Преимущество и недостатки рыночной экономики.

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Антропогенез.

Антропогенез – это процесс формирования современного физического тепа человека. Общество что разумно организованная жизнь и деятельность больших групп людей. ОБЩЕСТВО – это биосоциональное существо. Язык – это средство общения. Социально значимые цели общения: обмен информацией; обмен знаниями; выражение личных переживаний; передача опыта, научение; распредмечивание; социализация личности; формирование индивидуальности; обмен деятельности; игра. Речь постепенно становится не только внешней, но и внутренней, но и способствует индивидуализации мышления и сознанию себя.

ПОЗНАНИЕ. Человек благодаря языку получил возможность сохранять и передавать информацию, выработанную предыдущими поколениями последующим поколениям. Общество открытая динамическая система, т.к. взаимодействует с природой. Природа 1. является источником жизненных средств производства и жизни. 2.задает вектор развития обществу.3. стимулирует развития общества. Воздействие общества на природу: общество природу разрушает и создает. Общество это система, т.к. состоит из систем и подсистем. Оно состоит из экономической сферы (регулируют отношения между людьми в процессе распределения или обмена), социальной (рег. отношения между классами, сословиями, нациями), политическая сфера (деятельность гос организаций, партий и движений связанную с завоеваниями. удержанием и осуществлением власти), духовная (отношения возникающие результате создания и потребления духовных ценностей ). ОБЩЕСТВО – индустриальная, постиндустриальная, традиционное и нетрадиционное общество; это динамическая система развивается. Источники развития: технология обеспечения жизненных потребностей человека; противоречие между природой и соцкультурой организацией общества.

Функции общества: 1. производство материальных благ. 2.воспроизводство и социализация человека. 3.распределение продуктов трудовой деятельности. 4 потребление продуктов. 5ю обмен продуктами. 6. обмен информацией. 7. упорядочивание форм трудовой, распределительной, потребительской деятельности. 8. регламентация форм всех против видом взаимодействия (соц, политических, нравственных и иных).

Для регламентации этих функций в обществе создаются соц институты в обществе. Соц институт это совокупность орг норм, отношений регулирующих определенную область общественных институтов. Основные соц институты: производство, образование, семья, религия, государство.

Культура.

КУЛЬТУРА. Культура как термин происходит от латинского и означал первоначально возделывание, а 2е – образование, развитие, 3-е поклонение, почитание религий. Культура как предмет изучения стала интересовать философов и историков начиная с 17 веков. В качестве научного термина употребляется со 2 й половины 18 в, в 18 веке в общественную мысль входит осмысление образа жизни человека. Возникла потребность в специальном понятии для выражения сути этой проблемы, для фиксации идеи о существовании таких особенностей человеческого бытия с которыми связано развитие способностей человека, его разума, духовного мира. В настоящее время существует 500 понятий культуры. Культура в широком смысле это все что создано человеком – это антропологический подход, а ему противостоит аксиологический подход.

Функции культуры: адаптивная, коммуникативная, интеграция (объединение) и дифференциация (разделение), социализация.

Формы культуры: материальная, духовная.

Личность.

Слово «личность» сначала означало маски, которые одевают актеры во время театрального преступления в ДревнеГреческой драме. ЛИЧНОСТЬ – это устойчивая система соц значимых качеств. ИНДИВИД- это отдельный представитель человеческого рода. ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ – это совокупность природного и общественного в человеке. Становление личности происходит в процессе освоения людьми опыта и ценностных ориентаций данного – это СОЦИАЛИЗАЦИЯ. Процесс формирования личности длиться всю жизнь. Человек может утратить личностные черты вследствие развития алкоголизма, наркомании, тяжелых заболеваний нервной системы. СОЦ. СТАТУС – это положения человека в обществе. Статус предполагает определенные права и обязанности. Он отражается как во внешнем поведении, так и во внутренней среде. Статусы бывают предписанные приобретенные. ПРЕДПИСАННЫЙ СТАТУС – это статус навязанный обществом в независимости от личных усилий и услуг (пол, национальность, соц происхождение). Приобретенный статус – зависит от усилий и заслуг самого человека. Соц. роль – поведение человека в соответствии со статусом. Соц роль рассматривается в 2х аспектах – ролевого познания и ролевого исполнения. В структуре соц роли выделяют 4 элемента: 1. Описание типа поведения соответствующего данной роли. 2.Предписание или требованные связанные с данным поведением. 3. оценка выполнения данной роли. 4.Санкции – соц последствия того или иного действия в рамках требования соц системы

Грани «Я».

Грани «Я»: 1. Телесная или физическая «Я» (переживание своего тела, образ тела, переживания физ. дефектов, создание здоровья или болезни). 2. Соц – ролевое «Я» = оно выражается в ощущение себя носителем тех или иных ролей и функций. 3. Психологическое «Я» - восприятие собственных черт, мотивом, потребностей и способностей, отвечает на вопрос «какой я». 4. ощущение себя как источника активности ли наоборот пассивного объекта воздействия, переживание свободы или несвободы. 5. Самоотношения, надо различать самоуважение и самоприятие, наиболее поверхностным проявлением самоотношением или бывает самооценка.

Деятельность.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ в широком смысле понятие деятельность употребляется в значении активности кого либо или чего либо. В узком смысле оно означает занятие человека, его труд. Таким образом, деятельность, это форма активности, присущая человека. Деятельность человека сознательна, ей присуще целепологания. Человеческая деятельность преобразует живую среду, а животное действует инстинктивно. В структуре деятельности выделяют субъект деятельности – тот, кто действует, объект – то на что направлена деятельности. ЦЕЛЬ – осознанный образ предвосхищаемого результата на достижение, которого направлена деятельность. Целью дельности может быть не любой образ желаемого, а такой который, соответствует реальным возможностям реального мира и самого субъекта деятельности. Когда цель определена её достижения или неуспех зависит от средств. Средства должны соответствовать цели. В основе человеческой деятельности лежит мотив. МОТИВ – это побуждение к деятельности связанное с удовлетворением потребности. ПОТРЕБНОСТЬ – это переживаемое и осознаваемое человеком нужда, что необходимо для поддержания его организма и развития его личности.

1) Биологические(природные, естественные, физиологические) 2) социальная 3) духовная

Пирамида потребностей по Маслоу: идеальные, престижные, социальные = вторичные. Экзистенциальные(безопасность), биологические = первичные.

Виды деятельности: 1. ПРАКТИЧЕСКАЯ и ДУХОВНЫЕ. Практические направлены на преобразование объектов природы и общества и зависимости от этого она бывает материально производственная (преобразование природы), социально преобразующая (преобразование общества). Духовная связана с изменением понятия людей. 2. ТРУДОВАЯ. Она же труд, направлена на достижение практически полезного результата. 3. ПОЗНОВАТЕЛЬНАЯ направлена на получение новых знаний. 4. ИГРОВАЯ. Игра ориентирована на процесс, а не результат. 5. КОМУКАТИВНАЯ (общение). 6. ТВОРЧЕСКАЯ деятельность. Она нацелена на порождение чего – то нового никогда раньше не существовавшего.

Деятельность.

СОЗНАНИЕ – это универсальная способность свойственная только человеку, осмыслять мир и себя в этом мире, приобретать и развивать знание о мире, о себе; осознавать себя общаться; уметь вести диалог; передавать опыт и воспринимать его. Сознание включает: 1)способность к рациональному мышлению. 2)способность к иррациональному мышлению восприятию. 3)способность к чувственному восприятию. 4) способность к эмоциональному отображению мира и себя. 5) волевые процессы. 6) мнемонические способности (память) 7) интуиция 8) воображение фантазия. СТРУКТУРА СОЗНАНИЯ. ВООБРАЖЕНИЕ – это направленность сознания на определенный объект. Внимание бывает произвольное и непроизвольное. 1. ЭМОЦИИ: ЧУВСТВА – переживание человеком своего отношения к окружающей действительности. К другим людям, к каким – то явлениям. 2. НАСТРОЕНИЕ – это длительное эмоциональное состоянии, которое передает определенный аффект. 3. АФФЕКТ- сильно бурно происходящие переживания. 4. ВОЛЯ – это сознательное устремление человека на выполнение тех или иных действий. 5. ВООБРАЖЕНИЕ – это способность создавать новые чувственные или мыслительные образы в человеческом сознании на основе полученных от действительности впечатлений. 6. ПАМЯТЬ – это закрепление и сохранение и последующие воспроизведения индивидом его предыдущего опыта.

Познание.

ПОЗНАНИЕ – это процесс получения знаний. Цель- получение достоверных знаний. Истинные знания о предмете, которое полностью ему способствует, любая истина объективна. Истины бывают ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ (знания о предмете, которое м.б. изменено) и АБСОЛЮТНЫЕ (полное, исчерпывающие, неизменное знание о предмете. Большинство истин относительны: мир изменчив и бесконечен; изменяются последовательные возможности человека. ЭТАПЫ: 1. чувственное 2.иррацинальное. Формы чувственного познания: 1) ОЩУЩЕНИЕ – результат воздействия, предмет. 2) ВОСПРИЯТИЕ – это целостный образ предмета, когда то действующий на наши органы чувств, но сейчас отсутствующий. Рациональное мышление: 1) ПОНЯТИЕ – это мысль выражающие его общие и сущ. Черты. СУЖДЕНИЕ – это предложение, в котором через связь понятий утверждающихся или отрицающих что либо. УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ – это логически связанные суждения.

Философы, отдающие предпочтение разуму назывались рационалисты, а философы, которые признавали решающую роль чувственного образа – эмпириалисты. В 19 веке была выдвинута и обоснована идея о том, что основным критериям истины является практика, включающая материальное производство, научный эксперимент и исторически накопленный опыт. ВИДЫ: обыденное; научное; философское; мифологическое; религиозное; паронаучное; научное. ОСОБЕННОСТИ ОБЫДЕННОГО ПОЗНАНИЯ: осуществляется и реализуются в виде повседневной, индивидуальной деятельности. Составляет основу личного опыта каждого человека. Оно имеет опытный характер и связана с видимостью вещей и не выходит на уровень сущности. Не имеет собственного партийного аппарата. Как правило, не транслируется от поколения в поколение. Не имеет своих теорий опыта, опирается на житейский опыт и логику. ОСОБЕННОСТИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ: наука изучает общее и закономерное. Оно связанно с проникновением сущности. Наука стремиться получить новые, истинные знания. Наука это знания человечества, а не одного человека. Оно систематически и организованно. Оно понятийное, логически стройное, основывается на методологии и соц методах. МЕТОД НАУЧНОГО ПЗНАНИЯ: наблюдение, эксперимент, выдвижение гипотезы, классификация, описание. Уровни – эмперитический, теоретический. ОСНОВУ ЭМПЕРЕТИЧЕСКОГО ОПЫТА оставляет точно установленные факты, выявленные и заномерные связи между ними. НА ТЕОРИТИЧЕСКОМ УРОВНЕ Находятся законы, охватывающие широкий класс явлений, а так же обьекты, которые нельзя непоследственно наблюдать. На этом уровне используется метод выдвижные гипотезы. Законы находящиеся на теоретическом уровне, вместе с понятиями образуют научную теорию.

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ТЕОРИЙ. 1. Математика 2. Естествознание 3.Технические науки в 19 веке 4.Общественные (соц науки) ОСОБЕННОСТИ: совпадение субъекта и объекта познания; общество – сложный и изменчивый объект изучения; соц познание затруднено или не возможно. 4. Гумм науки. 5. Мифологическое 6. Религиозное 7. Паронорнаучное (астрология). ОСОБЕННОСТИ ФИЛ ПОЗНАНИЯ. Философское познание, так же как и научное познание является систематическим, организованным на сущность. Но в отличии от научного оно имеет дело не движением от единичному к общему, а формулирование общих закономерностей, которые основываются на данный науки. Философские выводы имеют значения не для конкретных научных исследований, а для решения принципиальных проблем формирования ценностей познавательного предмета. Методология, как учение о методах. Философское познание – альтернативно.

Экономика.

Цель эконом деятельности: удовлетворение материальных потребностей путем производства необходимых благ в условиях ограниченных ресурсов. ПОНЯТИЕ ЭКОНОМИКИ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ: 1. эк как хозяйство 2.эк как наука 3. эк конкретного государства 4. эк в широком смысле слова это вся деятельность, связанная с производством материальных благ, их распределением, потреблением, отношения складывающиеся между людьми в процессе этой деятельности и соц институты призванные обеспечить эту деятельность. СФЕРЫ: производство, потребление, обмен, распределение. ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА: 1) Земля – это все природные ресурсы. 2) Капитал – это сумма денег в которую оцениваются, в собственные предпринимательские свойства производства. 4)Предпринимательские способности. 5) Информация. ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ЭК: Что производить? Как производить? Для кого производить?

ТИПЫ ЭКОНОМ СИСТЕМ. ЭКОНОМИЧ СИСТЕМА – это совокупность экономических процессов, организованных форм хоз деятельности, её механизмов. 1) Традиционное – производство того что необходимо. 2) Командно – административная система = плановая – управление всеми сторонами хоз деятельности осуществляется центральной властью. Высшее партийное руководство определяет общий курс страны. На этой основе центрально – экономические органы принимают конкретные решения об объеме и номенклатуре производства, уровне заработной платы и тарифы. «-»: 1. затратный характер экономики 2. слабая восприимчивость к достижениям научного процесса 3. недостаточная заинтересованность покупателя в результате труда. «+»: 1.возможность государства сосредотачивать ресурсы и направлять их на развитие отраслей необходимых государству.

СУЩНОСТЬ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ: рыночная экономика основана на том, что производитель сам определяет, что и как производить и сам распоряжается распорядительной продукцией, таким образом, в р. э. действуют экономически обособленные производители. Основой такого обособления является частная собственность, капитал. СОБСТВЕННОСТЬ – это отношение человека в вещи, его возможность владеть ей, пользоваться, распоряжаться; соб имеет соц основу и отражает отношения между людьми. ПРАВА СОБСТВЕННИКА – владеть пользоваться, распоряжаться, наследовать. ВИДЫ – частая, государственная.

                                          Сущность рынка.

Сущность рынка. Рынок - место, где встречаются спрос и предложение, потребитель и производитель. СПРОС – это желание купить товар под подкрепленное его платёже способностью. Закон СПРОСА: чем выше цена, тем меньше спрос. ПРЕДЛОЖЕНИЕ – это количество товаров, которое согласен внести на рынок продавец в данном месте в данное время при данной цене. ЗАКОН Предложения: при прочих рыночных условиях при повышении цены предложение увеличивается, а при понижении уменьшается. ФАКТОРЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ: уровень спроса, издержки. СПРОСА: мода, реклама, новизна, количество объема. Взаимодействие спроса и предложения приводит к установлению рыночной цены на товар. ВИДЫ РЫНКОВ: 1) товаров и услуг 2) факторов производства 3) финансовый. Каждый рынок имеет инфраструктуру – организацию фирм, которые оказывают различного рода услуги участникам рынка по совершению обещанных операций.

Конкуренция и монополия.

 Конкуренция – это экономическое состязание между производителями одного вида товаров. Конкуренция вынуждает производителей снижать цены и ув количество товаров, снижать затраты на производство путем введения современной экономики, технологий, что позволяет сохранять ограниченные ресурсы и отвечает интересам всего общества в целом. Конкуренция бывает совершенная и несовершенная.

При совершенной конкуренции на рынке действует множество продавцов и покупателей, каждый и которых производит или покупает небольшую часть общей продукции и своим поведением не может повлиять на рынок.

При несовершенной конкуренции отдельные экономические объекты могут продать или купить товары в количествах влияющих на уровень рыночных цен.

Монополия – ситуация при которой существует один производитель не имеющих аналогов.

Партнерские фирмы.

«+» à легче собирать капитал.

                   Акционерное общество – это корпорации или крупные фирмы, финансирование которых происходит через продажу ценных бумаг - акций. Владельцы акций имеют право на получение части прибыли – дивидендов. Каждая акция дает её владельцу 1 голос на собрании акционеров. Количество акций позволяющих управляет фирмой – контрольный пакет акций.

                                          «+»

Держатели акций рискуют только суммой заплаченной за покупку акций

Легче привлечь сбережение большого числа людей.

«-»

Отделение собственников (акционеров) от непосредственного управления и контроля

Интересы акционеров могут расходится с интересами предпринимателей.

МАКРОЭКОНОМИКА.

  Цели макроэкономики развития в условиях рынка:

1. Стабильный рост национального объема, то есть ежегодный рост на величину, без резкого падения, вызванного бедствием, неправильные макроэкономические решения.
2. Стабильный уровень цен. Цены устраиваются на основе рыночной конкуренции, экономика оправдана и не повышается быстро
3. Высокий уровень занятости.
4. Поддержание равновесного внешнеторгового баланса.

ВНП - валовой национальный продукт-это рыночная стоимость всех товаров и услуг произведенных в государстве за определенный период. ВНПне включается средства, переведенные из одного финансового источника федерального бюджета к другой организации для использования этих средствна общественные нужды. Такие средства называются трансфетами. Также не включаются вВНПдоходы или расходы на операции с ценными бумагами. Различают номинальный и реальный ВНП.

      Номинальный ВНП- это результат производства измеренный в текущихценах. Чтобы сравнить ВНП за несколько лет надо посчитать его величину в сопоставимых целях, то есть в тех, которые будут приняты как единые для всего периода времени – реальное ВНП.

      Валовой внутренний продукт –это общая рыночная стоимость конечных продуктов и услуг произведенных внутри страны.

                                    Экономическая нестабильность.

       Одним из спадов экономики является рост безработицы. Безработным считается человек не имеющий работы, но желающий ее получить и готовый к ней приступить.

Виды безработицы.  Прикционая – человек уходит с одного места работы.

                                                     Глобализация.

       Глобализация – это всевозрастающая взаимосвязь народов и государств.

       Глобализационные процессы начались в 70-е годы 20-го века и ярче всего проявились в экономике. Появились транц национальные корпорации (ТНК). Функционирование ТНК стало возможным благодаря развитию транспорта и связи.

        + Глобализация- снижение издержек производства, рост прибыли, появление возможностей для дальнейшего производства, концентрация усилий на разработки новых передовых технологий, плодами НТИ могут воспользоваться страны имеющие возможности вести собственные НТИ, глобализация заставляет государство в большей степени учитывать интересы друг-друга, предостерегает от крайних действий политики.

        - Глобализация – насаждается единый стандарт потребления, создаются препятствия для развития местного производства, не учитывается экономическая и культурно – историческая специфика развития разных стран, навязывается определенный образ жизни, зачастую противоречащая традициям данного общества.

          Глобальные проблемы человечества – это проблемы, которые касаются всего населения земли, их невозможно разрешить усилием 1-й страны, требуються усилия всей земли.

    1. Угроза ядерной войны.

    2. Экономический кризис.

                                                 Типы обществ.

         Основные подходы типологии обществ:

1. Формационный подход (К.Маркс). Все общества проходят несколько (5) формаций. 1я – первобытно-общинный строй, рабовладельческий, феодальный, капиталистический, коммунистический.

Механизмы самоконтроля.

Самоконтроль – мысленной соотнесении своих поступков, слов (шк. соц. неод. желаний и поступков).

Конформисты – те кто пассивно осмысления воспринимают предъявляют обществом, группой нормы.

Поведение которое не соответствует моральным нормам, тому что ждет от человека общество – девиантным.

        негативное                              позитивные

       алкоголизм

       наркомания

        суицид

       проституция

       преступность      

Если количество девиантов в обществе возрастает, то может наступить состояние социальной опатии.

                                           Мораль и право.

Это два основных способа регулирования общественных отношений.

Антропогенез.

Антропогенез – это процесс формирования современного физического тепа человека. Общество что разумно организованная жизнь и деятельность больших групп людей. ОБЩЕСТВО – это биосоциональное существо. Язык – это средство общения. Социально значимые цели общения: обмен информацией; обмен знаниями; выражение личных переживаний; передача опыта, научение; распредмечивание; социализация личности; формирование индивидуальности; обмен деятельности; игра. Речь постепенно становится не только внешней, но и внутренней, но и способствует индивидуализации мышления и сознанию себя.

ПОЗНАНИЕ. Человек благодаря языку получил возможность сохранять и передавать информацию, выработанную предыдущими поколениями последующим поколениям. Общество открытая динамическая система, т.к. взаимодействует с природой. Природа 1. является источником жизненных средств производства и жизни. 2.задает вектор развития обществу.3. стимулирует развития общества. Воздействие общества на природу: общество природу разрушает и создает. Общество это система, т.к. состоит из систем и подсистем. Оно состоит из экономической сферы (регулируют отношения между людьми в процессе распределения или обмена), социальной (рег. отношения между классами, сословиями, нациями), политическая сфера (деятельность гос организаций, партий и движений связанную с завоеваниями. удержанием и осуществлением власти), духовная (отношения возникающие результате создания и потребления духовных ценностей ). ОБЩЕСТВО – индустриальная, постиндустриальная, традиционное и нетрадиционное общество; это динамическая система развивается. Источники развития: технология обеспечения жизненных потребностей человека; противоречие между природой и соцкультурой организацией общества.

Функции общества: 1. производство материальных благ. 2.воспроизводство и социализация человека. 3.распределение продуктов трудовой деятельности. 4 потребление продуктов. 5ю обмен продуктами. 6. обмен информацией. 7. упорядочивание форм трудовой, распределительной, потребительской деятельности. 8. регламентация форм всех против видом взаимодействия (соц, политических, нравственных и иных).

Для регламентации этих функций в обществе создаются соц институты в обществе. Соц институт это совокупность орг норм, отношений регулирующих определенную область общественных институтов. Основные соц институты: производство, образование, семья, религия, государство.

Культура.

КУЛЬТУРА. Культура как термин происходит от латинского и означал первоначально возделывание, а 2е – образование, развитие, 3-е поклонение, почитание религий. Культура как предмет изучения стала интересовать философов и историков начиная с 17 веков. В качестве научного термина употребляется со 2 й половины 18 в, в 18 веке в общественную мысль входит осмысление образа жизни человека. Возникла потребность в специальном понятии для выражения сути этой проблемы, для фиксации идеи о существовании таких особенностей человеческого бытия с которыми связано развитие способностей человека, его разума, духовного мира. В настоящее время существует 500 понятий культуры. Культура в широком смысле это все что создано человеком – это антропологический подход, а ему противостоит аксиологический подход.

Функции культуры: адаптивная, коммуникативная, интеграция (объединение) и дифференциация (разделение), социализация.

Формы культуры: материальная, духовная.

Личность.

Слово «личность» сначала означало маски, которые одевают актеры во время театрального преступления в ДревнеГреческой драме. ЛИЧНОСТЬ – это устойчивая система соц значимых качеств. ИНДИВИД- это отдельный представитель человеческого рода. ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ – это совокупность природного и общественного в человеке. Становление личности происходит в процессе освоения людьми опыта и ценностных ориентаций данного – это СОЦИАЛИЗАЦИЯ. Процесс формирования личности длиться всю жизнь. Человек может утратить личностные черты вследствие развития алкоголизма, наркомании, тяжелых заболеваний нервной системы. СОЦ. СТАТУС – это положения человека в обществе. Статус предполагает определенные права и обязанности. Он отражается как во внешнем поведении, так и во внутренней среде. Статусы бывают предписанные приобретенные. ПРЕДПИСАННЫЙ СТАТУС – это статус навязанный обществом в независимости от личных усилий и услуг (пол, национальность, соц происхождение). Приобретенный статус – зависит от усилий и заслуг самого человека. Соц. роль – поведение человека в соответствии со статусом. Соц роль рассматривается в 2х аспектах – ролевого познания и ролевого исполнения. В структуре соц роли выделяют 4 элемента: 1. Описание типа поведения соответствующего данной роли. 2.Предписание или требованные связанные с данным поведением. 3. оценка выполнения данной роли. 4.Санкции – соц последствия того или иного действия в рамках требования соц системы

Грани «Я».

Грани «Я»: 1. Телесная или физическая «Я» (переживание своего тела, образ тела, переживания физ. дефектов, создание здоровья или болезни). 2. Соц – ролевое «Я» = оно выражается в ощущение себя носителем тех или иных ролей и функций. 3. Психологическое «Я» - восприятие собственных черт, мотивом, потребностей и способностей, отвечает на вопрос «какой я». 4. ощущение себя как источника активности ли наоборот пассивного объекта воздействия, переживание свободы или несвободы. 5. Самоотношения, надо различать самоуважение и самоприятие, наиболее поверхностным проявлением самоотношением или бывает самооценка.

Деятельность.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ в широком смысле понятие деятельность употребляется в значении активности кого либо или чего либо. В узком смысле оно означает занятие человека, его труд. Таким образом, деятельность, это форма активности, присущая человека. Деятельность человека сознательна, ей присуще целепологания. Человеческая деятельность преобразует живую среду, а животное действует инстинктивно. В структуре деятельности выделяют субъект деятельности – тот, кто действует, объект – то на что направлена деятельности. ЦЕЛЬ – осознанный образ предвосхищаемого результата на достижение, которого направлена деятельность. Целью дельности может быть не любой образ желаемого, а такой который, соответствует реальным возможностям реального мира и самого субъекта деятельности. Когда цель определена её достижения или неуспех зависит от средств. Средства должны соответствовать цели. В основе человеческой деятельности лежит мотив. МОТИВ – это побуждение к деятельности связанное с удовлетворением потребности. ПОТРЕБНОСТЬ – это переживаемое и осознаваемое человеком нужда, что необходимо для поддержания его организма и развития его личности.

1) Биологические(природные, естественные, физиологические) 2) социальная 3) духовная

Пирамида потребностей по Маслоу: идеальные, престижные, социальные = вторичные. Экзистенциальные(безопасность), биологические = первичные.

Виды деятельности: 1. ПРАКТИЧЕСКАЯ и ДУХОВНЫЕ. Практические направлены на преобразование объектов природы и общества и зависимости от этого она бывает материально производственная (преобразование природы), социально преобразующая (преобразование общества). Духовная связана с изменением понятия людей. 2. ТРУДОВАЯ. Она же труд, направлена на достижение практически полезного результата. 3. ПОЗНОВАТЕЛЬНАЯ направлена на получение новых знаний. 4. ИГРОВАЯ. Игра ориентирована на процесс, а не результат. 5. КОМУКАТИВНАЯ (общение). 6. ТВОРЧЕСКАЯ деятельность. Она нацелена на порождение чего – то нового никогда раньше не существовавшего.

Деятельность.

СОЗНАНИЕ – это универсальная способность свойственная только человеку, осмыслять мир и себя в этом мире, приобретать и развивать знание о мире, о себе; осознавать себя общаться; уметь вести диалог; передавать опыт и воспринимать его. Сознание включает: 1)способность к рациональному мышлению. 2)способность к иррациональному мышлению восприятию. 3)способность к чувственному восприятию. 4) способность к эмоциональному отображению мира и себя. 5) волевые процессы. 6) мнемонические способности (память) 7) интуиция 8) воображение фантазия. СТРУКТУРА СОЗНАНИЯ. ВООБРАЖЕНИЕ – это направленность сознания на определенный объект. Внимание бывает произвольное и непроизвольное. 1. ЭМОЦИИ: ЧУВСТВА – переживание человеком своего отношения к окружающей действительности. К другим людям, к каким – то явлениям. 2. НАСТРОЕНИЕ – это длительное эмоциональное состоянии, которое передает определенный аффект. 3. АФФЕКТ- сильно бурно происходящие переживания. 4. ВОЛЯ – это сознательное устремление человека на выполнение тех или иных действий. 5. ВООБРАЖЕНИЕ – это способность создавать новые чувственные или мыслительные образы в человеческом сознании на основе полученных от действительности впечатлений. 6. ПАМЯТЬ – это закрепление и сохранение и последующие воспроизведения индивидом его предыдущего опыта.

Познание.

ПОЗНАНИЕ – это процесс получения знаний. Цель- получение достоверных знаний. Истинные знания о предмете, которое полностью ему способствует, любая истина объективна. Истины бывают ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ (знания о предмете, которое м.б. изменено) и АБСОЛЮТНЫЕ (полное, исчерпывающие, неизменное знание о предмете. Большинство истин относительны: мир изменчив и бесконечен; изменяются последовательные возможности человека. ЭТАПЫ: 1. чувственное 2.иррацинальное. Формы чувственного познания: 1) ОЩУЩЕНИЕ – результат воздействия, предмет. 2) ВОСПРИЯТИЕ – это целостный образ предмета, когда то действующий на наши органы чувств, но сейчас отсутствующий. Рациональное мышление: 1) ПОНЯТИЕ – это мысль выражающие его общие и сущ. Черты. СУЖДЕНИЕ – это предложение, в котором через связь понятий утверждающихся или отрицающих что либо. УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ – это логически связанные суждения.

Философы, отдающие предпочтение разуму назывались рационалисты, а философы, которые признавали решающую роль чувственного образа – эмпириалисты. В 19 веке была выдвинута и обоснована идея о том, что основным критериям истины является практика, включающая материальное производство, научный эксперимент и исторически накопленный опыт. ВИДЫ: обыденное; научное; философское; мифологическое; религиозное; паронаучное; научное. ОСОБЕННОСТИ ОБЫДЕННОГО ПОЗНАНИЯ: осуществляется и реализуются в виде повседневной, индивидуальной деятельности. Составляет основу личного опыта каждого человека. Оно имеет опытный характер и связана с видимостью вещей и не выходит на уровень сущности. Не имеет собственного партийного аппарата. Как правило, не транслируется от поколения в поколение. Не имеет своих теорий опыта, опирается на житейский опыт и логику. ОСОБЕННОСТИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ: наука изучает общее и закономерное. Оно связанно с проникновением сущности. Наука стремиться получить новые, истинные знания. Наука это знания человечества, а не одного человека. Оно систематически и организованно. Оно понятийное, логически стройное, основывается на методологии и соц методах. МЕТОД НАУЧНОГО ПЗНАНИЯ: наблюдение, эксперимент, выдвижение гипотезы, классификация, описание. Уровни – эмперитический, теоретический. ОСНОВУ ЭМПЕРЕТИЧЕСКОГО ОПЫТА оставляет точно установленные факты, выявленные и заномерные связи между ними. НА ТЕОРИТИЧЕСКОМ УРОВНЕ Находятся законы, охватывающие широкий класс явлений, а так же обьекты, которые нельзя непоследственно наблюдать. На этом уровне используется метод выдвижные гипотезы. Законы находящиеся на теоретическом уровне, вместе с понятиями образуют научную теорию.

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬ

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману