Соглашение участника и организаторов Программы

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 7

«Экшн-тренинг»

Пожалуйста, прочитайте внимательно!

Признание риска:

Я признаю, что в Программе «Экшн-тренинг», как в любом событии, связанном со спортивными упражнениями, физическими нагрузками, альпинизмом и скалолазаньем присутствует доля риска. Я подтверждаю, что физически и умственно способен участвовать в Программе «Экшн-тренинг» и/или пользоваться оборудованием. Я участвую добровольно и осознаю риск, которому себя подвергаю, а также вероятность травмы при участии в Программе «Экшн-тренинг». Я признаю право организаторов Программы прервать ее целиком или вывести из нее отдельных участников в случае, возникновения условий, мешающих безопасному проведению Программы.

Принятие ответственности

Я согласен нести полную ответственность за возможные последствия участия в Программе «Экшн-тренинг», в случае получения мной каких-либо травм или повреждений (за исключением тех которые возникли по вине организаторов).

Я заключаю вышеизложенное соглашение.

Приложение № 2

Медицинская анкета

Ф.И.О _________________________________________________________

Если Вы считаете, что состояние Вашего здоровья не позволяет принять участие в отдельных упражнениях Программы «Экшн-тренинг» в качестве активного участника, укажите, в чем выражается проблема. Если симптом совпадает, обведите ответ «да» кружком. После заполнения, в день начала программы, сдайте анкету Вашему ведущему. Если Вас ничего не беспокоит, анкета не заполняется и не сдается.

Личная подпись __________________________________

Приложение № 3

Рабочая тетрадь ведущего ЭТ

Идентификатор

Дата «____» ______ 200 г. время начала тренинга _____ ч. _____мин.

Название команды _______________________________________________

Ф.И.О. лидера команды __________________________________________

Точное время прихода команды на старт ____________________________

Приложение № 4

Карта трассы

Литература

1. Антонов В.В., Вавер Г.Ю. Комплексная система психологической саморегуляции: Методическая разработка. Ленинград, 1990.

2. Гадалко А.Е. Задачи и упражнения по развитию творческой фантазии учащихся. М.: Просвещение, 1985.

3. Доровский А.И. Дидактические основы развития одаренности учащихся. М., 1998.

4. Игры - обучение, тренинг, досуг.../ Под ред. В.В. Петрусинского. М.: Новая школа, 1994.

5. Макшанов С.И., Хрящев Н.Ю. Психогимнастика в тренинге. М.: Просвещение, 1997.

6.Петровская Л. А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга. М., 1982.

7. Рудестам К. Групповая психотерапия. М, 1990.

8. Симановский А.Э. Развитие творческого мышления детей. Ярославль: Академия развития, 1996.

9. Субботина Л.Ю. Развитие воображения у детей. Ярославль: Академия развития, 1996.

10. Цзен Н.В., Пахомов Ю.В. Психотренинг. М.: Физкультура и спорт, 1988.

11. Цзен Н.В., Пахомов Ю.В. Психотехнические игры в спорте. М.: Физкультура и спорт, 1985.

12. Экшн-тренинг. Методическое пособие. Составитель: А.А. Егоров. - М.: "Новая цивилизация", 2001.

Содержание

1.Правила построения работы в группе……………………………..4

2.Программа тренинга развития творческих способностей

и личностного роста в старшем школьном возрасте………………6

3.Программа тренинга креативности (творчества)…………………27

4.Тренинг сплочения коллектива (Экшен-тренинг)………………..42

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте