Глава 3. Особенности представления информационных

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 13Следующая ⇒

           ресурсов по искусству в сети.                                                         29

3.1 Геральдика и Интернет: дидактико-гносеологический аспект.                       29

       3.2 Русское искусство в Интернете: динамика развития.                                       32

3.3.Особенности представления СМИ в Интернет                                                       40

3.4 проблемы представления информации об искусстве

в сети Интернет.                                                                                                    52

Заключение.                                                                                                     63

Список литературы.                                                                                        70

Алфавитно-предметный указатель.                                                            75

Список сокращений.                                                                                      88

Именной словарь.                                                                                           89 

Терминологический словарь.                                                                     101

Приложение.                                                                                                   133

Введение.

Человеческое общество по мере своего развития прошло этапы овладения веществом, затем энергией и, наконец, информацией. В первобытно-общинном, рабовладельческом и феодальном обществах деятельность общества в целом и каждого человека в отдельности была направлена, в первую очередь на овладение веществом.

На заре цивилизации люди научились изготавливать простые орудия труда и охоты, в античности появились первые механизмы и средства передвижения. В средние века были изобретены первые сложные орудия труда и механизмы.

Овладение энергией находилось в этот период на начальной ступени, в качестве источников энергии использовались Солнце, вода, огонь, ветер и мускульная сила человека.

С самого начала человеческой истории возникла потребность передачи и хранения информации.

Начиная примерно с XVII века, в процессе становления машинного производства на первый план выходит проблема овладения энергией. Сначала совершенствовались способы овладения энергией ветра и воды, а затем человечество овладело тепловой энергией.

В конце XIX века началось овладение электрической энергией, были изобретены электрогенератор и электродвигатель. И, наконец, в середине XX века человечество овладело атомной энергией, в 1954 году в СССР была пущена в эксплуатацию первая атомная электростанция.

Овладение энергией позволило перейти к массовому машинному производству потребительских товаров. Было создано индустриальное общество. В этот период происходили также существенные изменения в способах хранения и передачи информации.

В информационном обществе главным ресурсом является информация. Именно на основе владения информацией о самых различных процессах и явлениях можно эффективно и оптимально строить любую деятельность.

Важно не только произвести большое количество продукции, но произвести нужную продукцию в определённое время. С определёнными затратами и так далее. Поэтому в информационном обществе повышается не только качество потребления, но и качество производства; человек, использующий информационные технологии, имеет лучшие условия труда, труд становится творческим, интеллектуальным и так далее.

В настоящее время жизнь летит с такой скоростью, что успеть за ней практически невозможно. Мир развивается и соответственно ему стремительно развиваются средства массовой информации. Поток информации обрушивается лавиной, способной задавить любого взрослого человека, а ребенка тем более.

Еще десять лет назад в нашей стране мало кто знал такое явление, как Интернет и уж тем более никто не мог представить, зачем он нужен рядовому человеку. Но времена изменились – пришла эпоха Интернета. Всемирная сеть занимает всё более крепкие позиции в современном мире.

На сегодняшний день в Интернете представлены буквально все отрасли научного знания. Без использования преимуществ, которые представляет всемирная сеть, уже невозможно представить современного ученого-исследователя. Но Сеть не только дает и представляет информацию, она требует к себе особого отношения.

В связи этим тема «Особенности представления в Интернет материалов по искусству» мне кажется насущной и довольно острой. Накопилось огромное количество вопросов, требующих незамедлительных решений.

В настоящее время развитые страны мира (США, Япония, страны Западной Европы) фактически уже вступили в информационное общество. Другие же, в том числе и Россия, находятся на ближних подступах к нему.

В качестве критериев развитости информационного общества можно выбрать три: наличие компьютеров, уровень развития компьютерных сетей и количество населения, занятого в информационной сфере, а также использующего информационные и коммуникационные технологии в своей повседневной деятельности.

Информация сегодня стоит дорого и её необходимо охранять. Массовое применение персональных компьютеров, к сожалению, оказалось связанным с появлением самовоспроизводящихся программ-вирусов, препятствующих нормальной работе компьютера, разрушающих файловую структуру дисков и наносящих ущерб хранимой в компьютере информации.

Информацией владеют и используют её все люди без исключения. Каждый человек решает для себя, какую информацию ему необходимо получить, какая информация не должна быть доступна другим и т.д. Человеку легко, хранить информацию, которая у него в голове, а как быть, если информация занесена в «мозг машины», к которой имеют доступ многие люди.

Для предотвращения потери информации разрабатываются различные механизмы её защиты, которые используются на всех этапах работы с ней. Защищать от повреждений и внешних воздействий надо и устройства, на которых хранится секретная и важная информация, и каналы связи.

Повреждения могут быть вызваны поломкой оборудования или канала связи, подделкой или разглашением секретной информации. Внешние воздействия возникают как в результате стихийных бедствий, так и в результате сбоев оборудования или кражи.

Для сохранения информации используют различные способы защиты:

· безопасность зданий, где хранится секретная информация;

· контроль доступа к секретной информации;

· разграничение доступа;

· дублирование каналов связи и подключение резервных устройств;

· криптографические преобразования информации;

А от чего, и от кого её надо защищать? И как это правильно сделать?

То, что эти вопросы возникают, говорит о том, что тема на сегодняшний день актуальна.

Поскольку данная тема является очень интересной, то ее изучали такие специалисты как С. П. Панасенко, Виктор Киранов и Илья Сконников, изучавшие проблемы размещения информации в сети, Ванневар Буш – именно ему принадлежала идея электронных ссылок.  

К сторонникам Интернета можно отнести Алексея Набережного, Анну Нартову, В. Кляузе, Э. Брандта и многих других, так как именно они помогают нам разобраться и работать во Всемирной паутине Интернет.

Кон А. И. работал и изучал электронное издание древнейшего русского письменного памятника – новгородской служебной минеи. 

Если начинать углубляться в отдельные отрасли искусства и рассматривать их отражение в Интернете, то например, вопросами размещения и изучения материалов по геральдике во всемирной паутине занимались Симонович С. В., Огарков Н. В.

Этот список можно продолжать и он будет продолжаться дальше, поскольку тема актуальна, и некоторые вопросы, связанные с размещением информации в глобальной сети продолжают решаться и не всегда предположения некоторых исследователей являются верными, поэтому специалисты ищут новые решения этих проблем или новых исследователей и специалистов. Несколько новых решений предложено в данной работе, что составляют новизну данной работы, и никто раньше не объединял те вопросы, которые отражены в работе.

Целью данной работы является для предотвращения потерь информации выявить и проанализировать причины их появления при размещении материалов по искусству.

Для достижения этой цели необходимо было выполнить ряд задач:

1. Представить обзор понятий и историческое возникновение    Интернета.

2. Проанализировать отражение древнейших памятников в Интернете.

3. Проанализировать взаимосвязь современных достижений искусства и Интернета, и выявить какие проблемы могут возникнуть при размещении информации в сети и как их можно решить.

Объектом исследования данной работы являются ресурсы Интернет, а его предметом, в свою очередь является: особенности представления в Интернет материалов по искусству.

Поскольку это исследовательская работа, необходимо наметить и методы исследования. Прежде всего, это анализ и синтез (неразделимые методы информации). Третьим методом скорее будет обобщение. Также при написании дипломного проекта будут использоваться метод информационного поиска, статистический, метод логистики, метод прикладной информатики и деятельностный подход. При выполнении работы был проведен опрос на форуме (данные этого опроса описаны в практической части дипломного проекта).

Теоретическая значимость исследования заключается в том, что данная работа дает представление о том, какую информацию и каким образом необходимо помещать во всемирную паутину. Использовать соответственно по назначению - в глобальной сети.

Практической значимостью будет являться то, что в любое время и в любом месте, где есть Интернет можно будет проверить все выводы и теории.

Базой исследования являлись русскоязычные странички Интернет. Что представляет собой Интернет подробно описано в первой главе проекта.

Отбор литературы был закончен 13.05.2005. (здесь указана дата, когда я взяла в руки и переработала последнюю книгу, притом, что большая часть дипломного проекта была уже написана). Просмотрев список литературы можно сделать вывод, что в написании работы использовалась разнообразная литература. Это и словари, и энциклопедии, и различные статьи из специализированных журналов. К сожалению, в настоящее время данная тема хорошо отражена практически только в Интернете и журналах, а книг очень мало, хотелось бы, чтобы материал по теме «Особенности представления в Интернет материалов по искусству» был и на бумажной основе, более солидной, чем журнал, поскольку многие читатели не считают журналы серьезным носителем информации. Книга же наоборот вызывает более доверительное отношение к находящейся в ней информации.

После отбора литературы последовала следующая задача – переработка информации и выявление взаимосвязей Интернета и культуры.

Ни одна тема не обходится без проблем. Отсюда вытекает третья задача – выявление проблем и поиск путей решения этих проблем. Я объединяю эти две, казалось бы, совершенно разные задачи потому, что считаю, что проблемы необходимо решать по мере их поступления (т.е. сразу же после выявления) насколько это возможно.

В первой главе дипломного проекта подробно описано, каким образом появилась всемирная паутина, как она развивалась, какой она стала сейчас. Соответственно указаны и понятия, связанные с глобальной сетью Интернет. Также некоторые из понятий можно найти в терминологическом словаре.

Во второй главе дипломного проекта проанализировано отражение древнейших памятников в Интернете.

В третьей главе - взаимосвязь современных достижений искусства и Интернета, также описаны проблемы которые могут возникнуть при размещении информации в сети и как их можно решить. А что касается проблем при размещении информации в сети – ответы на этот вопрос встречаются на протяжении всей работы.

В дополнение к дипломному проекту прилагаются: списки сокращений, именной словарь, терминологический словарь, странички Интернет.

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов