Методика проведения практических и лабораторных работ на стенде

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 5Следующая ⇒

Практическая работа №1: «Изучение конструкции и принципа

Работы судового вентилятора»

Цель практической работы: изучение конструкции и принципа работы судового вентилятора, изучение принципов управления электродвигателем вентилятора при помощи частотного преобразователя.

Порядок выполнения практической работы:

- пройти инструктаж по технике безопасности в лаборатории;

- ознакомиться с конструкцией лабораторного стенда и его принципиальной схемой;

- изучить область применения вентиляторов на судне;

- изучить конструкцию судовых вентиляторов;

- изучить принципы работы судовых вентиляторов;

- изучить возможные неисправности судовых вентиляторов;

- изучить принципы управления электродвигателем судового вентилятора при помощи частотного преобразователя.

По итогам практической работы студент должен пояснить принципиальную схему стенда и ответить не менее чем на 5 вопросов из списка, представленного в разделе 4 методических указаний:

По результатам опроса по практической работе преподаватель ставит оценку «зачтено» или «не зачтено».

Критерии получения оценки «зачтено»:

Студент пояснил принципиальную схему стенда с обозначением основных элементов, правильно и полностью ответил не менее чем на 60% вопросов преподавателя.

Лабораторная работа №1: «Испытания судового вентилятора

На номинальном режиме»

Студенты производят изучение конструкции и принцип работы судового вентилятора, а также измерения основных параметров на номинальной

частоте вращения вентилятора и заслонке, открытой с переменной степенью.

Цель лабораторной работы: изучение конструкции и принципа работы судового вентилятора, измерение основных параметров вентилятора, изучение принципов управления электродвигателем вентилятора при помощи частотного преобразователя.

Порядок выполнения лабораторной работы:

- пройти инструктаж по технике безопасности в лаборатории;

- ознакомиться с конструкцией лабораторного стенда и его принципиальной схемой;

- ознакомиться с контрольно-измерительными приборами;

- под руководством преподавателя, группой из 4-х человек запустить лабораторную установку, произвести необходимые измерения и занести в протокол измеренные параметры:

Образец таблицы для записи замеров измерений и расчета параметров:

По итогам измерений произвести расчет следующих параметров при различной степени открытия заслонки:

- Расход воздуха, Q, м³/ч;

- Поправочный коэффициент для приведения плотности воздуха к нормальным условиям;

- Плотность воздуха ρ, кг/м³;

- Динамическое давление вентилятора P_д, Па;

- Полное давление вентилятора P, Па;

- Статическая мощность вентилятора N_ст, кВт;

- Полная мощность вентилятора N, кВт;

- Статический кпд вентилятора η_ст;

- Кпд вентилятора η.

Построить характеристики зависимостей расчетных параметров P, N_ст, N, η_ст, η от Q расхода воздуха, м³/ч.

По итогам лабораторной работы студенты должны предоставить протокол по практической работе на отдельных листах формата А4 (печатный текст и графическая часть), который должен содержать:

- Фамилию, имя, отчество студента;

- Дату проведения лабораторной работы;

- Принципиальную схему лабораторной установки;

- Основные параметры судовых вентиляторов;

- Формулы, необходимые для расчета основных параметров;

- Список применяемых контрольно-измерительных приборов;

- Таблицу измерений и расчета параметров судового вентилятора.

После проверки предоставленного протокола, преподаватель производит опрос студента не менее чем по 5 вопросам из списка согласно раздела 4 методических указаний:

По результатам опроса по лабораторной работе преподаватель ставит оценку «зачтено» или «не зачтено».

Критерии получения оценки «зачетно»:

Студент представил полностью правильно оформленный протокол с достоверными данными, правильно и полностью ответил не менее чем на 60% вопросов преподавателя.

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов