Специфика гаоу ВО мгпу и состояние деятельности по индивидуализации и социализации учебно-воспитательной работы с обучающимися разных категорий.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 4Следующая ⇒

2.1.1. Формирование у студентов гражданской позиции, сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценности в условиях современной жизни, сохранение и возрождать традиций института и Университета. (п. 4)

2.1.3. Организация работы по пропаганде и внедрению физической культуры и здорового образа жизни. (п. 4)

2.1.8. Анализ социально-психологических проблем студенчества, работа по организации психологической поддержки и консультационной помощи. (п. 4)

2.1.10. Содействие работе профсоюзной студенческой организации института, других общественных организаций, клубов и объединений. (п.4)

2.1.13. Работа со студентами - сиротами, инвалидами; студентами из малоимущих семей (ведение документации, предоставление информации, запрашиваемой соответствующими структурными подразделениями Университета). (п.4)

2.Перечень организационно-методических материалов (приказы, распоряжения, образовательные индивидуальные программы, индивидуальные образовательные маршруты и т.д.)

1. Устав.

2. Стратегия развития на 2020.

3. Должностная инструкция заместителя директора по научной работе.

4. Должностная инструкция заместителя директора по воспитательной работе.

5. Рабочая программа модуля «Индивидуализация и дифференциация учебно-воспитательной работы с учащимися разных категорий».

3. Изучение условий развития деятельности по индивидуализации и социализации учебно-воспитательной работы с обучающимися разных категорий:

Перечень электронных ресурсов:

1. Министерство образования и науки РФ.

2. Федеральный портал "Российское образование".

3. Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам".

4. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.

5. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов.

6. Электронные библиотечные системы и ресурсы.

Информационный ресурс библиотеки:

1. Общий объем книжного фонда фундаментальной библиотеки на 03.08.2015 г. составляет 1 434 493 экземпляров, в том числе фонды педагогических колледжей 390 056 экземпляров.

2. Поступления литературы с 01.01.2015 г. составляют 9897 экземпляров.

3. Электронные учебные издания фундаментальной библиотеки: полнотекстовые ресурсы МГПУ – 10 220, удаленные ресурсы – 4437.

Перспективы развития деятельности по индивидуализации и социализации учебно-воспитательной работы с обучающимися разных категорий.

В планах ИППО: формировать систему элективных курсов, предоставляя обучающимся реальную возможность выбора таких курсов, в том числе и курсов, созданных сотрудниками разных институтов. Учебные подразделения разработают и внедрят подходы к сопровождению обучающихся в самоопределении и выборе индивидуальной траектории обучения. В Университете будет использоваться специальная электронная система, содержащая в себе базу данных об элективных курсах, а также средства, предоставляющие возможность выбора курса и организации обучения. Работа с единой электронной системой автоматизации образовательной деятельности станет обязательным условием, определяемым контрактом для каждого преподавателя Университета.

Вывод о состоянии учебно-воспитательной работы по социализации и индивидуализации в ГАОУ ВО МГПУ.

В Университете сохраняется проблема недостаточности учёта индивидуальных образовательных особенностей и потребностей каждого обучающегося и связанная с ней тенденция к снижению мотивации к обучению со стороны школьников и студентов.

Недостаточный учет, поскольку:

· не привлекаются ресурсы;

· нормативные документы;

· отсутствие сетевых взаимодействий с другими ОО.

Рекомендации:

База обучающихся с ОПП и ОВЗ:

· Индивидуальный учебный план;

· Индивидуальный образовательный маршрут;

· Программа индивидуального развития;

· Психологическая служба сопровождения студента.

Приложение 3

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?