Раздел 1. Психотерапия как область психологической практики.

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Высшая школа психологии

(Институт)

Программа дисциплины

ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОТЕРАПИЮ

Составитель:

К.п.н. Райкова Е.Ю.

Москва – 2011

Высшая школа психологии

ПРОГРАММА КУРСА

«Введение в психотерапию»

Курс предназначен для студентов I года обучения (второе высшее образование) дневного и вечернего отделений по специальности «Психологическое консультирование».

Целью курса является ознакомление с основами психотерапии как области психологической практики и ознакомление с основными направлениями психотерапии.

Задачи курса:

Теоретические:

- представить основные  (магический, религиозный, социально-нормирующий, этический, философский, медицинский и психологический) подходы в оказании помощи «человеческой душе» в контексте исторического опыта и провести их сравнительный анализ;

- определить место и специфику психотерапии как одного из видов помощи в рамках психологического подхода;

- выделить основные факторы психотерапии  (диагностический, терапевтический, этический), формы (индивидуальная, групповая) и временные рамки ее проведения (долгосрочная, краткосрочная);

- представить классификацию основных психотерапевтических направлений;

- ознакомить с теоретическими основаниями психотерапии на примере этих направлений.

Практические:

- провести ознакомительные занятия по различным методам и техникам психотерапии в рамках основных направлений с целью:

получения студентами минимального клиентского опыта в рамках различных подходов;

получения ориентировочного представления о работе этих методов на практике;

приобретения и отработки некоторых первоначальных практических навыков в области

каждого подхода.

Объем курса. Курс рассчитан на 48 академических часов для дневного и 40 академических часов для вечернего отделения второго высшего образования.

Формой контроля является участие студентов в лекционно-семинарских и практических занятиях по каждому разделу программы. В конце курса студенты сдают зачет в форме коллоквиума.

Основные разделы программы:

1. Психотерапия как область психологической практики.
2. Психоанализ и психодинамический подход в психотерапии.
3. Юнгианская психотерапия.
4. Гуманистический и экзистециальный подходы в психотерапии.
5. Психодрама. Трансактный анализ и ролевой тренинг. Гештальт-терапия.
6. Когнитиво-бихевиоральный подход. Провокативная психотерапия. НЛП.
7. Семейная психотерапия. Нарративный подход.
8. Арт-терапия. Процессуальная психотерапия. Эриксоновский гипноз.
9. Телесно-ориентированная психотерапия. Танце-двигательная психотерапия.

Структура программы предполагает теоретическую и практическую части по каждому разделу программы (кроме первого). Лекционно-семинарские занятия посвящены анализу теоретических оснований, базисных понятий, целей и практики психотерапии в рамках каждого направления. Лекционный материал подкрепляется практическими занятиями, направленными на приобретение опыта работы в условиях группы в рамках рассматриваемых проблем.

Учебно-тематический план

№ Раздел, тема                                Дневное отд.                               Вечернее отд.

                                          Лекц.-сем. зан.    Практ. зан.          Лекц.-сем. Практ.

                                                                                                                 зан.            зан.

1.Психотерапия как        4                            2                            3                 2

область психологической

практики.

2.Психоанализ и психоди- 4                            2                            3.5              1.5

намический подход в

психотерапии.

3.Юнгианская психо-     4                            2                            2.5              2.5

терапия.

4.Гуманистический и     4                            2                            3.5              1.5

экзистенциальный

подходы в психотерапии

5.Психодрама.                 2                            4                            1.5              3.5

Гештальт-

терапия.                                

6.Когнитиво-бихевио-   2                            4                            3.5              1.5

альный подход. Прово-

кативная психотерапия.

НЛП.

7.Семейная психотерапия. 2                            2                            3.5              1.5

8.Арт-терапия.                 1                        3                            1                 1.5

Эриксоновский

гипноз.

9.Телесно-ориентирован- 2                            2                        1.5              1.5

ная психотерапия. Танце-

двигательная терапия.

Итого                               25                          23                          24               16

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Основная литература к курсу:

1. Фрейджер Р., Фейдимен Д. Личность. Теории, упражнения, эксперименты. СПб., 2006.
2. Рудестам К. Групповая психотерапия. СПб., 1998.
3. Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования. М., 2001.
4. Психотерапевтическая энциклопедия. (под общ. ред. Б.В.Карвасарского). СПб., 1998.
5. Ромек Е.А. Психотерапия: рождение науки и профессии. Ростов-на-Дону, 2005.

Высшая школа психологии

(Институт)

Программа дисциплины

ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОТЕРАПИЮ

Составитель:

К.п.н. Райкова Е.Ю.

Москва – 2011

Высшая школа психологии

ПРОГРАММА КУРСА

«Введение в психотерапию»

Курс предназначен для студентов I года обучения (второе высшее образование) дневного и вечернего отделений по специальности «Психологическое консультирование».

Целью курса является ознакомление с основами психотерапии как области психологической практики и ознакомление с основными направлениями психотерапии.

Задачи курса:

Теоретические:

- представить основные  (магический, религиозный, социально-нормирующий, этический, философский, медицинский и психологический) подходы в оказании помощи «человеческой душе» в контексте исторического опыта и провести их сравнительный анализ;

- определить место и специфику психотерапии как одного из видов помощи в рамках психологического подхода;

- выделить основные факторы психотерапии  (диагностический, терапевтический, этический), формы (индивидуальная, групповая) и временные рамки ее проведения (долгосрочная, краткосрочная);

- представить классификацию основных психотерапевтических направлений;

- ознакомить с теоретическими основаниями психотерапии на примере этих направлений.

Практические:

- провести ознакомительные занятия по различным методам и техникам психотерапии в рамках основных направлений с целью:

получения студентами минимального клиентского опыта в рамках различных подходов;

получения ориентировочного представления о работе этих методов на практике;

приобретения и отработки некоторых первоначальных практических навыков в области

каждого подхода.

Объем курса. Курс рассчитан на 48 академических часов для дневного и 40 академических часов для вечернего отделения второго высшего образования.

Формой контроля является участие студентов в лекционно-семинарских и практических занятиях по каждому разделу программы. В конце курса студенты сдают зачет в форме коллоквиума.

Основные разделы программы:

1. Психотерапия как область психологической практики.
2. Психоанализ и психодинамический подход в психотерапии.
3. Юнгианская психотерапия.
4. Гуманистический и экзистециальный подходы в психотерапии.
5. Психодрама. Трансактный анализ и ролевой тренинг. Гештальт-терапия.
6. Когнитиво-бихевиоральный подход. Провокативная психотерапия. НЛП.
7. Семейная психотерапия. Нарративный подход.
8. Арт-терапия. Процессуальная психотерапия. Эриксоновский гипноз.
9. Телесно-ориентированная психотерапия. Танце-двигательная психотерапия.

Структура программы предполагает теоретическую и практическую части по каждому разделу программы (кроме первого). Лекционно-семинарские занятия посвящены анализу теоретических оснований, базисных понятий, целей и практики психотерапии в рамках каждого направления. Лекционный материал подкрепляется практическими занятиями, направленными на приобретение опыта работы в условиях группы в рамках рассматриваемых проблем.

Учебно-тематический план

№ Раздел, тема                                Дневное отд.                               Вечернее отд.

                                          Лекц.-сем. зан.    Практ. зан.          Лекц.-сем. Практ.

                                                                                                                 зан.            зан.

1.Психотерапия как        4                            2                            3                 2

область психологической

практики.

2.Психоанализ и психоди- 4                            2                            3.5              1.5

намический подход в

психотерапии.

3.Юнгианская психо-     4                            2                            2.5              2.5

терапия.

4.Гуманистический и     4                            2                            3.5              1.5

экзистенциальный

подходы в психотерапии

5.Психодрама.                 2                            4                            1.5              3.5

Гештальт-

терапия.                                

6.Когнитиво-бихевио-   2                            4                            3.5              1.5

альный подход. Прово-

кативная психотерапия.

НЛП.

7.Семейная психотерапия. 2                            2                            3.5              1.5

8.Арт-терапия.                 1                        3                            1                 1.5

Эриксоновский

гипноз.

9.Телесно-ориентирован- 2                            2                        1.5              1.5

ная психотерапия. Танце-

двигательная терапия.

Итого                               25                          23                          24               16

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Основная литература к курсу:

1. Фрейджер Р., Фейдимен Д. Личность. Теории, упражнения, эксперименты. СПб., 2006.
2. Рудестам К. Групповая психотерапия. СПб., 1998.
3. Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования. М., 2001.
4. Психотерапевтическая энциклопедия. (под общ. ред. Б.В.Карвасарского). СПб., 1998.
5. Ромек Е.А. Психотерапия: рождение науки и профессии. Ростов-на-Дону, 2005.

Раздел 1. Психотерапия как область психологической практики.

Лекционно-семинарское занятие.

Исторические корни психотерапии. Сравнительный анализ магического, религиозного, социально-нормирующего, этического, философского, медицинского и психологического подходов в оказании помощи «человеческой душе». Виды психологической помощи: (психодиагностика, психологическое консультирование, группы личностного роста, коучинг, психологическая коррекция, психотерапия) и их специфика. Индивидуальная и групповая формы психотерапии, долгосрочный и краткосрочный форматы ее проведения. Классификация основных направлений психотерапии. Составление «топографической карты» психотерапевтического пространства. Основные факторы психотерапевтического взаимодействия, динамика, цель и задачи психотерапевтического процесса. Выбор вида, направления, формы и временного формата оказания психологической помощи в зависимости от индивидуальных черт и потребностей клиента. Этика психотерапевта. Особенности психотерапии и других видов психологической помощи в современной России.

Основная литература к разделу:

1. Ромек Е.А. Психотерапия: рождение науки и профессии. Ростов-на-Дону, 2005.
2. Фрейджер Р., Фейдимен Д. Личность. Теории, упражнения, эксперименты. СПб., 2006.
3. Кроль Л.М., Пуртова Е.А. /сост./ Методы современной психотерапии. М.: «Класс», 2001.
4. Рудестам К. Групповая психотерапия. СПб., 1998.
5. Психотерапевтическая энциклопедия.(под общ. Ред. Б.В.Карвасарского). СПб., 1998.

Дополнительная литература к разделу:

1. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М.: «Класс», 1999.
2. Ялом И. Групповая психотерапия: теория и практика. М., 2006.
3. Кроль Л.М., Михайлова Е.Л. Тренинг тренеров: как закалялась сталь. М.: Класс, 2004.
4. Барлас Т.В. Психологический практикум для «чайников»: Введение в профессиональную психологию. М.: Класс, 2001.
5. Бьюдженталь Дж. Искусство психотерапевта. СПб.:Питер,2001.
6. Рудестам К. Групповая психотерапия. СПб.: Питер Ком,1998.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры