О проведении II областного Фестиваля-конкурса

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 3Следующая ⇒

ПОЛОЖЕНИЕ

О ПРОВЕДЕНИИ II ОБЛАСТНОГО ФЕСТИВАЛЯ-КОНКУРСА

ЮНЫХ МУЗЫКАНТОВ «МАЛЫШ НА СЦЕНЕ»

г. Новодвинск

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1.Настоящее положение о проведении II областного фестиваля-конкурса юных музыкантов «Малыш на сцене» (далее – Положение) регламентирует процедуру организации проведения II областного фестиваля-конкурса юных музыкантов «Малыш на сцене» (далее – Фестиваль-конкурс) в городе Новодвинске и характер поощрения победителей.

1.2.Учредителями Фестиваля-конкурса являются:

1.2.1.администрация муниципального образования «Город Новодвинск»;

1.2.2.муниципальное бюджетное учреждение культуры Архангельской области «Дом народного творчества»;

1.2.3.муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств».

1.3. Партнёрами Фестиваля-конкурса являются государственные, общественные и коммерческие организации всех форм собственности, изъявившие желание принять участие в организации мероприятия, принимающие его цели и задачи, осуществляющие финансовую, организационную, информационную помощь в подготовке и проведении мероприятия.

1.4. Фестиваль-конкурс носит публичный характер и проводится на условиях открытости и гласности.

1.5. Сроки проведения Фестиваля-конкурса: 12-13 апреля 2019 года.

1.6. Место проведения Фестиваля-конкурса: МОУ ДО «ДШИ», адрес: Россия, Архангельская область, г. Новодвинск, ул. 50-летия Октября, д. 38, корп. 1.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ФЕСТИВАЛЯ-КОНКУРСА

2.1.Цель - создание условий для реализации творческих способностей детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

2.2.Задачи:

2.2.1.выявление и поддержка способных, творческих, музыкально - одарённых детей раннего возраста;

2.2.2.стимулирование творческого роста, мотивации юных дарований на дальнейшее музыкальное образование, повышение исполнительского уровня;

2.2.3.формирование и укрепление творческих взаимоотношений между детьми, родителями и педагогическими работниками.

ОРГКОМИТЕТ ФЕСТИВАЛЯ-КОНКУРСА

3.1.Учредители Фестиваля-конкурса формируют состав организационного комитета Фестиваля-конкурса (далее - Оргкомитет).

3.2.Оргкомитет осуществляет общее руководство подготовкой и проведением Фестиваля-конкурса:

3.2.1.утверждает программу и календарный план;

3.2.2.утверждает фирменный стиль, графический и звуковой логотип;

3.2.3.рассчитывает бюджет Фестиваля-конкурса;

3.2.4.привлекает спонсоров и партнёров;

3.2.5.определяет план рекламной кампании;

3.2.6.привлекает необходимых специалистов;

3.2.7.организует и контролирует привлечение и отбор участников;

3.2.8.утверждает состав жюри;

3.2.9.решает иные организационные вопросы.

3.3. Оргкомитет оставляет за собой право оперативно вносить дополнения и изменения в текст настоящего Положения и прочие документы, регламентирующие процесс подготовки и проведения Фестиваля-конкурса.

3.4. Оргкомитет обладает эксклюзивными правами на фото-, видео- и печатные материалы, проведенные по его заказу в рамках подготовки и проведения конкурса.

ЖЮРИ ФЕСТИВАЛЯ-КОНКУРСА

4.1.Жюри формируется Оргкомитетом и утверждается председателем Оргкомитета.

4.2.В состав жюри входят представители учредителей Фестиваля-конкурса, деятели культуры и искусства, партнеры Конкурса.

4.3.При оценке участников жюри придерживается критериев, определенных Оргкомитетом Фестиваля-конкурса.

4.4.Оценка ведётся по 10 бальной системе, закрытым способом, путём вычисления среднего бала.

4.5.Жюри имеет право: присуждать не все призовые места, присуждать специальные дипломы, грамоты, призы, Гран-при Фестиваля-конкурса.

4.6.Решение жюри является окончательным и пересмотру не подлежит.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

6.1.Все участники Фестиваля-конкурса награждаются дипломами участников.

6.2.Победителям в каждой номинации присуждаются Дипломы Лауреатов I, II, III степеней.

Приложение № 1

к Положению о проведении II областного

фестиваля-конкурса юных

музыкантов «Малыш на сцене»

Требования к номинации «Музыкальная грамота»

(возрастная категория: второй класс)

Письменная работа

Музыкальный диктант

Например, дано:

Ответ:

Дана мелодия с пропущенными нотами, без ритма. Дописать недостающие ноты, ритм, размер, расставить тактовые черты, определить, подписать в данной мелодии лад, тонику.

Уровень сложности - До мажор, Соль мажор, Фа мажор, Ре мажор, Си-бемоль мажор, ля минор, ми минор, ре минор, соль минор (натуральный, гармонический вид), размер 2/4, 4/4.

Мелодия исполняется 12 раз.

2. Решить музыкально – математические примеры

Например, дано:

1. .+ =…

2. - + =…

3. Ми – III ступень мажора, назовите тонику параллельного минора =…

Ответ:

1. .+ =

2. - + = .

3. Ми – III ступень мажора, назовите тонику параллельного минора = ля минор

Устный ответ

1.Игра «Расскажи, что видишь?».

В данном нотном примере необходимо:

· определить размер: 2/4, 3/4, 4/4 (в нотном примере он не проставлен);

· показать знаки сокращения нотного письма: вольты, репризы;

· назвать порядок появления диезов и бемолей;

· назвать ритмические фигуры (пунктирный ритм), встречающиеся длительности;

· определить тонику; лад; сольмизировать с дирижированием.

Уровень сложности: тональности мажорные: До, Ре, Фа, Соль, Си - бемоль; тональности минорные: ля, си, ре, ми, соль; размеры: 2/4, 3/4,4/4; длительности: целая, половинная, четвертная, восьмая, шестнадцатые; затакт, пунктирный ритм.

Игра «Кто быстрее?».

· Задание «Нотная скороговорка». Необходимо проговорить на время звукоряды от всех звуков вверх и вниз; звукоряд через звук вверх и вниз от «до».

· Задание «Музыкальные бусинки». Необходимо показать технику чтения нот первой октавы скрипичного ключа (за 1 минуту).

Игра «Найди клавишу».

· Задание « Тон-полутон»: от данного звука показать на клавиатуре тон и полутон.

· Задание «Интервалы» (без обозначения качества): от данного звука показать на клавиатуре интервалы: прима, секунда, терция, кварта, квинта, секста, септима, октава.

· Задание «Трезвучие мажорное и минорное»: от данного звука показать на клавиатуре трезвучия.

· Определи на слух элементы музыкальной речи в тональности (тетрахорд вверх, тетрахорд вниз, трезвучие развернутое, тоническое трезвучие, опевание I, III, V ступеней, движение через звук).

Например:

Требования к номинации «Музыкальная грамота»

(возрастная категория: первый класс)

Письменная работа

1.Музыкальный диктант (например: сборник Фридкин №71)

Дано:

Ответ:

Дана мелодия без ритма. Дописать ритм, размер, расставить тактовые черты, определить, подписать в данной мелодии лад, тонику.

Уровень сложности - До, Соль, Фа мажор, ля, ми, ре минор (натуральный вид), размер 2/4, 4/4. Мелодия исполняется 12 раз.

2. Решить музыкально – математические примеры.

Например:

Дано:

1. + = …

2. + + + =…

3. - =…

Ответ:

1. + =

2. + + + = O

3. - =

3. Расшифровать обозначения ступеней в тональности

Дано:

IV V-VI V II V- IV

Ответ:

Устный ответ

Игра «Кто быстрее?».

· Задание «Нотная скороговорка». Необходимо проговорить на время звукоряды от всех звуков вверх и вниз;

· Задание «Музыкальные бусинки». Необходимо показать технику чтения нот первой октавы скрипичного ключа (за 1 минуту).

Игра «Найди клавишу».

· Задание «Тон-полутон»: от данного звука показать на клавиатуре тон и полутон.

· Задание «Интервалы» (без обозначения качества): от данного звука показать на клавиатуре интервалы: прима, секунда, терция, кварта, квинта, секста, септима, октава.

· Задание «Трезвучие мажорное и минорное»: от данного звука показать на клавиатуре трезвучия.

· Определи на слух элементы музыкальной речи в тональности (тетрахорд вверх, тетрахорд вниз, трезвучие развернутое, тоническое трезвучие, опевание 1, 5 ступеней).

Например:

Требования к номинации «Музыкальная грамота»

(возрастная категория: второй год обучения в подгруппе)

Письменная работа

Определить на слух (ответ указывают по карточкам):

1.жанр: песня, танец, марш (викторина) 3 номера (аудио запись),

2.лад: мажор, минор (викторина) 3 примера (аудио запись),

3.звучащий инструмент (тембровая викторина): фортепиано, труба, скрипка, барабаны, баян, балалайка, арфа.

Устный ответ

Игра «Кто быстрее?».

· Задание «Нотная скороговорка». Необходимо проговорить на время звукоряды от всех звуков вверх и вниз;

· Задание «Музыкальные бусинки». Необходимо показать технику чтения нот первой октавы скрипичного ключа (за 1 минуту).

Игра «Найди клавишу».

· Задание «Клавиши»: показать белые и чёрные клавиши в пределах первой октавы.

· Задание «Тон-полутон»: от данного звука показать на клавиатуре тон и полутон.

· Задание «Интервалы» (без обозначения качества): от данного звука показать на клавиатуре интервалы: прима, секунда, терция, кварта, квинта, секста, септима, октава.

Требования к номинации «Музыкальная грамота»

(возрастная категория: первый год обучения в подгруппе)

Письменная работа

Определить на слух (ответ указывают по карточкам)

1.жанр: песня, танец, марш (викторина) 3 номера (аудио запись),

2.лад: мажор, минор (викторина) 3 примера (аудио запись),

3.звучащий инструмент (тембровая викторина фортепиано, труба, скрипка, барабаны).

Устный ответ

Игра «Музыкальные бусинки».

Необходимо показать технику чтения нот первой октавы скрипичного ключа (за 1 минуту).

Игра «Найди клавишу».

· Задание «Клавиши»: показать белые и чёрные клавиши в пределах первой октавы.

· Задание «Тон-полутон»: от данного звука показать на клавиатуре тон и полутон.

Игра «Ритмическое эхо».

· размер: 2/4, 3/4

· длительности и паузы - половинная, четвертная, восьмая, пунктирный ритм, триоль.

Требования к номинации «Художественное слово»

При отборе исполняемых произведений руководители должны ориентироваться на программные задачи для каждого возраста:

•дошкольный возраст (4-5 лет) - произведения русского фольклора и фольклора народов мира, стихотворные произведения поэтов и писателей России и разных стран, стихотворные произведения поэтов Архангельской области;

•дошкольный возраст (6-7 лет) - стихотворные произведения поэтов России и разных стран, басни, отрывки из сказок, стихотворные произведения поэтов Архангельской области;

Уровень исполнения поэтического произведения оценивается по следующим критериям:

· знание текста произведения;

· интонационная выразительность речи (динамика, отражённая в постановке ударений);

· мелодика, выраженная в произнесении звуков разной высоты; темп и ритм, выраженные в длительности звучания и остановках, паузах; эмоциональная окраска;

· использование театральных выразительных средств (мимики, жестов, поз, движений);

· умение держаться на публике;

· подбор костюма, атрибутов, соответствующих содержанию исполняемого произведения.

Приложение № 2

к Положению о проведении II областного

фестиваля-конкурса юных

музыкантов «Малыш на сцене»

ЗАЯВКА

Музыкантов «Малыш на сцене»

(только по электронной почте в Microsoft Word!!!)

1.Фамилия, имя участника (название коллектива)_______________________________

2.Дата рождения______________ возраст участника­­­­­­­­­­­­­­­­­____________________________

3.Образовательное учреждение_____________________________________________

4.Класс_________________________________________________________________

5.Программа (общеразвивающая или предпрофессиональная)____________________

6.Номинация, инструмент__________________________________________________

7.Возрастная категория ________________________________________________

8.ФИО преподавателя (полностью)___________________________________________

9.ФИО концертмейстера (полностью)_________________________________________

10.Исполняемая программа и хронометраж____________________________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

11. Контактный телефон с кодом города (адрес электронной почты).

Печать и подпись руководителя образовательного учреждения.

Согласие на обработку персональных данных участников фестиваля – конкурса

В соответствии с Федеральным законом от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» даю согласие организаторам II областного фестиваля - конкурса юных музыкантов «Малыш на сцене» на обработку моих персональных данных.

Дата и подпись участников Фестиваля-конкурса.

ПОЛОЖЕНИЕ

О ПРОВЕДЕНИИ II ОБЛАСТНОГО ФЕСТИВАЛЯ-КОНКУРСА

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров