Розробка змісту професійної підготовки фахівця

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 7Следующая ⇒

На основі тактичних цілей навчання слідує розробка програм теоретичної («Спецтехнологія») і практичної («Виробниче навчання») професійної підготовки фахівця.

Щоб визначити теми програми професійної теоретичної підготовки фахівця, необхідно врахувати такі чинники, як структура галузі господарської діяльності фахівця і види виконуваною їм професійній діяльності. Структурними компонентами галузі господарської діяльності фахівцями є техніка, технологія, організація управлінням, економіка, правові питання галузі наукові дослідження.

Таблиця 1 6 - Формування набору тем професійної теоретичної підготовки фахівця

Структура об'єкта вивчення	Види діяльності фахівця	Узагальнена структура	Набір тем програми професійної теоретичної підготовки
Техніка	Технологічна	Техніка	1. Принцип дії ПК 2. Принцип дії систем зв’язку 3. Створення об’єктно-орієнтованих ІС
Технологія	Технологічна	Загальна технологія	1. Технологія опрацювання даних 2. Технологія удосконалення ІС 3. Проектування інтелектуальних систем
Організація і економіка	Організаційно-управлінська	Економіка і організація виробництва	1. Реалізація правил безпеки та екологічних норм при експлуатації ІС, засобів автоматики і управління 2. Використання інтелектуального аналізу в організації
Охорона праці	Організаційно-технологічна	Охорона праці і техніка безпеки	1. Правила експлуатації ІС 2. Правила експлуатації комп'ютерної техніки і систем зв'язку 3. Корекція дій при виникненні проблемних ситуацій
Правові питання галузі	Технолого-управлінська	Право	-
Екологія	Технолого-управлінська	-	-
Наукові дослідження	Науково - дослідницька	-	-

На основі всіх виконуваних розробок формується зведено-тематичний план підготовки фахівця. Зведено-тематичний план повинен включати тематику спеціальних дисциплін («Спецтехнологія», «Виробниче навчання» і так далі), регламентувати послідовність вивчення тем і кількість часу, що відводиться на їх вивчення, посеместрове розчленовування учбових курсів, відображати форми навчання (уроки, практики).

Таблиця 1. 7 - Звідно-тематичний план підготовки спеціаліста робітника за фахом «Обслуговування інтелектуальних інтегрованих систем»

Перелік тем
Виробниче навчання			Спеціальна технологія
№	Найменування	К-ть годин	Найменування	К-ть годин
1.	Вхідне заняття	4	Базові поняття про ІС	4
2.	Технологія опрацювання даних	8	Введення до експлуатації елементів систем.	4
3.	Організація управління за допомогою ІС	6	Використання інтелектуального аналізу в організації.	12
4.	Корекція дій при виникненні проблемних ситуацій	12	Умови експлуатації ІС, правила ТБ, нормативи.	6
5.	Модернізація алгоритмічно-програмного забезпечення систем.	4	Технологія удосконалення існуючої ІС	4
6.	Проектування інтелектуальних систем	14	Розробка математичних об'єктно-орієнтованих моделей ІС.	12

Таблиця 1. 8 - Робоча програма дисципліни «Обслуговування інтелектуальних інтегрованих систем»

№	Вид заняття	Кількість годин	Зміст заняття
1.	Лекція	2	Загальні відомості про інтелектуальні системи, приклади використання інтелектуальних систем
2.	Лабораторна робота	4	Класифікація ІС
3.	Лекція	2	Використання логічних для розробки ІС.
4.	Лабораторна робота	4	Створення ІС за допомогою процедурних мов програмування (Pascal и Visual Basic)
5.	Лекція	2	Застосування об’єктно-орієнтованого програмування (Delphi).
6.	Лабораторна робота	2	Робота з прототипами.
7.	Лабораторна робота	2	Робота з консоллю.

Проектування технологій навчання по темі «Візуальне програмування в Delphi»

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 Следующая ⇒

Познавательные статьи:

Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии

Последнее изменение этой страницы: 2020-03-02; просмотров: 177; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.156 (0.008 с.)