Формирование мотивации у пациента в создании здоровьесберегающей среды в домашних и внедомашних условиях.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 12Следующая ⇒

▷ Похожие статьи

Здоровьесберегающая среда - это среда, которая способствует полноценному формированию личности, содействует ее физическому, духовному и социальному благополучию.

Здоровье человека в целом разделяется на несколько составляющих:

· физическое здоровье

· психическое здоровье

· социальное здоровье

Основными причинами подрыва и разрушения здоровья человека являются:

неувязки в психодуховной сфере, нарушения духовно-нравственных принципов;

неестественный уклад жизни, неудовлетворенность работой, отсутствием полноценного отдыха, высокие притязания;

недостаточная двигательная активность, гиподинамия;

нерациональное жизнеобеспечение, несбалансированное и неполноценное питание, обустройство быта, недосыпание, нарушение сна, непосильный и изнурительный умственный и физический труд;

низкая санитарная культура и культура мышления, чувств и речи;

проблемы семейных, супружеских и половых отношений;

вредные привычки и пагубные пристрастия к ним.

В процессе беседы до пациента необходимо донести, что главное условие поддержания здорового образа жизни – его личная заинтересованность, что результат будет тем лучше, чем раньше человек начинает работать над собой, над сохранением и умножением своего здоровья.

Вопрос № 49

Изучение методик анализа эффективности школ здоровья

Оценка объема и полноты обучения

Показатели объема и полноты оцениваются ежегодно, за весь период с начала функционирования Школы:

• количество пациентов, обученных в Школе;

• % обученных пациентов от общего количества пациентов, состоящих на учете

Оценка организации и качества обучения

Организация и качество обучения оцениваются по опросам пациентов на последнем занятии.

Ниже приводится пример вопросника:

Вопросник

по оценке обучения в Школе Здоровья

Дата «_____» ________________ 20 г.

Уважаемый(ая) слушатель Школы, просим Вас заполнить эту анкету. Ваши ответы помогут определить, насколько полезным и интересным было для Вас посещение Школы, а Ваши советы и пожелания помогут нам улучшить качество дальнейшего обучения.

В соответствии с Вашим личным мнением дайте оценку по пятибалльной системе:

от 1 (низшая оценка) до 5 (высшая оценка), напротив каждого утверждения.

На последний вопрос дайте, пожалуйста, развернутый ответ.

Благодарим за участие! Желаем доброго здоровья!

Критерии оценки организации и качества обучения в Школе по мнению пациента:

менее 30 баллов – неудовлетворительная оценка

30–40 – удовлетворительная оценка

более 40 баллов – хорошая оценка

Оценка уровня знаний в Школах здоровья.

Для ценка уровня знаний в Школе тоже применим метод опроса. В качестве примера могут быть использованы приведенные ниже вопросники. Предложить слушателям заполнить вопросник в начале первого занятия и в конце последнего занятия, в дальнейшем сравнить количество правильных ответов до и после.

Вопросник

по оценке знаний слушателей Школы здоровья по артериальной гипертонии

Дата «_____» ________________ 20 г.

Уважаемый(ая) слушатель Школы, пожалуйста, прочтите внимательно нижеследующие утверждения и отметьте, согласны ли Вы с ними, поставив галочку в соответствующем квадрате: «согласен» («Да»), «не согласен» («Нет»), «затрудняюсь ответить» («Не знаю»).

Утверждения 1,3,6,7,8,10,11 – правильные, 2,4,5,9,12 – неправильные.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте