Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
На собственных удачах и неудачах. Она должна диктоваться добротой к людям,Содержание книги
Поиск на нашем сайте Любовью к семье, к своему городу, к своему народу, стране, ко всей вселенной». (Д.С. Лихачев) В школе жизни неуспевающих не оставят на повторный курс. (Э. Кроткий) 4. Послушайте рассказ В.А. Сухомлинского и ответьте на вопросы. След на земле Старый мастер возвел каменный дом. Стоит, любуется. А в это время мальчик Прыгнул на ступеньку и оставил след своей маленькой ножки на не успевшем застыть Цементе. Ничего не сказал мастер, а мальчик засмеялся и убежал. Прошло много лет. Мальчик стал взрослым человеком. Жизнь у него не Сложилась, так как он часто переезжал из города в город, нигде долго не задерживался, Ни к чему не привязывался – ни руками, ни душой. Наступила старость. Вспомнив свое село, приехал он на родину. Встречается с Людьми, называет свою фамилию – никто не помнит его. – Что ты оставил по себе? – спрашивают люди. – Есть ли у тебя сын или дочь? – Нет у меня ни сына, ни дочери, – отвечает. – Может быть, ты посадил дуб? – Нет, не посадил я дуба. – Может быть, взлелеял поле? – Нет, не взлелеял я поля. – Ну так значит, ты песню сложил? – Нет, и песни я не сложил. – Так кто же ты такой? Что ты делал всю жизнь свою? – изумились люди. Ничего не ответил человек. Вспомнилось ему то мгновение, когда оставил он След на ступеньке. Пошел к дому. Стоит дом, будто его вчера строили, а на самой Нижней ступеньке – окаменевший след маленькой ножки. «Вот и все, что останется после меня на земле! – с горечью подумал человек. – Но ведь этого мало… Не так надо было жить!» Вопросы: Чем измеряется жизнь? Прожитыми годами - скажете вы. Ну а если человек прожил долгую, но Бесполезную жизнь – никому не помог, ничего хорошего не оставил после себя? Вот и Выходит, что жизнь измеряется не прожитыми годами, а тем, какой ты след оставишь На земле. Чем измеряется жизнь? Мы все умрем: людей бессмертных нет, И это всем известно и не ново, Но мы живем, чтобы оставить след – Дом иль тропинку, дерево иль слово. (Р. Гамзатов) В чем, по-вашему, ценность жизни? Как нужно прожить жизнь, чтобы __________вас помнили люди? Жизнь дается человеку один раз, и прожить ее нужно честно, совестливо, думая Не только о себе, но и обо всем окружающем, чаще задаваясь вопросами: зачем и Для чего я живу? что я дал другому? что доброго оставлю после себя? Стараетесь ли вы делать что-то полезное и памятное для людей? Что? Расскажите об этом. Оставляет ветка плод, Оставляет пчелка мед, Нивы – золото зерна, Золотой янтарь – сосна, Овцы – тонкое руно, Лозы – пряное питье, Оставляет человек Имя доброе свое. (О. Дриз) Задание 1 Что вы знаете о жизни своих бабушек, дедушек? Расскажите, как они прожили Жизнь, какой оставили след на земле. Нет! Никогда не умирает тот, Чья жизнь прошла светло и беспорочно, Чья память незабвенная живет, В сердцах людей укоренившись прочно. (Лопе де Вега) Задание 2 Прочтите стихотворение Ф.И. Тютчева и изречение А.М. Горького. С каким из Авторов вы согласны? Напишите сочинение, раскрыв в нем смысл выбранного изречения. Тему сформулируйте самостоятельно. На день надо смотреть как на маленькую жизнь. (А.М. Горький) Не рассуждай, не хлопочи! Безумство ищет, глупость судит – Дневные раны сном лечи, А завтра быть чему – то будет. Живя, умей все пережить: Печаль и радость, и тревогу – Чего жалеть? О чем тужить? День пережит – и слава Богу! (Ф. Тютчев) Задание 3 Есть ли у вас жизненные цели? Какова самая большая цель? Напишите Сочинение «Цель моей жизни». Задание 4 Напишите сочинение по выбору: «Жизнь – нескончаемый экзамен», «Человек оставляет людям песни, книги и города», «О, я недаром в этом мире жил!» Задание 5 Прочтите стихотворение В. Сидоренко – какова его главная мысль? Попробуйте Прокомментировать каждую строфу стихотворения. Мы родом все из Октябрей, Роддом – тот самый Бронепоезд. И мы от пяток до бровей Добра и зла живая повесть. Основой жизни ложь была: Борьба за мир кругом кипела – В нас выжгли лучшее дотла В нечеловеческих пределах. Но все хорошее в душе, Еще скрываясь и болея, Освободится от клише
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-05-19; просмотров: 318; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.007 с.) |