Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Язык реализации программы – русский.Содержание книги
Поиск на нашем сайте 1.3. Планируемые результаты обучения по дисциплине Результатом обучения в рамках дисциплины является формирование у студента следующих компетенций: РО-О6 - Способность применять знания о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики в различных видах профессиональной деятельности.
Изучение дисциплины направлено на формирование компетенций:
В результате освоения дисциплины «Анатомия центральной неравной системы» студент должен: знать: основные анатомические понятия и термины, необходимые для описания и идентификации расположения структур нервной системы; структурно-функциональную организацию ЦНС человека; строение нервной системы на разных уровнях структурно-функциональной организации; развитие нервной системы в онтогенезе; анатомические параметры жизнедеятельности человека в фило- и онтогенезе; уметь: идентифицировать отдельные структур ЦНС и знать их взаиморасположение; соотносить структуру и ее функцию в разных отделах нервной системы; соотносить клеточный и системный уровень организации нервной системы; прослеживать развитие разных отделов нервной системы в онтогенезе; использовать основные биологические параметры жизнедеятельности человека при выявлении специфики его психического функционирования; владеть: навыкамииспользования основных анатомических понятий и терминов; навыками использования базовых знаний о строении и функционировании центральной нервной системы при освоении различных психологических дисциплин; навыки поиска, анализа и систематизации информации из разных источников по изучаемой проблеме.
1.4. Объем дисциплиныпо очной форме обучения
*Контактная работа составляет: в п/п 2,3,4 - количество часов, равное объему соответствующего вида занятий; в п.5 – количество часов, равное сумме объема времени, выделенного преподавателю на консультации в группе (15% от объема аудиторных занятий) и объема времени, выделенного преподавателю на руководство курсовой работой/проектом одного студента, если она предусмотрена. в п.6 – количество часов, равное сумме объема времени, выделенного преподавателю на проведение соответствующего вида промежуточной аттестации одного студента и объема времени, выделенного в рамках дисциплины на руководство проектом по модулю (если он предусмотрен) одного студента.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-02-21; просмотров: 237; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.196 (0.008 с.) |