II. НОминации и критерии оценки

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 5Следующая ⇒

2.1. В Конкурсе могут принять участие студенты и школьники образовательных организаций Республики Бурятия (школ, учреждений среднего профессионального образования, учреждений высшего образования) по следующим номинациям:

· Лучший личный сайт

· Лучший блог/видеоблог

· Лучшая группа в социальных сетях

· Лучший образовательный медиапроект

· Лучший сайт для детей

· Развитие цифровой грамотности детей и молодежи

2.2. Критерии оценки проектов:РИИ ОЦЕНКИ ПРОЕКТА

· Новизна идеи

· Уникальность содержания интернет-ресурса

· Качество оформления проекта (дизайн)

· Продуманность интернет-ресурса (юзабилити, удобство пользования)

· Креативность мультимедиаконтента (подача материала, концепция)

· Соответствие целевой аудитории

III. ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА

3.1. Регистрация участников и прием заявок — до 15 апреля 2019 г.

3.2. Отбор финалистов конкурса (формирование шорт-листа) экспертной комиссией — до 17 апреля

3.3. Награждение победителей конкурса: на Торжественном закрытии Форума

IV. УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ

4.1. В Конкурсе могут принять участие студенты и школьники образовательных организаций Республики Бурятия (школ, учреждений среднего профессионального образования, учреждений высшего образования)

4.2. В конкурсе может принять участие интернет-проект (портал, сайт, форум, блог, видеоблог, медиаресурс):

o ориентированный на детскую и молодежную аудиторию;

o имеющий познавательную, образовательную, воспитательную, информационную, коммуникационную или развлекательную направленность;

o имеющий высокую социальную значимость;

4.3. Количество интернет-проектов, представленных на конкурс одним заявителем, не ограничено.

4.4. Регистрация участника:

Для участия в мероприятии необходимо на адрес электронной почты bfsibguti@mail.ru отправить заявку установленного образца (приложение 1). Участник конкурса обязан самостоятельно выбрать номинацию, в которой будет участвовать его проект. Заявка должна быть отправлена в Оргкомитет не позднее 15.04.19 г.

V. Требования к контенту и оформлению
проекта-участника конкурса

5.1. Требования к содержанию сайта-участника:

o контент проекта должен соответствовать потребностям и интересам целевой аудитории конкурса (дети, подростки, молодежь);

o контент проекта должен способствовать гармоничному и позитивному развитию целевой аудитории, повышать уровень ее образованности;

o контент проекта должен способствовать воспитанию этики пользования интернетом и навыков его безопасного использования;

o контент должен быть на русском языке;

o язык, используемый в текстах, должен быть грамотным и соответствовать целевой аудитории сайта;

o проект-участник не должен содержать: материалы, нарушающие права третьих лиц, в том числе авторские; материалы, не соответствующие требованиям российского законодательства; материалы, нарушающие нормы нравственности и морали, рекламы товаров и услуг, не предназначенных для целевой аудитории, не отвечающих требованиям безопасности или запрещенных к обороту в Российской Федерации;

o разделы проекта-участника, наполняемые пользователями данного ресурса самостоятельно (форумы, микроблоги, ленты комментариев, паблики), должны модерироваться администратором ресурса с целью предотвращения публикаций нецензурного или оскорбительного содержания, вредоносных ссылок и вирусного ПО;

5.2. Требования к оформлению проекта-участника:

· должен отвечать современным требованиям визуального оформления (высокое качество графики, точный подбор шрифтов и цветов, уместность формата и др.);

· должен быть доступным из разных браузеров;

· навигация должна быть адаптирована на целевую аудиторию пользователей.

5.3. Требования к проектам, в которых присутствуют элементы социальных медиа (форумы, чаты, социальные сети, гостевые книги и др.):

· должен содержать правила и информацию для безопасного использования социальных медиа (в том числе, правила общения с другими пользователями, защиты персональных данных и др.);

· должен содержать легкодоступный сервис сообщения о вредном контенте или подозрительном поведении собеседников (например, виртуальная «тревожная кнопка»).

Приложение 4

ПОЛОЖЕНИЕ

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте