Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Характеристика самоорганизующихся сетей КохоненаСодержание книги Поиск на нашем сайте Характерной особенностью мозга является то, что его структура отражает организацию внешних раздражителей, которые в него поступают. Принципы функционирования природной соматотропической карты легли в основу создания самоорганизующихся сетей (карт, решеток) Кохонена, для которых не требуется предварительное обучение на примерах. Сеть Кохонена воспринимает только вход и способна вырабатывать свое собственное восприятие внешних стимулов. Самоорганизующиеся сети Кохонена — это карты или многомерные решетки, с каждым узлом которой ассоциирован входной весовой вектор, то есть набор из k входных весов нейрона трактуется как вектор в мерном пространстве. Входной весовой вектор имеет ту же размерность, что и вход в сеть. Обучение происходит в результате конкуренции, возникающей между узлами сети за право отклика на полученный входной сигнал. Элемент сети, который выигрывает в этой конкуренции (победитель), и его ближайшее окружение (свита) модифицируют веса своих входных связей. Перед обучением каждая компонента входного весового вектора инициализируется случайным образом. Обычно каждый вектор нормализуется в вектор с единичной длиной в пространстве весов. Это делается делением соответствующего веса на корень из суммы квадратов компонент этого весового вектора. Входные вектора нормализуются аналогично. Обучение сети состоит из следующих этапов: 1. Вектор х = (х 1, х2,..., xk) подается на вход сети. 2. Определяется расстояние dij (в k -мерном пространстве) между х и весовыми векторами ij каждого нейрона, например: dtj = 3. Нейрон, который имеет весовой вектор, самый близкий к х, объявляется «победителем». Этот весовой вектор 4. Группа входных весовых векторов модифицируется (поощряется) в соответствии со следующим выражением 5. Шаги 1 — 4 повторяются для каждого входного вектора. В процессе обучения значения D и постепенно уменьшаются: η: 1 → 0, D в начале обучения может равняться максимальному расстоянию между весовыми векторами, а к концу обучения доходить до величины, при которой будет обучаться толь ко один нейрон. Из формулы адаптации входного весового вектора следует, что он (для победителя и его «свиты») сдвигается по направлению к входному вектору. Таким образом, по мере поступления новых входных векторов весовые векторы сети разделяются на группы, формирующиеся в виде облаков (сгустков, кластеров) вокруг входных векторов. По мере обучения плотность весовых векторов будет выше в тех позициях пространства, где входные векторы появляются чаще, и наоборот. В результате сеть Кохонена адаптирует себя так, что плотность весовых векторов будет соответствовать плотности входных векторов. Самоорганизующиеся сети используются в задачах распознавания — классификации образов, представленных векторными величинами, в которых каждая компонента вектора соответствует элементу образа. После обучения подача входного вектора из данного класса будет приводить к возбуждению нейронов; тогда нейрон с максимальным возбуждением и будет представлять классификацию. Очевидно, в общем случае можно формировать выход, зависящий как от активности победителя, так и от его свиты. Так как обучение проводится без указания целевого вектора, то априори невозможно определить, какой нейрон будет соответствовать данному классу входных векторов. Однако после обучения такие соответствия легко идентифицируются и могут быть использованы, например, в задачах управления.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-02-21; просмотров: 267; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.011 с.) |