Влияние отрицательных и положительных переживаний на динамику биоэлектрических показателей

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 15 из 19Следующая ⇒

Примечание: * - достоверное различие (p<0.05) между IV группой и I, II, III;

                  ** - достоверное различие (p<0.05) между III группой и II, I, IV;

                    º - достоверное различие (p<0.05) между контролем и «-», «+» переживаниях; ºº - достоверное различие (p<0.05) между «-» и «+» переживаниях.

  По результатам психологического тестирования в группах были получены следующие результаты. В тесте Айзенка по показателю интроверсии значительных различий между группами не выявлено; по показателю нейротизма самое низкое значение было в 1 группе со «стабильной адаптацией» и самое высокое - в 3 группе с «напряжением адаптации» (табл. 20).

   По результатам теста Леонгарда в 1 группе преобладали эмотивные, экзальтированные и демонстративные черты характера (табл. 20).

Таблица 20

Показатели психологического тестирования студентов

Примечание: *- различия достоверны по отношению к показателям I группы, (p<0,05).

       Во 2 группе с «недостаточностью адаптации» преобладали демонстративные, экзальтированные, неуравновешенные и гипертимные черты характера; в 3 группе - эмотивные, тревожные и педантичные черты характера. В 4 группе с «компенсацией» преобладали экзальтированные, эмотивные и возбудимые черты характера.

   По типу темперамента в 1 группе студенток преобладали сангвиники - 54 %, затем меланхолики - 23 %, холерики - 14 %, флегматики - 9 %. Во 2 группе студенток преобладали холерики - 50 %, затем меланхолики - 30 %, флегматики - 20 %. В 3 группе студенток – холерики - 45 %, меланхолики - 33 %, сангвиники - 22 %. В 4 группе студенток меланхолики - 43 %, сангвиники - 29 %, флегматики -14 %, холерики – 14 %.

     Показатели теста Люшера (табл. 21) отображают динамику психоэмоционального состояния испытуемых в ходе исследования. Так, по фактору нестабильности выбора наибольшее увеличение (р<0,05) произошло в III группе, с реакцией «напряжения адаптации». 

                                                                                                               Таблица 21

Динамика показателей теста Люшера в ходе исследования

отрицательных и положительных переживаний

 Примечание: *- различия достоверны по отношению к показателям II группы, (p< 0,05).

                   ** - различия достоверны по отношению к контролю, (p< 0,05).

     Фактор отклонения от аутогенной нормы наиболее значимо изменился в IV группе. Фактор тревожности увеличился в I группе на 19,4 ± 4,7 %, в III группе - на 42,5 ± 7,8 % (р<0,05), в IV группе – на 68,0 ± 12,2 % (р<0,05)  и уменьшился во II группе на 28,4 ± 6,9 %. Наибольшее увеличение по фактору активности произошло во II и в III группе. Значение показателя фактора работоспособности снижалось во всех группах, особенно в IV группе – на 28,6 ± 9,7 %. Наиболее выраженные изменения значений теста Люшера выявились в III и IV группах.

      При проведении дискриминантного анализа группы с различными типами реакции на отрицательные и положительные переживания достоверно различаются между собой (рис. 23).

Рис. 23. Графическое изображение групп испытуемых с различным типом реакции на мысленное переживание методом стандартного дискриминантного анализа: 1 группа – увеличение ГРВ-показателей; 2 группа – уменьшение ГРВ-показателей; 3 группа – разнонаправленные изменения ГРВ-показателей; 4 группа – значительное увеличение ГРВ-показателей.

    Дискриминантный анализ показал (табл. 22), что наиболее удалены друг от друга 2 и 4 группы. Наименьшее расстояние выявилось между 1 и 4 группами; это свидетельствует, что у этих двух групп параметры психофизиологического состояния в какой-то степени близки между собой.

                                                                                                       Таблица 22

Расстояния Махаланобиса между центроидами исследуемых групп

        Таким образом, в результате проведенного исследования была выявлена определённая зависимость изменений биоэлектрических показателей под влиянием положительного и отрицательного психоэмоционального самовоздействия от психологических характеристик личности. 

     Исследуемые студентки 1 группы («стабильность адаптации») характеризовались как более уравновешенные, оптимистичные, открытые к контакту. Показатели интегрального коэффициента площади на всём протяжении исследования у них находились в пределах нормы (по К.Г. Короткову).

    Исследуемые студентки 2 группы («недостаточность адаптации») характеризовались постоянной повышенной способностью к вытеснению, демонстративности поведения. В процессе внутреннего самонастроя интегральный коэффициент площади ГРВ-грамм у них был низким.                           

     Исследуемые 3 группы («напряжение адаптации»), характеризующиеся повышенной чувствительностью, впечатлительностью, глубиной переживаний, при отрицательном самонастрое имели интегральный коэффициент площади ГРВ-грамм ниже нормы, а при положительном он приближался к норме.

    Исследуемые 4 группы («компенсация») характеризовались низким уровнем тревожности, эмотивности, педантичности и других показателей по тесту Леонгарда. Показатели интегрального коэффициента площади в процессе исследования у них постоянно увеличивались.

Результаты исследований М.Н. Русаловой с сотрудниками (1988, 1999) показали, что при мысленном переживании как положительных, так и отрицательных эмоций разного качества амплитудные характеристики различных частотных диапазонов ЭЭГ человека, зарегистрированной в разных отведениях левого и правого полушарий мозга, отличаются. Для стенических эмоций характерен рост высокочастотных колебаний, а для астенических - увеличение процента медленных волн.

При стрессовых воздействиях происходят выраженные неспецифические изменения биохимической и электрофизиологической деятельности многих органов и систем. Для изучения динамики параметров психофизиологического состояния при остром стрессе, мы обследовали парашютисток после выполнении прыжка с самолёта. Парашютист в момент выхода из самолёта испытывает на себе физические факторы (резкое изменение пространственного положения тела, обдувание струёй воздуха, температурные перепады, шум, ускорение и перегрузки, значительные физические нагрузки) и психологические факторы (преодоление чувства самосохранения, высота совершения прыжка, дефицит информации, скорость и жёсткое ограничение прыжка в целом, недопустимость ошибочных действий, ожидание раскрытия парашюта и динамического удара о землю).

При анализе динамики показателей потенциалов биологически активных точек, результатов психологического тестирования, ГРВ-графии выявили разнонаправленные изменения в исследуемой группе женщин.    

 После проведённого индивидуального анализа показателей ГРВ-грамм исследуемых выделили три группы по типу реакции на прыжок (табл. 23., рис. 24).

                                                                                                                                                                                     Таблица 23                                                                                                                                                                                                       

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров