Тесты по теме «Классификация и виды штукатурок»

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 9Следующая ⇒

Тест на опознание

Задание. Верно ли, что штукатурка имеет санитарно-техническое, защитно-конструктивное и декоративное назначение?

а) да;

б) нет.

Эталон: а) да.

Тест на различение

Задание. Выберете из нижеперечисленных штукатурок, предназначенную для отделки фасадов и некоторых помещений общественных зданий.

а) специальная;

б) декоративная;

в) простая;

г) обычная;

д) улучшенная.

Эталон: б) декоративная.

Тест на подстановку

Задание. Вставьте в определение термина «обрызг» пропущенные слова.

«Обрызг – это а)_____, который увеличивает сцепление основания с последующими штукатурными слоями. Слой обрызга наносят вручную толщиной б)_____ и растворонасосами на в)_____ толщиной не более 9 мм.

Эталон: а) первый слой штукатурки;

б) 3...5 мм;

в) деревянные поверхности.

Тест-копия

Задание. Сформулируйте определение: «Штукатурка – это…».

Эталон: Штукатурка – это отделочный слой на поверхностях различных конструкций зданий и сооружений (стен, перегородок, перекрытий, колонн), который выравнивает эти поверхности, придает им определенную форму, защищает конструкции от влаги, выветривания, огня, повышает сопротивление теплопередаче, уменьшает воздухопроницаемость и звукопроводность ограждающих конструкций.

Тест на соотнесение

Задание. Соотнесите виды правил с их определением.

Эталон: 1 – А; 2 – Г; 3 – Б; 4 – В.

Планы учебного занятия и урока производственного обучения

Задание. Разработайте план учебного занятия (урока производственного обучения) по выбранной теме.

На современном этапе план учебного занятия разрабатывается педагогами или в традиционной форме, или на основе технологического подхода с подробным описанием технологии обучения.

В качестве примера ниже представлены примерные структуры планов учебного занятия и урока производственного обучения.

ПЛАН УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

(на основе технологического подхода)

Тема учебного занятия: «_________»

Тип занятия –

Вид занятия –

Цели обучения, развития и воспитания:

– формирование …

– развитие …

– воспитание …

В результате учебной деятельности обучающиеся смогут:

- узнавать …

- различать …

- перечислять …

- формулировать…

- характеризовать…

- объяснять…

- рассчитывать…

- решать …

- конструировать…

- проектировать и т. д.

Материально-техническое обеспечение: _______________________________

Средства обучения: _______________________________________________

Электронные средства обучения: ___________________________________

Структура и содержание учебного занятия

ПЛАН УРОКА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ

Группа № _____

Мастер производственного обучения _________________________________

(Фамилия и инициалы)

Тема учебной программы №___: «Наименование темы » (количество часов)

Тема урока №___: «Наименование темы » (количество часов)

Тип урока – освоение и отработка трудовых приемов и операций.

Цели урока

обучения – формирование …

воспитания – воспитание …

развития – развитие …

методическая цель – апробировать методику …

В результате урока учащиеся должны:

обоснованно выбирать ….;

визуально, сенсорно и с использованием контрольно-измерительных инструментов определять качество …

оштукатуривать … в соответствии с технологией, ученической нормой времени и требований безопасного условия труда;

и т. д.

Материально-техническое оснащение урока: __________________________

Средства обучения: _________________________________________________

Структура и содержание урока

1. Организационная часть (2 минуты)

1.1 Построение группы и приветствие.

1.2 Осмотр внешнего вида.

1.3 Выявление отсутствующих.

2. Вводный инструктаж (43 минуты)

2.1 Мотивация предстоящей учебно-производственной деятельности.

2.1.1 Сообщение темы и обсуждение целей учебно-производственной деятельности.

2.2 Актуализация опорных знаний по теме «Наименование темы».

2.3 Формирование ориентировочной основы предстоящей учебно-производственной деятельности.

2.3.1 Раскрытие цели, задач, содержания, способов и условий предстоящих трудовых действий.

2.3.2 Определение перечня необходимого оборудования, инструмента, приспособлений.

2.3.3 Показ и объяснение способов выполнения отдельных приемов ….

2.3.4 Объяснение и демонстрация последовательности выполнения дей-ствий по … в рабочем и замедленном темпе.

2.3.5 Раскрытие безопасных приемов труда, требований к организации рабочего места при ….

2.3.6 Ознакомление с приемами самоконтроля и способами его проведения.

2.3.7 Обсуждение последовательности выполнения …..

2.3.8 Пробное выполнение учащимися трудовых действий с целью проверки правильности их выполнения.

3. Самостоятельная работа учащихся (текущий инструктаж) (210 минут)

3.1. Выполнение учащимися индивидуальных заданий.

3.2. Обходы мастером производственного обучения рабочих мест учащихся с целью наблюдения и контроля за:

своевременным началом выполнения учебно-производственной работы;

соблюдением последовательности технологических операций;

выполнением требований безопасности труда;

правильным и рациональным применением инструментов и приспособлений;

осуществлением самоконтроля.

3.3. Осуществление индивидуального (при необходимости коллективного) инструктирования учащихся, оказание дифференцированной помощи учащимся в выполнении работ.

4. Заключительный инструктаж (15 минут)

4.1. Сравнительный анализ результатов выполнения работ.

4.1.2. Разбор типичных ошибок в работе, выяснение причин их возникновения, обсуждение способов их устранения.

4.1.3. При необходимости повторение показа трудовых приемов.

4.1.4. Ответы на вопросы учащихся, возникшие в процессе выполнения работы.

4.1.5. Подведение итогов работы и оценка степени достижения учебных целей

4.2. Рефлексия хода и результатов учебно-производственной работы.

4.3. Выдача и комментирование домашнего задания.

ИНЖЕНЕРНАЯ ЧАСТЬ

Инженерная часть дипломного проекта разрабатывается на основе исходных проектных материалов типового или индивидуального здания или сооружения.

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов