісні аж тремтить тільцем своїм маленьким.

214. Позначте речення з непрямою мовою (розділові знаки пропущено):

А Ти до землі всім серцем прихились мені шепоче рідна Україна.

Б Учітеся ти нам прорік борітеся з ярмом неволі.

В Доводила одна нікчемність що підлабузництво це чемність.

Г Ти доросла людина часто кажуть мені.

Д Ну, словом, листя розпустили всі назустріч живодайному дощеві.

215. Позначте речення, у якому правильно оформлено цитату:

А Поет змальовує всенародний визвольний рух, коли: «жінки навіть з рогачами пішли в гайдамаки».

Б Сам Олесь Гончар підкреслює, що його основне завдання – відкривати в людських душах «джерела світлі та здорові».

В В У романі «Собор» Олесь Гончар порушив важливі проблеми сучасності, адже «Нема країни кращої, ніж правда», – як сказав один із героїв твору металург Іван Баглай.

Г З болем пише Т. Шевченко про українське село: «Чорніше чорної землі блукають люде».

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?