Тема: «Развитие речи у детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности»

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Курсовая работа

Тема: «Развитие речи у детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности»

Содержание:

Введение

I. Теоретические основы использования театрализованной деятельности при развитии речи детей у дошкольников

Психолого- педагогические основы использования театрализованной

Деятельности в развитии речи.

Возрастные особенности развития речи у дошкольников.

Методы и приемы работы по развитию речи посредством театрализованной деятельности.

II. Исследование влияния театрализованной деятельности на

Развитие связной речи у детей дошкольного возраста

Влияние театрально-игровой деятельности на развитие речи детей

Младшего дошкольного возраста.

Влияние театрально-игровой деятельности на развитие речи детей

Среднего дошкольного возраста.

Влияние театрально-игровой деятельности на развитие речи детей

Старшего дошкольного возраста.

III. Практическое использование театрализованной деятельности

На развитие связной речи у детей дошкольного возраста

Заключение

Список используемой литературы

Приложения

Введение

Развитие каждого ребенка начинается с овладения им родного языка, так как речевой навык не дается человеку сразу с рождением. Прежде, чем ребенок заговорит, взрослые, и он сам должны приложить немало усилий. Именно через речь ребенок воспитывается и обучается, приобретает навыки коммуникации и социализации. В дошкольном возрасте дети наиболее чувствительны и эмоциональны, впечатлительны. Многие дети робки и застенчивы, некоторые склонны к длительным переживаниям. И именно в этот момент, недостаток развития речи, может привести к формированию проблем в обучении ребенка, в образовательных учреждениях разной направленности.

Актуальность темы данной работы определена тем, что в последнее время возросло число дошкольников, имеющих существенные нарушения в способности правильно говорить, а развитие речи ребенка является одной из самых важных задач развития личности дошкольника.

Игра – это основной вид деятельности ребенка, а театрализованные игры позволяют решать многие воспитательно-образовательные задачи: развивают память и фантазию, воображение и эмпатию, креативность и творчество, художественно - эстетический вкус, и конечно же речь. Обогащается словарный запас, так как ребенок видит и слышит литературные и народные произведения, и сам принимает участие в неповторимом и волшебном действии. Педагоги при помощи театрализации могут решать многие задачи в процессе организованной образовательной деятельности. Однако, данная деятельность не получает широкого применения в педагогической практике, так как недооценивается ее роль в развитии дошкольника. В связи с этим необходимо отметить следующее:

· - в детском саду наблюдается бессистемность и поверхность ознакомления с театром;

· - театрализованные игры детей довольно примитивны;

· - отсутствует готовность педагогов к руководству процессом восприятия театрального искусства и развития детской театрализованной деятельности;

· - бедность средств выразительности при создании театральных образов.

Объект исследования: развитие речи у детей дошкольного возраста

Предмет исследования: театрализованная деятельность, как один из способов развития речи у детей дошкольного возраста.

I. Теоретические основы использования театрализованной деятельности при развитии речи детей у дошкольников.

Психолого-педагогические основы использования театрализованной

Возрастные особенности развития речи у дошкольников.

Таблица№1. Ориентировочные нормы речевого развития детей дошкольного возраста

Курсовая работа

Тема: «Развитие речи у детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности»

Содержание:

Введение

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США