Раздел 6. Россия и мир на рубеже ХХ - ХХ I вв.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

▷ Похожие статьи

6.2. Круглый стол: «Актуальные проблемы современного этапа развития Российской Федерации. Роль традиций в жизни российского общества (рубеж ХХ - ХХ I вв.)»

Вопросы для обсуждения

1. Социально-экономическое развитие РФ на современном этапе: достижения, просчеты, трудности.

2. Проблемы политического развития России. Как вы понимаете содержание выражения «укрепление позиций государства в обществе».

3. Сохранение традиционных нравственных ценностей - основа развития культуры РФ. Пути и средства формирования духовных ценностей общества современной России.

4. Место Российской Федерации в современном мировом сообществе. Геополитические вызовы, с которыми столкнулась современная Россия.

5. Подведение итогов занятия.

6. Подведение итогов изучения всего курса «История».

Методические рекомендации по подготовке к семинару (круглый стол)

1. Работа с учебной литературой. «Эксперт-ведущий» готовит тезисы выступления по каждому вопросу, выносимому на обсуждение «круглого стола». Все участники «круглого стола» готовят тезисы по обсуждаемым вопросам.

2. Записать в словари и знать значение следующих категорий: «шоковая терапия», либерализация цен, приватизация, ваучер, дефолт, многопартийность, конституционный кризис, однополярный мир, китайская модель развития, глобальные проблемы, человеческий «капитал», инновационный тип развития, международный терроризм, «исламский вызов», массовая культура, региональные и глобальные интересы России, геополитика.

3. Иметь представление о следующих персоналиях: Е.Т. Гайдар, А.Б. Чубайс, А.В. Руцкой, Р.И. Хасбулатов, В.Д. Зорькин, В.С. Черномырдин, Е.М. Примаков, В.В. Путин, С. Милошевич, Д.А. Медведев, Б. Обама, А. Меркель, Ф. Олланд, Д. Трамп, Э. Макрон.

Литература, рекомендуемая для подготовки к занятию

Основная:

· Кузнецов И.Н. Отечественная история: учебник / И.Н. Кузнецов. [Электрон. ресурс, znanium.com]. М.: ИНФРА-М, 2018. С. 480-498.

· Всемирная история: Учебник для студентов вузов / Под ред. Поляк Г.Б., 3-е изд., пер. и доп. [Электрон. ресурс, znanium.com]. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. С. 711-722, 861-884.

Дополнительная:

· Афонцев С. Выход из кризиса в условиях санкций: миссия невыполнима? / Афонцев С. // Вопросы экономики. 2015. №4. С. 20-36.

· История России. Новейшее время 1945-1999 / ред. Безбородов А.Б. М.: АСТ: Олимп, 2000. 464 с.

· История: Учебно-практическое пособие / М.И. Ивашко и др. М.: РГУП, 2017. 586 с.

· История России. XX - начало XXI века: Учебник / Чураков Д.О., Саркисян С.А. 2-е изд.; пер. и доп. М.: Издательство Юрайт, 2018. 270 с.

· Новейшая история России в 2 ч. Часть 2. 1941-2015: Учебник / Ходяков М.В. Отв. ред. 8-е изд.; пер. и доп. М.: Издательство Юрайт, 2017. 300 с.

· Согрин В.В. Политическая история современной России / Согрин В.В. М.: ИНФРА-М: Весь мир, 2001. 262 с.

· Хинштейн А. Ельцин. Кремль. История болезни / Хинштейн А. М.: ОЛМА Медиа Групп, 2007. 573 с.

2. Учебно-методические рекомендации для обучающихся выполнению различных форм самостоятельной работы

1) Учебно-методические рекомендации по изучению обучающимися вопросов, выносимых на самостоятельное изучение

В соответствии с рабочей программой, на самостоятельное изучение как студентами очной формы обучения, так и заочной формы вынесены ряд вопросов, которые не освещены в ходе лекционных занятий (см.: рабочая программа С. 22-24). Знакомство с содержанием этих вопросов следует начинать с работы над прослушанной лекцией по данной теме. Это необходимо для того, чтобы составить общее представление об изучаемом периоде и месте проблем, которые вынесены на самостоятельное изучение в нем. Затем следует ознакомиться с рекомендованным списком литературы, которая изложена ниже. Изучив учебную, а при необходимости и другие информационные источники, найти ответы на поставленные вопросы. Изложить их в письменной форме в конспекте (законспектировать). Объем не должен превышать 1-1,5 страницы.

Проверка степени усвоения, самостоятельно изученных вопросов, просмотр конспектов студентов с проделанной в домашних условиях самостоятельной работой, осуществляется преподавателем в ходе семинарских и практических занятий, а также в часы консультаций с выставлением оценки в журнал. Контроль работы студентов заочной формы работы над изучением курса осуществляется как на семинарских занятиях, так и в период проведения дифференцированного зачета.

Раздел 1. Темы 1.1, 1.3.

• Савельева И.М., Полетаев А.В. Теория исторического знания. Учебное пособие. СПб., 2007. [Электронный ресурс] ›data/648/531/1240/SP_txtb2.pdf

Раздел 2. Тема 2.1.

• Филюшкин А.И. История России до конца XVII века в 2 ч. Часть 1: Учебник / Филюшкин А.И. Отв. ред. [Электрон. ресурс]. М.: Издательство Юрайт, 2017. 317 с.
• Всемирная история: Учебник для студентов вузов / Под ред. Поляк Г.Б., 3-е изд., перераб. и доп. [Электрон. ресурс, znanium.com]. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. С. 228-240.

Раздел 3. Тема 3.1.

· Кузнецов И.Н. Отечественная история: учебник / И.Н. Кузнецов. [Электрон. ресурс, znanium.com]. М.: ИНФРА-М, 2018. С. 41-59.

· Крадин Н.Н. Империя Чингисхана в новых западных исследованиях // Вопросы истории. 2010. №5. С. 19-24.

Раздел 4. Темы 4.1, 4.3.

· Всемирная история: Учебник для студентов вузов / Под ред. Поляк Г.Б., 3-е изд., перераб. и доп. [Элек. ресурс, znanium.com]. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. С. 259-285.

· Креленко Н. История культуры: от Возрождения до модерна: Уч. пособие. [Электрон. ресурс, znanium.com]. М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. 320 с.

Раздел 5.Темы 5.1, 5.3.

· Всемирная история: Учебник для студентов вузов / Под ред. Поляк Г.Б., 3-е изд., перераб. и доп. [Электрон. ресурс, znanium.com]. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. С. 323-352, 432-462.

· Кузнецов И.Н. Отечественная история: учебник / И.Н. Кузнецов. [Электрон. ресурс, znanium.com]. М.: ИНФРА-М, 2018. С. 89-141.

Раздел 6. Темы 6.1, 6.3.

· Кузнецов И.Н. Отечественная история: учебник / И.Н. Кузнецов. [Электрон. ресурс, znanium.com]. М.: ИНФРА-М, 2018. С. 240-296.

· Всемирная история: Учебник для студентов вузов / Под ред. Поляк Г.Б., 3-е изд., перераб. и доп. [Электрон. ресурс, znanium.com]. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. С. 552-566, 724-750.

Раздел 6. Темы 6.5, 6.7.

· Бессонов Б.Н. Социалистическая цивилизация / Бессонов Б.Н., Протодьяконов С.А. М.: Рус. нац. фонд, 2003. 342 с.

· Великая Отечественная война: люди, события, государство / Рос. акад. правосудия. Воронеж. фил. Воронеж: Истоки, 2005. 229 с.

Раздел 6. Темы 6.9, 6.11, 6.13.

• История России. Новейшее время 1945-1999 / ред. Безбородов А.Б. М.: АСТ: Олимп, 2000. 464 с.
• Согрин В.В. Политическая история современной России / Согрин В.В. М.: ИНФРА-М: Весь мир, 2001. 262 с.

Раздел 7. Тема 7.1.

• История России. XX - начало XXI века: Учебник / Чураков Д.О., Саркисян С.А. 2-е изд.; пер. и доп. М.: Издательство Юрайт, 2018. 270 с.

2) Учебно-методические рекомендации по выполнению отдельных форм самостоятельной работы

Общие методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов является обязательной для каждого студента и согласно учебному плану ей отводится 72 часа в рамках изучения дисциплины «История» для очной формы обучения и 96 часов для заочной формы обучения. Являясь одним из видов учебных занятий, самостоятельная работа проводится с целью:

· систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

· углубления и расширения полученных ранее теоретических знаний;

· формирования умения использовать справочную литературу, исторические источники;

· развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, ответственности и организованности;

· формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

· развития исследовательских умений.

В период изучения дисциплины предусматриваются следующие виды самостоятельной работы студентов:

- знакомство с рабочей программой дисциплины;

- чтение текста учебника, первоисточника, дополнительной литературы;

- доработка учебного материла, изложенного в конспекте лекций (работа на полях конспекта с терминами, дополнение конспекта материалами из рекомендованной литературы, составление схем и таблиц по тексту, конспектирование теста, выписки из текста);

- подготовка к участию в тематических дискуссиях семинарских занятий, диспутов, ролевой игре;

- конспектирование исторических источников, другой учебной литературы;

- работа с источниками исторической информации, в том числе и электронными;

- подготовка презентаций PowerPoint;

- подготовка информационных сообщений, докладов;

- ведение глоссария, работа со справочниками;

- изучение персоналий деятелей отечественной и мировой истории;

- анализ статистических и фактических материалов, составление выводов на основании проведенного анализа;

- выполнение заданий поисково-исследовательского характера;

- решение учебных заданий в тестовом режиме, в том числе и для самопроверки;

- подготовка согласно учебному плану контрольной работы для студентов заочной формы обучения.

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?