Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Заняття №4. Становлення та еволюція радянської політичної системи 1920 – 60-х рр. ( 2 години ) .Содержание книги
Поиск на нашем сайте П л а н 1.Формування радянської політичної системи:форма і зміст. 2.Українізація: спроби надання радянській політичній системі національного характеру. 3.Радянська влада в добу сталінських реформ та диктатури. 4.Вплив лібералізації на радянську політичну систему. Особливості політичних реформ в УРСР. Л І Т Е Р А Т У Р А 1.Даниленко В.М., Касьянов Г.В., Кульчицький С.В. Сталінізм в Україні:20 – 30-ті роки. – К.,1991. 2.Даниленко В.М., Касьянов Г.В., Кульчицький С.В. Сталінізм і українська інтелігенція (20 – 30-ті рр.). – К.,1991. 3.Касьянов Г.В. Українська інтелігенція 1920 – 30-х рр.:соціальний потрет та історична доля. – К.,1992. 4.Курносов Ю. Духовне життя на Україні в 20 – 30-х роках.. // Український історичний журнал –1990. - №2. – С.125 – 129. 5.Курносов Ю. Суспільне життя на Україні в 20 – 30-х роках.. // Український історичний журнал –1989. - №12. – С.125 – 129. 6.Лихолобова З.В. Сталінський тоталітарний режим та політичні репресії кінця 30-х років в Україні. Донецьк, 1996. 7.Шаповал Ю. ДПУ – НКВС в Україні у 20 – 40 –ві роки ХХ століття. //Історія України. – 2003. - №15. – С. 1 – 10. 8.Шипович М.А. Радянське керівництво та літературно-мистецька інтелігенція України: 20-ті роки. // Український історичний журнал – 2000. - №1. – С.95 – 101. 9.Яневський Д. Політичні системи України 1917 – 1920 років: спроби створення і причини поразки. – К.,2003.
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
При вивченні першого питання, слід усвідомити сутність політичного режиму, який затвердився в 20-ті роки. Зверніть увагу на те, як здійснювалась диктатура правлячого класу? Яке місце в системі влади відводилось радам? З’ясуйте, як правляча більшовицька партія вела боротьбу за монополізацію влади в суспільстві? Якою була доля інших політичних партій – УКП (боротьбистів), есерів, меншовиків, єврейської комуністичної партії, УКП? Слід звернути увагу на роль профспілок, комсомолу, кооперативних організацій в політичному житті республіки. Розкрийте причини утвердження диктатури більшовицької партії і складання однопартійної системи. До яких наслідків це призвело? Подумайте над тим, чому саме в УСРР розпочалася широка хвиля політичних репресій, що вилилася наприкінці 20-х років в серію сфальсифікованих судових процесів. При підготовці другого питання слід осмислити сутність здійснюваної радянсько-партійним керівництвом політики коренизації, що була покликана надати народам, об’єднаним в СРСР, певної “культурно-національної автономії”. З’ясуйте, коли було прийняте рішення про введення політики коренізації та її основні положення? Слід усвідомити, що суть цієї політики полягав у прагненні більшовиків очолити і поставити під контроль процес національного відродження в національних окраїнах. Проаналізуйте зовнішні і внутрішні причини, що зумовили введення даної політики. Необхідно усвідомити, що в Україні коренизація провадилась у формі “українізації”. З’ясуйте основні напрямки і здобутки українізації. Дізнайтесь, як вона сприяла розвитку освіти, літератури, мистецтва? З’ясуйте, що змусило сталінське керівництво відмовитись від українізації і розпочати репресії проти української інтелігенції. Аналіз третього питання потрібно розпочати з визначення ознак тоталітарного суспільства, форм яких воно набуло в СРСР, тенденцій і процесів котрі свідчили про зміцнення тоталітаризму в Україні. Необхідно зрозуміти, чому командна економіка стала своєрідним фундаментом тоталітаризму, а її основним стрижнем була “надзвичайна система” суспільної організації, яка базувалася на монополії партійно-державного апарату на владу. Далі слід ретельно розібратися, чому саме в Україні сталінські репресії, що розпочалися ще в кінці 20-х років, набули особливо великих масштабів? Проти кого вони були спрямовані? До яких наслідків зміни політичної системи в УРСР вони призвели? Четверте питання логічно продовжує вивчення еволюції радянської політичної системи в добу т.з. «хрущовської відлиги». Тому насамперед потрібно охарактеризувати сутність “хрущовської відлиги” та її наслідки для України. Головну увагу потрібно концентрувати на виясненні причин обмеженості десталінізації другої половини 50-х – початку 60-х рр. для України. Вкажіть також на мету, загальну спрямованість та суперечливий характер соціально-економічних реформ. Виясніть чому вони зазнали краху? Вкажіть на причини зародження українського дисиденського руху та його роль в історії України. Які головні наслідки мала “хрущовська відлига” на подальший розвиток політичної системи України?
Змістовий модуль ІІ. Політична система незалежної України на межі тисячоліть: реформування та спроби вдосконалення Заняття №1. Вищі органи представництва та виконавчої влади в Україні. (2 години). П л а н 1.Проблема парламентаризму в Україні. Верховна рада – парламент незалежної України. 2.Інститут президенства в Україні. 3.Кабінет Міністрів – уряд України. Л І Т Е Р А Т У Р А 1.Білоус А. Політико-правові системи: світ і Україна. — К., 2000. Конституція України: Прийнята на п’ятій сесії Верховної Ради України 28 червня 1996 року. — К., 1997. 2.Кривенко Л. Президент України: еволюція конституційно-правового статусу // Віче. — 1998. — № 10. — С. 77–94. 3.Литвин В. М. Політична арена України: дійові особи та виконавці (суспільно-політичний розвиток України у другій половині 80-х —першій половині 90-х років). — К., 1994 4. Медведчук В. В. Конституційний процес в Україні і організація державної влади та місцевого самоврядування. — К., 1996. 5.Політична система сучасної України: особливості становлення, тенденції розвитку / Редкол.: Ф. М. Рудич (голова) та ін. — К., 1998. 6.Політична система України: проблеми становлення і розвитку (правовий аспект) / В. Журавський. — К., 1999. 7.Шаповал В. Вищі органи сучасної держави. Порівняльний аналіз. — К., 1995. 8.Шемшученко Ю. Теоретичні засади розвитку українського парламентаризму // Віче. — 1997. — № 12. — С. 23–29.
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
Перше питання потрібно насамперед висвітлювати розпочинаючи з історії становлення українського парламентаризму у 20 столітті. Логічним вбачається перехід до розгляду формування національної представницької системи, роботи Верховної ради у сесійному режимі та формуванні сучасної моделі парламенту, його структури та організаційних сторін діяльності. Не менш важливою стороною розглядуваної проблеми є висвітлення сучасної виборчої системи, нормативної бази партійного представництва у ВР та законодавчої бази діяльності цього органу. Друге питання має такі складові частини винесені на обговорення аудиторії: - роль інституту президенства у перехідний період; - основні етапи становолення президенства в Україні (1991 – 95, 1995 – 96, 1996 – 2004 роки та з 2004 по 2009 рр.). - Місце президентських інституцій відповідно до Конституції України 1996 року. Не варто уникати розкриття проблем котрі торкаються недоліків законодавчого забезпечення функціонування президентської адміністрації, окреслення президентських повноважень: символічних, кадрових, пoлiтичних. Потрібно звернути увагу на ініціативи котрі виходили від президентських адміністрацій та ВР щодо визначення конституційних норм дільності президентської влади і законодавчого органу влади – парламенту. При вивчені третього питання у центрі уваги мають постати такі аспекти: роль уряду відповідно до конституційних поправок (1991-1993 рр.), повноваження уряду відповідно да Конституційного договору (1995-1996 рр.), повноваження Кабінету Міністрів відповідно да Конституції 1996 р. Дискусійними питання залишаються питання формування складу уряду – політичний чи професійний; співвідношення прийняття урядових рішень і конституційного регулювання діяльності виконавчої гілки влади; реалізації та контролю за виконанням прийнятих рішень на місцевому рівні. Підсумовуючи роботу у семінарі студенти самостійно і усвідомлено визначають роль виконавчої гілки влади та місце Кабінету Міністрів України у політичній системі нашої держави.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-05-20; просмотров: 162; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.011 с.) |