Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Техника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ? Влияние общества на человека Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу Характеристика заданий суммативного оценивания за 1 четверть ↑ ▷ Содержание ⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 7Следующая ⇒ Содержание книги Спецификация суммативного оценивания за четверть Характеристика заданий суммативного оценивания за 1 четверть Спецификация суммативного оценивания за 2 четверть Обзор суммативного оценивания за 3 четверть Применение, навыки выского порядка Конкретная схема выставления баллов Образцы заданий и схема выставления баллов Поиск на нашем сайте   Тема Раздел Проверяемая цель Кол. заданий* № задания* Тип задания* Описание* Время на выполнение, мин Балл   Притчи и легенды в литературе   Понимание и ответы на вопросы     7.1.1.1 Понимать термины: притча, легенда, баллада, басня, литературное направление, классицизм, фантастический рассказ, комедия, фэнтези, сатира, юмор, гротеск, сарказм, ирония, художественная деталь, лирический герой, ритм и рифма, аллитерация, ассонанс, аллегория, инверсия, анафора   4 1 МВО   КО Выполняет задания с МВО Анализирует стихотворение А.С.Пушкина «Арион»   5 мин. 5 7.1.2.1 Понимать художественное произведение в деталях, включая известную и неизвестную информацию 7.1.6.1 Давать аргументированный ответ на проблемный вопрос Анализ и интерпретация     7.2.2.1 Определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о поступках героев 1 2 РО Анализирует отрывок из произведения, определяет, роль эпизода в раскрытии идейного содержания повести 20 мин. 15 7.2.4.1 Анализировать в прозаическом, драматическом и лирическом произведениях эпизоды, важные для характеристики главных и второстепенных героев 7.4.1.1 Участвовать в обсуждении произведения, выражая мнение о героях и событиях Оценка и сравнительный анализ   1 3 РО Дает аргументиро-ванный ответ на одну из предложенных тем.   15 мин. 10 ИТОГО:     3       40 минут 30 баллов   Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения Образец заданий и схема выставления баллов Задания суммативного оценивания за 1 четверть по предмету «Русская  литература» Понимание и ответы на вопросы Задание   Ответьте на вопросы, выбрав 1 правильный ответ из четырех предложенных.  На вопрос № 4 дайте краткий ответ. 1. Укажите точное определение слова «блудный» A) «заблудший», совершивший ошибку, впавший в заблуждение. B) потерявшийся в пути, не нашедший дорогу. C) аморальный, не соблюдающий правила. D) неграмотный, необразованный. [1] 2. Основная мысль стихотворения «Анчар» A) Ядовитые деревья опасны B) Самовластие опирается на смерть и гибель C) Правители жестоки и грубы D) Отношения раба и правителя [1] 3. Центральный образ стихотворения А. С. Пушкина «Арион» A) Кормщик B) Океан C) Поэт D) Пловцы [1] 4. Что же такое «Арион» Пушкина – всего лишь стихотворный перевод древнегреческого мифа или самостоятельное художественное произведение, в котором автор, используя мифологическую символику, преследует собственные художественные цели? Каковы эти цели? [2]   Схема выставления баллов.   № вопроса Ответы   Дополнительная информация для учителя Балл 1 А   1 2 В   1 3 С   1 4 «Арион» - лирическое стихотворение. Это не пересказ легенды, а самобытное произведение, форма которого помогла А.С. Пушкину выразить одно из самых главных и дорогих для него убеждений: свою верность идеалам декабристов. 1 балл – тезис; 1 балл – аргумент. Баллы присуждаются за приближенный к правильному ответ. 2 Общий балл

5

 

 

Анализ и интерпретация

Задание

  Проанализируйте отрывок из произведения А.С. Пушкина «Станционный смотритель». Определите, какую роль в раскрытии идейного содержания повести играет этот эпизод. Используйте цитаты из произведений для подтверждения своих аргументов.

15 баллов

 

       Тут он принялся переписывать мою подорожную, а я занялся рассмотрением картинок, украшавших его смиренную, но опрятную обитель. Они изображали историю блудного сына: в первой почтенный старик в колпаке и шлафроке отпускает беспокойного юношу, который поспешно принимает его благословение и мешок с деньгами. В другой яркими чертами изображено развратное поведение молодого человека: он сидит за столом, окруженный ложными друзьями и бесстыдными женщинами. Далее, промотавшийся юноша, в рубище и в треугольной шляпе, пасет свиней и разделяет с ними трапезу; в его лице изображены глубокая печаль и раскаяние. Наконец представлено возвращение его к отцу; добрый старик в том же колпаке и шлафроке выбегает к нему навстречу: блудный сын стоит на коленах; в перспективе повар убивает упитанного тельца, и старший брат вопрошает слуг о причине таковой радости. Под каждой картинкой прочел я приличные немецкие стихи. Всё это доныне сохранилось в моей памяти, также как и горшки с бальзамином и кровать с пестрой занавескою, и прочие предметы, меня в то время окружавшие.

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: