Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Тема 6-7. Повести Н.М. Карамзина.Содержание книги Похожие статьи вашей тематики
Поиск на нашем сайте Количество часов – 4. Цель занятия: познакомить студентов с творчеством Н.М. Карамзина – зачинателя русской прозы, акцентировав внимание на жанре повести; выявить своеобразие мировоззрения Н. Карамзина – сентименталиста, дать анализ повестей Карамзина: сентиментальных, условно-исторических, предромантических. План занятия: 1. «Бедная Лиза» как типическое произведение сентиментального направления (сюжет повести, особенности конфликта, приемы построения характеров, функции пейзажа, язык и стиль). 2.Художественное своеобразие повести Карамзина «Марфа Посадница, или Покорение Новгорода» (сентиментализм или неоклассицизм, республика или монархия). 3. Предромантические тенденции в повестях «Остров Борнгольм» и «Сиерра — Морена» (новые тенденции в творчестве Н.М. Карамзина в середине 90-х годов, отход от национальной тематики, усвоение традиционных мотивов и образов мировой предромантической литературы).
Список практических заданий: 1. Подобрать текстовый материал к теме: «Многообразие функций пейзажа в повести Н.М. Карамзина «Бедная Лиза». 2. Подготовить сообщения на темы: «Сентиментализм как литературное направление и художественный метод. Своеобразие русского сентиментализма»; «Сопоставительный анализ повести «Бедная Лиза» Н.М. Карамзина и глав «Едрово» и «Пешки» из «Путешествии из Петербурга в Москву» А.Н. Радищева»; «Бедная Лиза» Н.М. Карамзина на сцене театра»; «Историческая концепция Н.М. Карамзина».
Вопросы для обсуждения: 1. Основной конфликт и проблематика повестей. 2. Смысл и способы противопоставления образов Лизы и Эраста и сопоставления образов влюбленных в «Острове Борнгольм». 3. Особенности сюжетостроения повестей «Бедная Лиза» и «Остров Борнгольм»: динамика развития действия; функции авторских «отступлений» и внесюжетных элементов, их соотношение с фабулой и описательными частями. «Лирическая» и «таинственная» манеры повествования в произведениях. 4. Образ повествователя, его роль в повествовании, формы объективации образа, способы выявления авторской позиции. 5. Приемы психологического анализа в повестях и их художественная функция (подобрать примеры).
Список литературы: I.Тексты Карамзин Н.М. Бедная Лиза; Марфа Посадница, или Покорение Новгорода; Остров Борнгольм; Сиерра-Морена. II. Исследования и пособия 1. Ключевский В.О. Н.М. Карамзин // Исторические портреты. Деятели исторической мысли. – М., 1990. – С. 488-490. 2. Вацуро В.Э. Литературно-философская проблематика повести Карамзина «Остров Борнгольм» // XVIII век. – Л., 1969. – Сб. 8. 3. Ковалевская Е.Г. Анализ текста повести Н.М. Карамзина «Бедная Лиза» // Язык писателей XVIII века. – Л., 1981. 4. Кросс А. Разновидности идиллии в творчестве Карамзина // XVIII век. – Л., 1969. – Сб.8. 5. Орлов П.А. Русская сентиментальная проза // Русская сентиментальная повесть. – М., 1979. 6. Флоринская Ю.Ф. О художественном методе повести Карамзина «Марфа Посадница» // XVIII век. – Л., 1969. – Сб. 8. 7. Эйхенбаум Б.М. Карамзин // О прозе. – Л., 1969.
Тема 8. Идейно-художественные особенности «Путешествия из Петербурга в Москву» А.Н. Радищева. Количество часов – 2. Цель занятия: познакомить студентов с главной книгой А.Н. Радищева, сконцентрировать внимание на идейно-тематическом анализе произведения и спорах вокруг метода книги Радищева в современном литературоведении. План занятия: 1. Творческая история «Путешествия из Петербурга в Москву» А.Н. Радищева. 2. Композиция произведения, тематика глав книги Радищева. 3. Основные проблемы, поднимаемые в «Путешествии…». 4. Жанровое своеобразие произведения Радищева. 5. Художественный метод изображения действительности в «Путешествии…».
Список практических заданий: 1. Составить картотеку учебной, критической и исследовательской литературы о Радищеве, расположив по разделам: жизнь Радищева, его творчество, проблемы анализа отдельных произведений. Включить в картотеку статьи литературоведческих журналов «Русская литература», «Вопросы литературы», «Филологические науки», «Литература в школе» и др. 2. Определить тему и сюжетное развитие каждой главы «Путешествия…»; принципы построения глав; выявить использованные автором различные жанры (выполнить в письменном виде). 3. Подобрать текстовым материал к теме: «Тема революции и революционные призывы в «Путешествии из Петербурга в Москву» А.Н. Радищева». 4. Подготовить сообщение на темы: «Прототипы персонажей «Путешествия из Петербурга в Москву» А.Н. Радищева»; «Форма утопии в главах «Спасская полесть», «Выдропуск» «Путешествия из Петербурга в Москву» А.Н. Радищева».
Вопросы для обсуждения: 1. Структура повествования в «Путешествии…»: очерковое, публицистическое и художественное начала как модель процесса познания. 2. Проблема автора и героя. 3. Литературно-ассоциативный фон сюжета. 4. Особенности сюжетосложения и композиции. Список литературы: I.Текст 1. Радищев А.Н. Путешествие из Петербурга в Москву.
II. Исследования и пособия 1. Берков П.Н. Некоторые спорные вопросы современного изучения жизни и творчества А.Н. Радищева // XVIII век. – М.-Л., 1959. – Сб. 4. 2. Державина О.А. Язык художественной прозы А.Н. Радищева // Русская речь. – 1974. – №4. – С. 18-24. 3. Западов В.А. Пять загадок радищевской текстологии: Работа А.Н. Радищева над «Путешествием...» // Русская литература. – 1981. – № 2. – С.131-149. 4. Илюшин А.А. Язык и стиль Радищева (О «Путешествии из Петербурга в Москву») // Русский язык в школе. – 1969. – № 6. – С. 4 - 7. 5. Кулакова Л.И. Западов В.А. А.Н. Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву». Комментарий. – Л., 1974. 6. Макогоненко Г.П. От Фонвизина до Пушкина. – М., 1968. 7. Максимов Л.Ю. Славянизмы в языке «Путешествия из Петербурга в Москву» А.Н. Радищева // Русский язык в школе. – 1969. – № 6. – С. 8-15. 8. Орлов П.А. История русской литературы XVIII в. – М., 1990. 9. Прийма Ф.Я. К спорам о Радищеве // Русская литература. – 1980. – № 1. 10. Стенник Ю.В. К вопросу о реализме в русской литературе XVIII века // Русская литература. – 1982. – № 4. 11. Татаринцев А.Т. Пути и судьбы книги А.Н. Радищева // Русская литература. – 1977. – № 3. – С. 77-86.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-02-22; просмотров: 639; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.006 с.) |